曹順永
【摘要】化學(xué)課外活動(dòng)是化學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充。圍繞如何“經(jīng)營(yíng)”化學(xué)課外活動(dòng),并且和思想教育相聯(lián)系,結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,展開了深刻細(xì)致的探討,為化學(xué)教育工作者提供了很好的經(jīng)驗(yàn)。
【關(guān)鍵詞】化學(xué)課外活動(dòng)活動(dòng)小組活動(dòng)內(nèi)容化學(xué)課外活動(dòng)是化學(xué)課堂教學(xué)的延續(xù)和補(bǔ)充,能增強(qiáng)學(xué)生對(duì)化學(xué)課學(xué)習(xí)的興趣,擴(kuò)大和開拓學(xué)生的知識(shí)和視野,能鞏固和加深學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解和應(yīng)用,培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生的化學(xué)素養(yǎng)和能力。因此,無論怎樣高質(zhì)量的課堂教學(xué),都替代不了課外活動(dòng)。那么,如何組織開展豐富多彩的化學(xué)課外活動(dòng)呢?
一、認(rèn)真組建化學(xué)課外活動(dòng)小組
每一個(gè)班級(jí)組建一個(gè)活動(dòng)小組,人數(shù)最好不要超過10人。組長(zhǎng)盡量選取化學(xué)成績(jī)優(yōu)異且責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)擔(dān)任。同一個(gè)年級(jí)要選取一個(gè)責(zé)任心強(qiáng)、組織能力好的同學(xué)擔(dān)任“總組長(zhǎng)”,以便作為老師的得力助手,幫助老師下通知、收材料,等等。
對(duì)于組長(zhǎng)的選任,不要過于急,也不要必須選用學(xué)習(xí)成績(jī)非常優(yōu)異的學(xué)生。因?yàn)榻M長(zhǎng)的組織能力是活動(dòng)小組最需要的,只要學(xué)生的品質(zhì)允許,學(xué)科成績(jī)不要過多考慮?;顒?dòng)小組建立以后,宣布小組管理制度,要立即進(jìn)行小組活動(dòng)。小組以活動(dòng)為載體,讓組員交流認(rèn)識(shí),逐步形成正確的小組輿論,籍以建立起團(tuán)結(jié)、向上、文明的學(xué)習(xí)型小組。
二、結(jié)合學(xué)習(xí)進(jìn)度,確定課外活動(dòng)的內(nèi)容
1.小制作。如自制掛圖,從原子、分子的觀點(diǎn)解釋氧化汞受熱分解的示意圖。自制教具:向盛水的玻璃瓶中滴幾滴墨水,觀察顏色的變化,從而確信了“分子是不斷運(yùn)動(dòng)”的知識(shí)。代用品實(shí)驗(yàn):利用衛(wèi)生室用過的生理鹽水瓶,輸液器的輸液管,進(jìn)行裝置氣密性的檢查。然后再設(shè)想:如果在橡皮塞上插入一個(gè)用過的圓珠筆芯,又該怎樣檢查?
2.化學(xué)競(jìng)賽??梢猿浞掷脤W(xué)校的文印設(shè)備,由教師編印具有探索性、思考性的講義,發(fā)給每一個(gè)同學(xué),讓他們課余時(shí)間完成。也可以利用學(xué)校的黑板報(bào),刊出一些例如“問題證答”“難題解答”“一題多解”等欄目。還可以刊出化學(xué)科普知識(shí)、化學(xué)知識(shí)的謎語、游戲,以及化學(xué)知識(shí)的巧計(jì)、巧用、巧算方法等。
3.參觀和參加生產(chǎn)實(shí)踐。所有的參觀和勞動(dòng)都要進(jìn)行事前的安全教育。該活動(dòng)可以全體參加,也可以部分人或小組參加。參觀要與學(xué)習(xí)進(jìn)度相結(jié)合。如學(xué)習(xí)“甲烷”時(shí),到使用沼氣的家庭去參觀,請(qǐng)主人講述沼氣池的構(gòu)造和“工作”的原理。學(xué)習(xí)“碳酸鈣”時(shí),可以組織學(xué)生到石灰廠參觀,并且可以做一些力所能及的勞動(dòng)。聯(lián)系當(dāng)前的溫室效應(yīng)和地球變暖的現(xiàn)象,對(duì)學(xué)生加強(qiáng)“低碳生活”的思想教育。
4.家庭化學(xué)實(shí)踐。配合教材內(nèi)容,讓學(xué)生利用家中可以找到的器皿和材料,自己動(dòng)手加工、制作裝備,進(jìn)行一些簡(jiǎn)單的化學(xué)實(shí)驗(yàn)。家庭化學(xué)實(shí)驗(yàn)的內(nèi)容很廣,除課本外,教師可以指導(dǎo)學(xué)生選題。
如用生石灰制石灰水,用麥稈向澄清的石灰水里吹氣,觀察溶液的變化。用石灰水、食醋等實(shí)驗(yàn)一些植物顏色的變化。用磁鐵從砂土中吸取鐵粉并撒入煤爐中,觀察是否火星四射。用熟石灰鑒別銨態(tài)氮肥,用灼燒法鑒別棉麻、毛或化纖制品,等等。
5.辦手抄報(bào)。這是一個(gè)每位學(xué)生都樂于參加的活動(dòng)。學(xué)生可以就某一個(gè)章節(jié)出一期報(bào)紙,內(nèi)容來源可以是網(wǎng)絡(luò),可以是自我實(shí)踐的心得,還可以是小測(cè)驗(yàn),也可以是“化學(xué)歷史軼事”,等等。每一期都可以搞“手抄報(bào)展”,借以讓學(xué)生之間進(jìn)行“學(xué)術(shù)交流”。同時(shí),舉行評(píng)比活動(dòng),以此調(diào)動(dòng)學(xué)生參與的積極性。
有人認(rèn)為,搞手抄報(bào)等活動(dòng)占用學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間,學(xué)生會(huì)“玩野”,不好管理,會(huì)影響學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。這是種認(rèn)識(shí)是片面的,相反,凡是那些在課外活動(dòng)中表現(xiàn)積極的同學(xué),也都是勤于思考,樂于主動(dòng)學(xué)習(xí)的學(xué)生,化學(xué)成績(jī)也都不差。同時(shí),學(xué)生參加課外活動(dòng)時(shí),和同學(xué)探討了動(dòng)手程序、交流了心得,從而促進(jìn)了學(xué)生人格的發(fā)展,提高了學(xué)生的適應(yīng)能力合作能力。
三、加強(qiáng)思想教育,以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度對(duì)待化學(xué)學(xué)科
化學(xué)課外活動(dòng)的形式雖然多種多樣,但是化學(xué)實(shí)驗(yàn)或與化學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的課外活動(dòng)是中學(xué)化學(xué)教學(xué)了最基本、最普遍和最重要的活動(dòng)形式,因此,每次化學(xué)課外活動(dòng)都要有明確的活動(dòng)目的、有周密的計(jì)劃、有充分的籌備,抓好預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)和討論環(huán)節(jié),讓學(xué)生多做多想、手腦并用,弄懂有關(guān)的科學(xué)原理和技術(shù)原理,鞏固化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,努力提高他們的興趣水平和認(rèn)知水平。
教師在指導(dǎo)過程中,要注意結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況盡量地發(fā)揮學(xué)生的特長(zhǎng),要加強(qiáng)學(xué)生科學(xué)態(tài)度和科學(xué)方法的教育,努力培養(yǎng)他們的合作精神創(chuàng)造精神,培養(yǎng)他們的觀察和分析判斷問題的能力。開展每次課外活動(dòng),要比課內(nèi)教學(xué)花費(fèi)更多的時(shí)間和更大的精力,這就需要化學(xué)教師充分發(fā)揮愛崗敬業(yè)和無私奉獻(xiàn)的精神。開展化學(xué)課外活動(dòng)時(shí),還要重視做好安全教育、環(huán)保意識(shí)教育和思想品德教育。
總之,化學(xué)課外活動(dòng)不但可以豐富學(xué)生的課外生活,而且可以配合課堂教學(xué),實(shí)行因材施教,使學(xué)生擴(kuò)大知識(shí)面、經(jīng)受實(shí)踐鍛煉和發(fā)展智能,培養(yǎng)他們對(duì)化學(xué)的興趣,有利于他們發(fā)展特長(zhǎng)和全面發(fā)展。因此,化學(xué)教師應(yīng)該重視化學(xué)課外活動(dòng),并且要善于組織和指導(dǎo)化學(xué)課外活動(dòng)。