李雪

摘要：處在物質(zhì)生活日益豐滿(mǎn)的階段，人們已經(jīng)不滿(mǎn)足于單純的物質(zhì)享受，開(kāi)始追求更充實(shí)的精神享受。聲樂(lè)藝術(shù)作為一種能夠表現(xiàn)發(fā)聲者情感的藝術(shù)方式豐富了人們的文化生活，而本篇文章將針對(duì)這一項(xiàng)藝術(shù)文化活動(dòng)存在的問(wèn)題進(jìn)行分析并提出可供改善的建議。

關(guān)鍵詞：聲樂(lè)藝術(shù);群眾文化活動(dòng);發(fā)展

一、當(dāng)前群眾文化活動(dòng)中聲樂(lè)藝術(shù)中存在的問(wèn)題

（一）未能全面考慮參與群眾實(shí)際情況[1]

在豐富人們?nèi)找娑鄻踊奈幕钸^(guò)程中，出現(xiàn)了一些可供參加活動(dòng)的場(chǎng)所，比如文化館，就聲樂(lè)藝術(shù)而言，這一場(chǎng)所雖然能提供豐富的活動(dòng)形式并提供專(zhuān)業(yè)知識(shí)的指導(dǎo)，但由于參與者的基礎(chǔ)不同，且隨時(shí)有新人加入，就使得有一部分是沒(méi)基礎(chǔ)的群眾對(duì)課程內(nèi)容不能很好的理解，有一部分是新加入的，并不清楚前段課程的內(nèi)容也會(huì)對(duì)新授課程的理解產(chǎn)生影響，最終雖然照計(jì)劃完成授課，但會(huì)出現(xiàn)理解和掌握程度參差不齊的現(xiàn)象。

（二）缺乏聲樂(lè)理論方面的指導(dǎo)教學(xué)

一般情況下，在一些場(chǎng)所舉辦的音樂(lè)課程中，都是以教授朗朗上口的歌曲為主，輔以基礎(chǔ)聲樂(lè)名詞的解釋?zhuān)瑯O少會(huì)有專(zhuān)業(yè)講解樂(lè)理知識(shí)的，但是這樣傳課的結(jié)果就是，大家只能照貓畫(huà)虎的唱出課上所學(xué)的歌曲，并沒(méi)能提高對(duì)音樂(lè)知識(shí)的理解，并不能提高人們的音樂(lè)素養(yǎng)，失去了專(zhuān)業(yè)課程的意義。

二、如何促進(jìn)聲樂(lè)藝術(shù)在群眾文化活動(dòng)中的發(fā)展

（一）促進(jìn)人才積極投身于群眾文化活動(dòng)中

要科學(xué)的發(fā)展民間的聲樂(lè)藝術(shù)，就勢(shì)必需要專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的教學(xué)和實(shí)踐的訓(xùn)練，而要完成這一過(guò)程，就少不了有專(zhuān)業(yè)知識(shí)的人才過(guò)來(lái)培訓(xùn)，這樣一來(lái)，因?yàn)槠湔n程的專(zhuān)業(yè)性，能夠吸引更多人參與到這項(xiàng)藝術(shù)文化的學(xué)習(xí)中來(lái)，隨著講授的內(nèi)容更專(zhuān)業(yè)，參與的人數(shù)更多，聲樂(lè)藝術(shù)這項(xiàng)藝術(shù)形式在民間也能更貼近老百姓生活，更接地氣，影響力和受眾更加廣泛[2]。作為組織和提供場(chǎng)所的各地文化館就能在活動(dòng)和課程中請(qǐng)來(lái)學(xué)習(xí)過(guò)專(zhuān)業(yè)知識(shí)的聲樂(lè)人才來(lái)和群眾溝通，建立起這樣的橋梁對(duì)雙方都有好處，對(duì)專(zhuān)業(yè)人才來(lái)說(shuō)，這個(gè)傳授知識(shí)的過(guò)程不僅能夠鞏固先前學(xué)到的樂(lè)理，還能提高自己的教學(xué)能力，在不斷的上課過(guò)程中能總結(jié)出一套有著自己風(fēng)格的教學(xué)方法;對(duì)老百姓來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)樂(lè)理的知識(shí)能夠?yàn)樗麄兇蜷_(kāi)一扇嶄新的大門(mén)，不僅是針對(duì)音樂(lè)，更是對(duì)生活方式和思維方式的一個(gè)提升，而且參加這個(gè)課程，在濃郁的學(xué)習(xí)氛圍中能暫時(shí)跳脫俗世的紛擾，對(duì)培養(yǎng)心性也有著重要的作用。不過(guò)這一過(guò)程還是需要專(zhuān)業(yè)的音樂(lè)人才用耐心和熱情以及風(fēng)趣幽默的方式調(diào)動(dòng)群眾的積極性，力求其能主動(dòng)走進(jìn)聲樂(lè)藝術(shù)的世界。

（二）加大對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)人才的培養(yǎng)力度

隨著人們對(duì)美好生活的追求日益深化，更多人參與到文化館組織的文藝活動(dòng)中來(lái)，這就出現(xiàn)了對(duì)專(zhuān)業(yè)型人才的需求量逐漸增多，而現(xiàn)狀是我們國(guó)家在聲樂(lè)指導(dǎo)上的人才數(shù)量并不充裕，于是民間興起的一些歌唱團(tuán)體大部分都受到專(zhuān)業(yè)人才不足及其他因素的影響無(wú)法有序的開(kāi)展聲樂(lè)藝術(shù)活動(dòng)[3]。這時(shí)就需要文化館加大人才的培養(yǎng)力度，針對(duì)不同需求培養(yǎng)出實(shí)用型人才，并可根據(jù)不同的條件進(jìn)行補(bǔ)貼和獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)人才投身于民間聲樂(lè)藝術(shù)的積極性;此外還需要提供一些優(yōu)質(zhì)福利待遇，從外部吸引聲樂(lè)人才一同加入到發(fā)展國(guó)家基層聲樂(lè)藝術(shù)的工作中來(lái)。

（三）將聲樂(lè)藝術(shù)根植于群眾文化活動(dòng)

現(xiàn)在聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展還存在作品過(guò)于專(zhuān)業(yè)的問(wèn)題，有的甚至學(xué)習(xí)聲樂(lè)的專(zhuān)業(yè)人員都無(wú)法很好的表演，更別說(shuō)是樂(lè)理基礎(chǔ)薄弱的群眾了，這就使得一些聲樂(lè)藝術(shù)無(wú)法融入到人們的文化生活當(dāng)中，沒(méi)有切實(shí)的與群眾產(chǎn)生共鳴。所以，作為推廣聲樂(lè)藝術(shù)的場(chǎng)所之一的文化館需要發(fā)揮自身的職能，充分了解群眾文化生活的現(xiàn)狀以及存在和面臨的不足，針對(duì)這些方面做出調(diào)整，創(chuàng)作出更多出自群眾生活、貼合群眾實(shí)際的作品，讓人們更容易接受，從而一步步加深聲樂(lè)文化在民間的影響，能被更多人了解和接受。

（四）加強(qiáng)群眾性聲樂(lè)藝術(shù)的宣傳普及

聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展需要植根于廣大的人民群眾，這就需要文化館發(fā)揮組織和推廣職能，在為人們提供更多樣的文化活動(dòng)的基礎(chǔ)上強(qiáng)化對(duì)聲樂(lè)藝術(shù)的宣傳[4]。文化館需要用人們喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，結(jié)合群眾的文化基礎(chǔ)和實(shí)際情況，提供專(zhuān)業(yè)的聲樂(lè)技術(shù)指導(dǎo)，不斷加深人們對(duì)這類(lèi)文化藝術(shù)方式的理解，最終達(dá)到普及的目的。

三、結(jié)語(yǔ)

在豐富群眾的文化生活中，聲樂(lè)藝術(shù)因其有著能抒發(fā)情感的特殊性更容易被群眾所熟知和接受，為了更好的使這項(xiàng)藝術(shù)方式扎根于群眾的土壤就需要社會(huì)各方共同做出努力，提供更優(yōu)質(zhì)的條件和更好的場(chǎng)所，培養(yǎng)和提供專(zhuān)業(yè)人才，創(chuàng)作更多取材自群眾生活的作品，并輔以多種宣傳方式，最終豐富人們的精神文化生活并將聲樂(lè)文化藝術(shù)發(fā)揚(yáng)光大。

參考文獻(xiàn)：

[1]苗園園.聲樂(lè)藝術(shù)在群眾文化活動(dòng)中的發(fā)展探析[J].時(shí)代報(bào)告，2018 （16）：110.

[2]吳金香.聲樂(lè)藝術(shù)在群眾文化活動(dòng)中的發(fā)展[J].長(zhǎng)江叢刊，2018 （14）：27.

[3]趙雪萍.淺談聲樂(lè)藝術(shù)在群眾文化活動(dòng)中的發(fā)展途徑[J].神州，2018 （18）：53.

[4]吳林燁.群眾文化活動(dòng)中聲樂(lè)藝術(shù)的發(fā)展探索[J].文化創(chuàng)新比較研究，2017 （26）：16，18.