劉燕

摘要：隨著不斷推進(jìn)的課程改革，許多課程在內(nèi)容和形式上與傳統(tǒng)相比都發(fā)生了變化。為了更有效的提高中學(xué)的政治教學(xué)實(shí)效性，需要在課堂的教學(xué)模式上進(jìn)行改變和創(chuàng)新。首先，要調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)政治的積極性。其次，培養(yǎng)學(xué)生能夠獨(dú)立和創(chuàng)新的能力。最后，營(yíng)造出良好的學(xué)習(xí)氛圍，使課堂氣氛活躍，學(xué)生能夠自由發(fā)揮。本文從中學(xué)政治課堂的教學(xué)進(jìn)行分析，對(duì)于提高教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)行研究。

關(guān)鍵詞：中學(xué)政治;課堂教學(xué);實(shí)效性;分析

0 引言

對(duì)于提高政治教學(xué)的實(shí)效性，是許多學(xué)校政治課教師所關(guān)心的問題。如今，中學(xué)生在心理素質(zhì)、道德面貌以及價(jià)值觀念方面都有了很大的變化。這些方面增加了政治課堂教學(xué)的難度。對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)來說，政治這門課程是其他學(xué)科沒有辦法替代的。我們應(yīng)當(dāng)重視政治課堂教學(xué)的模式，并對(duì)教學(xué)的實(shí)效性進(jìn)行提高。

1 中學(xué)政治課堂的教學(xué)現(xiàn)狀

1.1 教學(xué)積極性方面

目前，中學(xué)政治的課堂教學(xué)還缺乏相關(guān)的重視。教師在教學(xué)的積極性方面不夠高，還有一些存在負(fù)面的情緒，認(rèn)為課程不容易教。另外，政治課程的考試采用開卷的形式，并且學(xué)生還要面對(duì)各科考試的壓力，從而導(dǎo)致學(xué)生對(duì)于政治課程存在許多的誤解，學(xué)生存在不重視政治課程的現(xiàn)象，存在政治課程只需要背教材，不用花太多時(shí)間去學(xué)習(xí)的想法。所以，學(xué)生經(jīng)?；ㄔ谄渌麑W(xué)科學(xué)習(xí)的時(shí)間較長(zhǎng)，而留有很少的時(shí)間去學(xué)習(xí)政治。最終使得政治教學(xué)的質(zhì)量得不到保證。

1.2 課堂的氛圍方面

目前，許多教師在教學(xué)方面還沒有擺脫傳統(tǒng)枯燥的教學(xué)方式，使得課堂的氣氛很壓抑，從而導(dǎo)致教學(xué)的質(zhì)量降低。還有一些教師在政治教學(xué)的課堂上，雖然將學(xué)生作為主導(dǎo)的地位，但學(xué)生存在太多的自主活動(dòng)也會(huì)產(chǎn)生不良影響。因此，這就需要教師既要讓學(xué)生能夠自主學(xué)習(xí)，還要合理的控制課堂的氛圍。從而提高政治課堂教學(xué)的實(shí)效性。

2 政治教學(xué)的重要性

中學(xué)的政治教學(xué)是德育教育者的重要基礎(chǔ)。教師需要從實(shí)際情況進(jìn)行分析，對(duì)學(xué)生的思想政治教育方面進(jìn)行完善，幫助學(xué)生加強(qiáng)價(jià)值觀、人生觀以及價(jià)值觀方面的理解，并且能夠正確的樹立。政治知識(shí)不但能夠讓學(xué)生開闊視野，讓學(xué)生及時(shí)了解和掌握身邊發(fā)生的事件，還能鍛煉學(xué)生獨(dú)立思考問題的能力。通過政治學(xué)習(xí)可以培養(yǎng)學(xué)生抽象思維、邏輯思維等方面的能力，還可以讓學(xué)生能夠進(jìn)行自我認(rèn)識(shí)和定位以及能夠正確的理解國(guó)家、社會(huì)和集體的責(zé)任。只要將學(xué)生和教師以及整個(gè)社會(huì)對(duì)政治課有新的認(rèn)識(shí)，將被動(dòng)學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃?dòng)學(xué)習(xí)，才能夠?qū)φ握n堂的實(shí)效性有根本性的提高，從而培養(yǎng)出高素質(zhì)以及社會(huì)需要的多層次人才。

3 提高政治教學(xué)時(shí)效性的措施

3.1 制定出明確的教學(xué)目標(biāo)

不管哪一門科目的教學(xué)，都需要有明確的目標(biāo)，這樣課堂教學(xué)就會(huì)有一個(gè)正確的導(dǎo)向。中學(xué)的政治教學(xué)目標(biāo)是要求學(xué)生掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)，提高學(xué)生成績(jī)的同時(shí)還要提高學(xué)生的道德素養(yǎng)和政治覺悟，將學(xué)生培養(yǎng)為能夠適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展所需要的高質(zhì)量人才。對(duì)于課堂教學(xué)的目標(biāo)制定，第一點(diǎn)，教師對(duì)于學(xué)生的真實(shí)水平要有了解，比如：學(xué)生對(duì)政治知識(shí)的理解和掌握程度;第二點(diǎn)，教師應(yīng)當(dāng)對(duì)政治教材當(dāng)中的教學(xué)內(nèi)容要有熟練的掌握，能夠明確其中的難點(diǎn)以及重點(diǎn)，從教學(xué)內(nèi)容的實(shí)際出發(fā)來合理的對(duì)教學(xué)目標(biāo)進(jìn)行調(diào)整。

3.2 對(duì)傳統(tǒng)的觀念進(jìn)行轉(zhuǎn)變

教師是知識(shí)和文化的傳播者，一名合格的教師要緊跟時(shí)代的步伐，要有長(zhǎng)遠(yuǎn)的打算，不斷的對(duì)傳統(tǒng)的教學(xué)觀念進(jìn)行創(chuàng)新和改革。這樣，才能激發(fā)起學(xué)生想要學(xué)習(xí)的興趣，培養(yǎng)出良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，真正提高課堂教學(xué)的實(shí)效性。其次，充分利用各種教學(xué)的資源，學(xué)?？梢耘e辦一些關(guān)于實(shí)時(shí)政治的競(jìng)賽，法律知識(shí)的講座，政治論文征集等，還要引導(dǎo)學(xué)生積極的參加相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生能夠多關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)話題。從而增加教學(xué)的實(shí)效性。

3.3 對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性

對(duì)學(xué)生對(duì)鼓勵(lì)，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。學(xué)生對(duì)于學(xué)習(xí)的熱情是很重要的，主動(dòng)且積極的態(tài)度能夠讓學(xué)生對(duì)知識(shí)的學(xué)習(xí)更加全面。所以說，教師對(duì)于學(xué)生的態(tài)度以及評(píng)價(jià)是很重要的，在課堂教學(xué)以及作業(yè)批改當(dāng)中，教師對(duì)學(xué)生要有適當(dāng)?shù)馁潛P(yáng)以及鼓勵(lì)，這樣可以提高學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也會(huì)提高學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性以及熱情。

3.4 渲染政治課堂學(xué)習(xí)的氣氛

學(xué)習(xí)的氣氛是課堂教學(xué)實(shí)效性提高的關(guān)鍵點(diǎn)，良好的學(xué)習(xí)氛圍對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)方面有很大的影響。想要營(yíng)造出良好的政治學(xué)習(xí)環(huán)境，首先，教育部門應(yīng)當(dāng)采取有效的措施，從正面引導(dǎo)以及宣傳，使之受到社會(huì)的關(guān)注;同時(shí)，學(xué)校還應(yīng)當(dāng)對(duì)政治課加強(qiáng)重視，采用多種形式來對(duì)德育工作進(jìn)行開展，并且對(duì)政治課的課時(shí)進(jìn)行增加，讓老師和學(xué)生都能有時(shí)間來發(fā)現(xiàn)政治學(xué)習(xí)中的意義;此外，教師還要對(duì)自身的素養(yǎng)進(jìn)行提高，使學(xué)生能夠積極主動(dòng)的參與到課堂當(dāng)中。

4 結(jié)束語

政治學(xué)科它是綜合性很強(qiáng)的一門課程，它的內(nèi)容豐富多樣，并且信息量很大，需要學(xué)生有足夠的精力放到政治學(xué)習(xí)上。對(duì)于我國(guó)的中學(xué)政治課堂教育，應(yīng)當(dāng)在傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上再結(jié)合實(shí)際的情況進(jìn)行創(chuàng)新。教師應(yīng)當(dāng)轉(zhuǎn)變思想觀念，更新教學(xué)觀念，勇于對(duì)政治的教學(xué)進(jìn)行改革。在政治教學(xué)的實(shí)踐當(dāng)中總結(jié)出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，對(duì)課堂中所遇到的不同問題，進(jìn)行分析和探討，不斷的提高中學(xué)政治課堂的教學(xué)效果，使教與學(xué)得到良好的促進(jìn)與發(fā)展。

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