7月11日至15日， 在江西省教育廳師資處組織下，由中國(guó)當(dāng)代教育名家、國(guó)家督學(xué)、江西省教育學(xué)會(huì)會(huì)長(zhǎng)湯賽南先生領(lǐng)銜，省學(xué)前教育教研員盧筱紅，宜豐中學(xué)校長(zhǎng)黃建德，九江六中校長(zhǎng)梁明等組成的江西省教育廳講師團(tuán)一行四人，深入新疆克州，為全州中小學(xué)及幼兒園的書(shū)記、校長(zhǎng)（園長(zhǎng)）作系列教育專(zhuān)題講學(xué)。

選派內(nèi)地教育專(zhuān)家遠(yuǎn)赴新疆開(kāi)展系列教育專(zhuān)題講學(xué)是江西省教育援疆的一個(gè)重要舉措，特別是此次講師團(tuán)由省基礎(chǔ)教育泰斗湯賽南先生親自?huà)鞄洠阋?jiàn)省廳對(duì)教育援疆的重視程度、講師團(tuán)自身的學(xué)術(shù)內(nèi)涵及專(zhuān)業(yè)含金量。

七月的克州，天干地燥，驕陽(yáng)似火，空氣灼熱，然而，講師團(tuán)一行四人的工作熱情卻特別高昂，他們?cè)诳罩酗w行近10個(gè)小時(shí)之后，于7月12日凌晨入住阿圖什市區(qū)賓館，還未來(lái)得及睡個(gè)囫圇覺(jué)，當(dāng)日上午便進(jìn)入緊張的工作狀態(tài)。

第一場(chǎng)報(bào)告由湯賽南先生主講，題目是《適宜辦學(xué)、從容人生——當(dāng)好校長(zhǎng)是我們的人生使命》。湯先生雖年逾花甲，卻精力充沛，神采奕奕，整場(chǎng)報(bào)告旁征博引，收放自如，報(bào)告中經(jīng)典的思想、公允的理念和頗具啟示意義的教育實(shí)踐案例以及先生自身儒雅的氣質(zhì)、深厚的學(xué)養(yǎng)、不可掩飾的人格光芒，深深地吸引和打動(dòng)了聽(tīng)眾。近四個(gè)小時(shí)，200余人的會(huì)場(chǎng)座無(wú)虛席、鴉雀無(wú)聲、落針可聞，與會(huì)人員如飲甘霖、如沐春風(fēng)。

湯先生認(rèn)為：當(dāng)校長(zhǎng)要有“三個(gè)必須”，即必須有志向境界，必須有文化素質(zhì)，必須有踐行意志；辦學(xué)要有“三為”，即育人為本，科學(xué)為要，全面為美。湯賽南先生的報(bào)告，深入淺出，質(zhì)樸自然，至簡(jiǎn)的語(yǔ)言中蘊(yùn)含著至真的道理。此場(chǎng)主題報(bào)告中，湯賽南先生以一位卓越教育家深刻的教育思想和真摯的教育情懷，闡述了他對(duì)教育的認(rèn)識(shí)，對(duì)校長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)，表達(dá)了他對(duì)教育的熱愛(ài)，對(duì)克州各族人民的熱愛(ài)。

盧筱紅老師是省教研室學(xué)前教育教研員，江西省知名的學(xué)前教育專(zhuān)家，從事教育科研工作幾十年，在她的精神世界里依然保持著一顆十分珍貴的童心。作為省教育廳講師團(tuán)中唯一的一位女性，她克服了高原反應(yīng)的不適，抵達(dá)克州當(dāng)天便主動(dòng)深入克州中心幼兒園和幼教工作者座談、交流，并于第二天在克州中心幼兒園為全州幼兒園園長(zhǎng)和骨干教師做了題為《幼兒園文化建設(shè)》的專(zhuān)題講座。

盧筱紅宛如一位美麗的天使，那么靈動(dòng)、鮮活，氣息清純而富有感染力。從思想內(nèi)核到語(yǔ)言表述，盧老師整場(chǎng)講座傳遞出來(lái)的都是她對(duì)幼教事業(yè)的熱愛(ài)和多少年來(lái)傾注其中的思考、研究、探尋、摸索以及由此生發(fā)的認(rèn)識(shí)與感悟。其中最為動(dòng)人處，是盧筱紅老師以?xún)和癁橹行模磺袨榱藘和睦砟?。盧老師講座中的主要觀點(diǎn)有：幼兒園文化是幼兒成長(zhǎng)和教師發(fā)展的重要生態(tài)環(huán)境，是幼兒園的核心價(jià)值觀；幼兒園文化由表層的物質(zhì)文化、淺層的行為文化、中層的制度文化和深層的精神文化組成；游戲是幼兒園文化的重要載體，幼兒園要?jiǎng)?chuàng)設(shè)、組織開(kāi)展幼兒游戲，而不是游戲幼兒；園長(zhǎng)是幼兒園文化建設(shè)的靈魂人物，在幼兒園文化建設(shè)中起著主導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

盧筱紅的講座理念先進(jìn)、觀點(diǎn)鮮明、富有激情，特別是她在講座過(guò)程中自然生成、恰到好處地和與會(huì)聽(tīng)眾默契的互動(dòng)，使講堂氣氛輕松活躍，并真正達(dá)到了交流思想、碰撞觀念、形成共識(shí)的效果。盧老師的講座，對(duì)一線(xiàn)幼教工作者有很強(qiáng)的啟發(fā)意義與指導(dǎo)作用，深受大家好評(píng)。

宜豐中學(xué)黃建德校長(zhǎng)是一位在全國(guó)基礎(chǔ)教育界享有盛譽(yù)的專(zhuān)家型校長(zhǎng)，已出版多部學(xué)術(shù)專(zhuān)著。多年來(lái)，黃校長(zhǎng)堅(jiān)持當(dāng)專(zhuān)家校長(zhǎng)，做專(zhuān)業(yè)教師，辦校兼治學(xué)，誨人不倦，身體力行，科學(xué)引領(lǐng)，將宜豐中學(xué)的教育事業(yè)推向了一個(gè)全新的高度，取得了令人矚目的辦學(xué)成績(jī)。

黃建德校長(zhǎng)主講了題為《學(xué)校黨務(wù)與學(xué)校管理》《學(xué)校黨建課題研究》的兩場(chǎng)專(zhuān)題講座，圍繞黨務(wù)工作和黨組織建設(shè)，黃校長(zhǎng)聯(lián)系學(xué)校工作實(shí)際，聯(lián)系新疆克州地方工作實(shí)際，以縝密的邏輯思維，系統(tǒng)細(xì)致地分析了學(xué)校黨務(wù)工作的現(xiàn)狀，學(xué)校黨組織負(fù)責(zé)人——書(shū)記和學(xué)校行政工作負(fù)責(zé)人——校長(zhǎng)之間的關(guān)系，闡明了學(xué)校黨務(wù)工作的范疇、方向和路徑及學(xué)校黨務(wù)工作實(shí)踐應(yīng)該達(dá)成的實(shí)際效果。在此基礎(chǔ)上，黃校長(zhǎng)進(jìn)一步闡述了學(xué)校黨建課題研究的意義、目的和方法。

在與會(huì)校（園）黨政負(fù)責(zé)人聽(tīng)來(lái)，黃校長(zhǎng)的兩場(chǎng)講座是一次對(duì)于黨務(wù)工作和黨組織建設(shè)知識(shí)的普及，也是一次對(duì)于學(xué)校管理和學(xué)校建設(shè)認(rèn)識(shí)的深化。既給予他們思想理念方面的啟示，也給予他們實(shí)踐范式和科研方面的指導(dǎo)。

九江市六中梁明校長(zhǎng)則是懷著感動(dòng)的心情與克州教育同仁們深入交流。用梁明校長(zhǎng)自己的話(huà)說(shuō)：“此行是他第一次進(jìn)入新疆，來(lái)到克州后，他既震撼于一路上的奇美風(fēng)光，更感動(dòng)于克州教育同仁們做新時(shí)代社會(huì)、民族大教育的情懷與擔(dān)當(dāng)。”這位年輕的國(guó)家督學(xué)、江西省首屆“名校長(zhǎng)培訓(xùn)班”班長(zhǎng)，在新疆做了《依法治校與學(xué)校安全》和《追求教育本身的意義》兩場(chǎng)講座。

在第一場(chǎng)講座中，梁明校長(zhǎng)闡述了法治變革的背景、依法治校的含義、依法治校的重要性和迫切性以及學(xué)校安全事故的典型類(lèi)型、學(xué)校安全事故的顯性特點(diǎn)和內(nèi)在原因、學(xué)校安全事故的處置依據(jù)和處置策略等。第二場(chǎng)講座，梁校長(zhǎng)主要闡述了三個(gè)方面：當(dāng)今基礎(chǔ)教育存在的問(wèn)題、基礎(chǔ)教育本身的意義所在和基礎(chǔ)教育價(jià)值的追求與實(shí)現(xiàn)。他從一個(gè)教育家的使命和責(zé)任出發(fā)，把自己對(duì)基礎(chǔ)教育本質(zhì)、目的、任務(wù)的深邃思考，實(shí)誠(chéng)地與學(xué)員們進(jìn)行交流，展示出一個(gè)年青教育家對(duì)教育信仰的執(zhí)著追求。

在江西省教育廳講師團(tuán)結(jié)束最后一堂講座之際，湯賽南先生對(duì)此行活動(dòng)做了一個(gè)簡(jiǎn)短凝練的總結(jié)。其總結(jié)的思想主旨概括為一句話(huà)，就是做真人，行善事，成美景。湯賽南先生飽含深情地說(shuō)：“這幾天，我們江西幾位同志，每天講課近4個(gè)小時(shí)，傾心盡力地與新疆的同志交流。為了做好有責(zé)任的江西領(lǐng)隊(duì)，我最后說(shuō)6句話(huà)。要當(dāng)好校長(zhǎng)、園長(zhǎng)，就必須：第一，克服困難，堅(jiān)定信仰，辦好教育；第二，實(shí)事求是，遵循規(guī)律，沒(méi)有理想的教育，只有對(duì)教育的理性追求，沒(méi)有絕對(duì)的教育公平，只有努力去促進(jìn)教育公平；第三，充滿(mǎn)情懷，尊重師生，依靠師生，智慧引領(lǐng)師生；第四，堅(jiān)持下去，做好自己，追求做當(dāng)?shù)亟逃纳窈头穑ο蜻@個(gè)目標(biāo)走去，努力去影響周?chē)粋€(gè)好校長(zhǎng)、好園長(zhǎng)是師生之幸，是當(dāng)?shù)刂?；第五，?jiān)持加強(qiáng)自我學(xué)習(xí)，堅(jiān)持加強(qiáng)相互學(xué)習(xí)；第六，中小學(xué)、幼兒園是基礎(chǔ)教育，基礎(chǔ)教育就必須注重學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)、基礎(chǔ)能力、基礎(chǔ)修養(yǎng)的學(xué)習(xí)和培養(yǎng)。如此，中小學(xué)、幼兒園才能成為成就學(xué)生幸福人生的基地。讓我們共同為祖國(guó)和諧，為中華富強(qiáng)，認(rèn)真做好教育事業(yè)。做世間真人，行世間善事，成世間美景?！?/p>

湯賽南先生還十分關(guān)心江西援疆教師的工作和生活，他利用教育講座的間隙，召集了部分江西援疆教師代表座談，傾聽(tīng)他們的心聲，感知他們的冷暖，并充滿(mǎn)關(guān)切地向他們致以家鄉(xiāng)人民的問(wèn)候，囑咐他們注意安全，相互關(guān)心，相互幫助，愛(ài)惜身體，做好在疆的后期工作，進(jìn)一步樹(shù)立江西教育人的好形象。

7月15日，湯賽南先生帶領(lǐng)江西省教育廳講師團(tuán)一行驅(qū)車(chē)數(shù)小時(shí)，來(lái)到江西省對(duì)口援建的阿克陶縣，走進(jìn)小白楊雙語(yǔ)小學(xué)和雪松中學(xué)，在參觀校園的過(guò)程中，與學(xué)校教師坦誠(chéng)交流，對(duì)援疆老師的工作生活和思想情況有了進(jìn)一步的了解。尤其令人感動(dòng)和敬服的是，湯賽南先生在克州每一個(gè)地方流露出來(lái)包括對(duì)陌生人特別是對(duì)兒童的關(guān)切與愛(ài)護(hù)，以及對(duì)身邊人的平樸親近、本真幽默和言傳身教，讓大家真切地感受到了一位長(zhǎng)者至真至誠(chéng)的品質(zhì)和一位人民教育家寬廣深厚的情懷。

江西省教育廳講師團(tuán)一行四人為期數(shù)天的新疆克州教育講座之旅，給克州教育送來(lái)了贛派教育的思想理念和實(shí)踐模式，更送來(lái)了江西教育對(duì)于克州各族人民的深厚感情。湯賽南會(huì)長(zhǎng)和講師團(tuán)成員以深厚的教育素養(yǎng)、先進(jìn)的教育水平、神圣的教育使命感和熾熱的教育情懷，為江西教育樹(shù)立了良好形象，贏得了當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)和教育同仁的一致贊譽(yù)。

江西省教育廳講師團(tuán)遠(yuǎn)赴新疆講學(xué)之舉，是江西教育援疆的重要工作內(nèi)容，此行活動(dòng)雖時(shí)間短暫，但其影響深遠(yuǎn)，意義重大。

（作者單位： 江西省九江市第六中學(xué)）

責(zé)任編輯 王 慧

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