鄧易安

優(yōu)生時(shí)時(shí)處于鮮花和掌聲中，很少經(jīng)歷過磨難與打擊，稍經(jīng)挫折，意志消沉，這樣的孩子需要經(jīng)受磨煉，達(dá)到抗挫。

劉小琳是我班學(xué)習(xí)委員，很聽話的一個(gè)女孩子，考試成績常常獨(dú)占鰲頭。

記得那學(xué)期剛開學(xué)不久，從城里轉(zhuǎn)學(xué)來一個(gè)和劉小琳同齡的女孩，名叫陳英。經(jīng)過半學(xué)期的學(xué)習(xí)，舉行語文期中測試，陳英考了95分位居第一名，而劉小琳以92分屈居第二。那天，我還是照例拿著試卷在班上公布優(yōu)生成績。

第二天上午，陳英走進(jìn)我辦公室，把一張?jiān)嚲磉f給我，哭喪著臉說：“鄧?yán)蠋?，我的卷子不知道是誰撕壞了?！蔽医舆^試卷，那正是昨天的考試卷，卷子揉得皺巴巴，那95分的9字被摳成了一個(gè)洞，顯示為5分。我氣極了，一個(gè)身影突然閃現(xiàn)在我的腦海中。

中午，我找到劉小琳，并沒有提及揉撕試卷之事，而是笑著說：“這次考試考得不錯(cuò)哈，考90分以上的就只有你和陳英。”小琳不自覺地翹起嘴，嘟囔著：“陳英比我多3分！”我繼續(xù)不動(dòng)聲色地說：“雖然你比陳英少3分，其實(shí)在老師心目中沒有差別，你們都很優(yōu)秀。你們是棋逢對手，將遇良才，你找到了真正的知己?！?/p>

幾天里，我在靜思中尋覓教育良方：一個(gè)計(jì)劃悄然形成。我尋覓著小琳身上的“缺陷”，終于在與體育老師交談中知道，她體育是弱項(xiàng)，尤其是長跑。

我與體育老師商議，為了與初中中考體育測試接軌，決定舉行一次體育測試，長跑項(xiàng)目必須參加。

長跑測試那天上午，我提前來到體育老師辦公室，“密謀”如何分組：同類別按照10人1組測試，劉小琳分在二組，該組內(nèi)多分幾個(gè)體育不錯(cuò)但成績不咋樣的女孩子。

一組測試后，該劉小琳組測試了。幾個(gè)女孩子脫掉外套，早早在起跑線上等待著，我特意注視了一下劉小琳，只見她身著藍(lán)色運(yùn)動(dòng)服，腳穿一雙白色運(yùn)動(dòng)鞋。隨著體育教師“嗚”的一聲哨響，只見她像離弦的箭一馬當(dāng)先沖在前面，將其他孩子落下一大截?？墒牵坏?00米，她就頂不住了，“呼哧呼哧”地喘著粗氣。200米后，只見她面紅耳赤，汗珠從額頭、臉頰冒出，頭發(fā)、衣服如雨淋般濕透了。400米后，她的腳已像灌了鉛一樣，難以邁步，在帶跑同學(xué)的鼓勵(lì)下只能機(jī)械地向前行走。其他女孩一圈一圈地超過她，并早早到達(dá)終點(diǎn)。在漫長的等待中，她最后一人踉踉蹌蹌地走到終點(diǎn)，一下子癱坐在地上。

下午，劉小琳一直萎靡不振，還時(shí)時(shí)趴在桌上哭泣。我知道這是我教育的最佳時(shí)機(jī)，于是悄悄來到她桌前，送給她一個(gè)紙條：

“失敗也是人需要的，它和成功對人一樣有價(jià)值。請善待失?。　?/p>

也許是這句話起了作用，第二天，劉小琳又恢復(fù)了自信。

后來，我與她再談撕揉試卷的事，她承認(rèn)了自己的過錯(cuò)，并表示不會再出現(xiàn)這種情況。

（作者單位：重慶市開州區(qū)敦好鎮(zhèn)中心小學(xué)）

責(zé)任編輯 李杰杰

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