肖明月

我說的吊橋，是一種用混凝土筑成的橋，連接兩座山，懸在半空中，也不寬，當你走上去的時候，會有一種一不小心就會掉下去的感覺。

這天，我與幾個同學騎著自行車，相約到那座吊橋游玩。以前，當我聽到去過吊橋的人說自己很害怕時，便忍不住偷笑，心想：有什么好怕的，不就是一座橋嗎？可今天，當我站在這座橋上，我終于明白什么是害怕了！

一踏上這條“羊腸小道”，我心中就不自覺地生出一股恐懼。我似乎能清楚地聽到心臟快速跳動的聲音，冷汗在不停地往外冒，身體在不停地抖動，呼吸也變得急促了……我暗暗給自己壯膽，盡力控制著腳步往前移，但我的腳好像也被嚇到了，竟不聽我的指揮，仍站在原地一動不動！

這時，我聽到前面的同學高喊：“走??！沒事！”于是我再次提醒自己不要害怕，因為我不想讓身后的同學笑話我。我鼓起勇氣邁開腿，終于，這一次我說服了自己的腳，它慢慢地往前移去，一步又一步，很小心，很小心……我終于走到了橋中央！

這時，我聽到前面的同學高喊：“好美?。≌驹诟咛幙吹降木吧褪遣灰粯?！”聽他們這么一說，我忍不住向周圍一望，“哇噻！”我心中不由得一陣驚嘆，兩山間的綠野就在我們腳下，好像包圍著我們一樣，頭頂上那潔白的云彩，好像伸手就能摸到！站在橋上，美景盡收眼底，我盡情地欣賞著，陶醉著……

突然，我感到一陣頭暈目眩，好像整個世界都在旋轉。我搖了搖頭，咬緊牙關，繼續(xù)向前緩慢地移動著，視線也一直停留在雙腳處，不敢再看其他方向，生怕會被吊橋的高度嚇到。我僵硬地移動著，眼看就要到對岸了，我更緊張了，也有一絲絲高興。

我小心翼翼地往前走，忽然后面?zhèn)鱽砹私泻奥?，我慢慢地轉過身去，一看，原來是其中的一個同學被嚇壞了。只見她雙手扶著橋兩邊的欄桿，雙腿不停地顫抖。她蹲在橋上，不停地叫喊著，整個山谷都是她的回聲。她這一叫，我更害怕了，頭更暈了，腿更僵硬了，心跳更快了。

我一遍又一遍地告訴自己，一定要冷靜，要相信自己！于是我再次鼓起勇氣，轉過身去，若無其事地大步向前走去，向勝利走去！

終于到了對岸，我長出一口氣?？墒?，當我剛想坐下休息時，一個同學卻說：“先別坐，我們的車還沒過來，我們得回去和它們會合?。　鳖D時，我的心又涼了大半截，沒辦法，只好讓自己的膽量再接受一次考驗。于是，我再次鼓起勇氣，走上橋面。出乎意料的是，這一次我竟然一點也不害怕了，很從容地走了過去！

這次旅行讓我回味無窮，感謝它讓我明白了一個道理：只要有勇氣，信念堅定，就一定能沖破重重困難，戰(zhàn)勝膽怯，迎來成功。

（湖北谷城縣盛康鎮(zhèn)第三初級中學九·1班，推薦老師：劉守華）

實戰(zhàn)練兵

請以“做善事的勇氣”為題，寫一篇不少于600字的作文。不得套作。

寫作指導

這是一道全命題作文。題目有兩個要點：1.表達的主題是勇氣；2.“做善事”是對選材的要求。文題著眼于引導學生大膽地去做好事，助人為樂，而不要在意別人的看法和態(tài)度。

寫作時，要做到準確立意和正確選材，還要在“新”和“巧”上下功夫。選材要小巧、新穎，要避免采用幫同桌輔導作業(yè)、拾金不昧、扶盲人過馬路等老舊的素材。在立意和構思方面，要運用“化大為小”的技巧?！白錾剖隆彪m然是對“勇氣”的選材限制，但范圍仍然較大，寫作時一定要化大為小，“小”到什么程度呢？要小到敘事可以只敘一件事，議論只議一種現(xiàn)象，抒情只針對一種事物。只有這樣，才能敘好、論透。endprint