近幾年來，高考作文命題越來越向著開放式、多選型材料作文發(fā)展，這極大地擴大了學生的選擇空間。比如，2017年全國卷Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ和北京卷都讓考生在多個話題材料中選擇最適合自己的內(nèi)容進行發(fā)揮。整體來看，2017年高考作文試題立意高遠又力避空泛，積極回應考生在學習生活及社會實踐中的困惑，培養(yǎng)正面的情感態(tài)度，滿足他們的發(fā)展需求和期待。

一、2017年高考作文命題分析

（注：北京卷大作文采取“材料+題目”的形式，其余各卷均為新材料作文）

（一）彰顯文化自信，類型漸趨成熟

中華文化的博大精深與歷久彌新，文化傳承不應只是靜態(tài)記憶，名句需要在使用中煥發(fā)出新的活力。全國Ⅱ卷作文題要求從六個中華名句中任選兩三句作文，引導考生將傳承與發(fā)展優(yōu)秀文化落到實處；北京卷作文“說紐帶”明確提到“人心需要紐帶凝聚，力量需要紐帶匯集”“文化的交流、歷史的傳承”，借助“紐帶”的比喻意義，意在引導考生深入認知中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的生命力；天津卷作文題關(guān)注傳統(tǒng)文化的代際傳承，要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作，讓考生以長輩的人生經(jīng)歷為鏡鑒，思考中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)及其當代體現(xiàn)。

2017年作文題，精心設(shè)計寫作要求，指令明確，發(fā)展了任務型寫作，更有利于考生發(fā)揮。全國Ⅰ卷作文要求 “選擇兩三個關(guān)鍵詞呈現(xiàn)你所認識的中國”，考生須通過兩三個關(guān)鍵詞形成自己對中國的整體印象；關(guān)鍵詞使用要求“形成有機的關(guān)聯(lián)”，考生可以正向搭建，也可以逆向勾連，還可以是主題式關(guān)聯(lián)，構(gòu)成有新意、有創(chuàng)造性的組合；“幫助外國青年”則增強了寫作的對象感。全國Ⅱ卷作文要求 “合理引用”兩三個名句，意在要求考生在理解與發(fā)掘這些名句內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，結(jié)合具體語境引用名句，或簡單借用，或深度化用，使之自然融入全文，對寫作語言的創(chuàng)新性、綜合性運用提出了更高要求。全國Ⅲ卷作文要求“以‘我看高考’或‘我的高考’為副標題”，意在引導考生立足于“我”，突出思想與情感的表達主體，既可寫實，亦可虛構(gòu)，為考生的思想表達、經(jīng)歷敘述與情感抒發(fā)提供了更大空間。北京卷作文 “共和國，我為你拍照”在任務型寫作方面也作出了有益探索。

（二）把握時代氣息，貼近生活實際

生活化是今年高考作文題的一大特點?？碱}中紐帶、車、書店等都是學生身邊的事，作文命題材料從日常生活切入，這讓學生有一種天然的親切感，容易有表達的欲望和發(fā)揮的空間，日常生活為材料作文命題提供了更多的選擇空間。貼近考生現(xiàn)實生活，使考生感到熟悉、友好，更易產(chǎn)生思想情感共鳴與交流，這是作文試題命制的努力方向。國家熱點戰(zhàn)略“一帶一路”、大眾娛樂活動“廣場舞”、幾乎人人在用的“移動支付”等關(guān)鍵詞在作文命題中出現(xiàn)。北京卷作文題“共和國，我為你拍照”，以2049年共和國百年華誕為情境，要求考生通過拍照來展現(xiàn)中華民族偉大復興的輝煌成就，小切口，大開掘，暗合“兩個一百年”的宏偉目標，有利于發(fā)揮想象，也激發(fā)了考生的自豪感和自信心。浙江卷作文題貼近時代，立足學生生活，有利于提升學生核心素養(yǎng)，促進學生全面發(fā)展；命題不但強調(diào)讀“有字之書”“無字之書”，還強調(diào)讀“心靈之書”，提倡認識自己、反省自己、解剖自己，有利于學生精神層面的人格養(yǎng)成。

（三）聚焦優(yōu)秀文化，強化育人導向

2017年高考作文命題精準落實 “立德樹人”考查重點，突出了高考的育人功能。全國Ⅰ卷作文題“中國關(guān)鍵詞”，引導考生正確認識中國特色，以正確的立場和方法認清世界和中國的發(fā)展大勢，在此基礎(chǔ)上向外國青年“講好中國故事”，讓考生在寫作中體味“月是故鄉(xiāng)明”“風景這邊獨好”。命題在正面引領(lǐng)價值觀的同時，也為批判性思維的發(fā)揮預留空間，啟發(fā)考生直面發(fā)展中的問題，正視前進中的矛盾。全國Ⅱ卷作文題選取了六個分別來自古代、近代和現(xiàn)代不同時期的詩詞文學名句，要求學生不是用靜態(tài)記憶來傳承文化，而是合理引用，從中解讀出相應的意義，使優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在使用中煥發(fā)出新的活力。天津卷作文題關(guān)注傳統(tǒng)文化的代際傳承，要求考生圍繞“重讀長輩這部書”展開寫作，讓考生以長輩的人生經(jīng)歷為鏡鑒，思考中國文化的優(yōu)秀傳統(tǒng)及其當代體現(xiàn)。

（四）材料作文穩(wěn)居主流，注重培養(yǎng)發(fā)散思維

據(jù)新京報記者不完全統(tǒng)計，高考40年來，全國卷44套試題中，有24套使用了材料作文的形式，約占55%；各地自主命題192套，有75套為材料作文，約占40%。材料作文成為主流，體現(xiàn)了對學生綜合能力的關(guān)注，能夠同步考查學生的閱讀理解和表達能力。

材料作文能夠讓學生在一個框架內(nèi)進行創(chuàng)作，更有利于進行比較，因此是更為主流的選擇。2017全國Ⅰ卷繼續(xù)采用有明確寫作任務的新材料作文題型，作文材料源于央視5月份的一組連續(xù)報道，為了讓考生的思考更集中、更深入，命題時做了必要的調(diào)整與提煉。全國Ⅱ卷作文試題材料由精心選擇的六個中華名句組成。全國卷Ⅲ作文試題材料中的內(nèi)容，意在引導考生洞悉材料自身的內(nèi)在關(guān)聯(lián)與生長性，對于“我”的構(gòu)思定位，既可寫實，亦可虛構(gòu)，可供選擇的兩個副標題，為考生在不同文體上的選擇預留了寫作空間，這樣的架構(gòu)利于考生思想的表達、經(jīng)歷的敘述與情感的抒發(fā)，利于考生完成邊界清晰且能自由發(fā)揮的理想寫作。

二、趨勢預測及備考建議

從近幾年的高考作文來看，命題作文、話題作文考查逐年減少，新型材料作文因其新穎的形式、靈活的考查角度、便于考生發(fā)揮寫作水平的優(yōu)勢在作文命題中備受青睞。研讀《考試說明》，密切關(guān)注近幾年的作文命題形式。2018年作文試題可能還將繼續(xù)采用新材料作文形式，生活化的故事將是選材重點，材料內(nèi)容貼近學生生活，材料內(nèi)涵指向核心價值觀，文體不限是大趨向。

（一）回眸歷史，展望未來，關(guān)注時事政治

2018年各省高考作文在選擇命題材料時，既可能有對歷史的回眸，又可能傾向于現(xiàn)實感很強的熱點、焦點。因此，考生要利用網(wǎng)絡、報刊、雜志、電視、廣播等多渠道全方位關(guān)注社會、了解時政、關(guān)注生活。關(guān)注社會、關(guān)心時政，要結(jié)合核心價值觀內(nèi)涵，要注重行業(yè)創(chuàng)新和重大發(fā)明等。這樣在作文時，才能站在社會道德層面關(guān)注社會、思考人生，立意才能高遠。

（二）發(fā)揮想象，強調(diào)辯證，突出思辨能力

考查考生多角度、深層次思考問題的能力是高考作文的重要特征。這就要求考生要認真全面思考材料，分析事物間內(nèi)在聯(lián)系，透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對生活中遇到的問題進行正反、利弊等思辨，要注意探究成因，由表及里進行思考。

（三）立足現(xiàn)實，面向未來，弘揚中華文化

隨著經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國與國之間的聯(lián)系越來越緊密?？忌鷳貏e注意中西文化的融合與交流，特別是具有中國特色、中國風格的民族傳統(tǒng)文化，既要傳承，又要創(chuàng)新；既要 “走出去”，更要“引進來”，不斷提升文化軟實力。因此考生要“以不變應萬變，以小變應大變”。做到對傳統(tǒng)民族文化心中有數(shù)，平時要對那些諸如非物質(zhì)文化遺產(chǎn)等話題多做思考。考生對一些常見話題，如“京劇”“地方戲曲”“書法”“名勝景點”“諸子百家”“傳統(tǒng)節(jié)日”“二十四節(jié)氣”等等，想得全、想得深、想得透，方能在考試時寫得準、寫得深、寫得好。備考復習中，我們應該在識記的基礎(chǔ)上，追求靈活運用。

（四）借助范文，全能訓練，提高備考實力

文無定法，但文必有法。寫作始于模仿，終于創(chuàng)新，考場作文更是如此。因此，考生進入高三后，需要對一些基本的寫作模式進行全面整理，并能夠結(jié)合題目進行全面客觀的認識，進而得出放之四海而皆準的規(guī)律。要熟悉記敘文、議論文、說明文、散文常見文體，更要對一些不常見的諸如演講詞、導游詞、漫畫、解說詞、時評雜文等進行全方位和多角度訓練，做到成竹在胸，全面提升寫作水平。另外，值得一提的是任務驅(qū)動型作文的變體，即今年全國卷里“中國關(guān)鍵詞”和“六句文化名言”，都是典型的任務驅(qū)動型“優(yōu)選型”的擴大化，借助平時這些模板的訓練，相信高考作文一定能夠妙筆生花，奪得高分。

總之，不管高考題目每年是如何標新立異，只要我們抓住了這些命題規(guī)律，掌握了各考查點的特點和趨勢，就一定會在備考中取得好成績。