摘 要：物理應(yīng)用范圍極其廣泛，是一門源于生活經(jīng)驗(yàn)且同時(shí)又作用于生活的基礎(chǔ)學(xué)科。電路分析是學(xué)習(xí)物理知識(shí)的必須掌握的部分，具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義。本文淺談高中物理中電路分析在醫(yī)學(xué)和家庭電路中進(jìn)行具體的應(yīng)用分析，再著重分析如何提高在日常的學(xué)習(xí)中提高電路分析的能力，讓我們將所學(xué)的知識(shí)更好的應(yīng)用到具體的生活實(shí)踐中，切實(shí)提高自身用學(xué)科知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。

關(guān)鍵詞：高中物理；電路分析；應(yīng)用

一、高中物理中電路分析在日常生活的具體應(yīng)用

1.1高中物理電路分析在醫(yī)學(xué)領(lǐng)域的具體應(yīng)用

在現(xiàn)代科技還未引入醫(yī)學(xué)界的時(shí)候，醫(yī)生在對(duì)病人進(jìn)行檢查、治療往往采用問、聞、聽、切的診療手段，這是古代智慧遺留下來的結(jié)晶，就算在當(dāng)今現(xiàn)代化醫(yī)學(xué)中也占有一席之地。但該方式只適用于一些簡單的癥狀，但隨著人們病情的復(fù)雜與加重以及越來越多新癥狀暴露在人們眼前，這時(shí)就不得不借助現(xiàn)代科學(xué)儀器來對(duì)患者進(jìn)行檢查和治療。只要涉及用電，其內(nèi)部可能涉及電路。醫(yī)學(xué)中常見的電子檢查、治療設(shè)備有電子體溫計(jì)、電子血糖監(jiān)測儀、電子除顫儀等。以電子除顫儀為例，電子除顫儀就是通過對(duì)患者施加電流讓患者心率失常、驟停等重歸正常狀態(tài)。除顫儀的使用首先要對(duì)除顫儀進(jìn)行充電，醫(yī)生觀察瓦秒表上的數(shù)值，以此來確定電極兩端之間的電壓是否達(dá)到預(yù)定數(shù)值，若達(dá)到就停止充電，斷開充電開關(guān)，將電極板與人體接觸，由于人體是一個(gè)良好的導(dǎo)體，因此電極板與人體之間形成了一個(gè)閉合回路，電極板之間的巨大電流因此也通過人體中，讓異位心率失常的現(xiàn)象得到一定的緩解。我們?cè)陔娨曋幸策M(jìn)場看到當(dāng)患者心臟停止跳動(dòng)時(shí)，醫(yī)生用電極板對(duì)患者進(jìn)行反復(fù)電擊搶救病人的場景?；蛟S有人會(huì)擔(dān)心人體是否能承受如此巨大的電流，這個(gè)擔(dān)心是完全沒有必要的，因?yàn)樵诔潈x的內(nèi)部電路中還設(shè)有電感，該裝置可以極大的避免電流變化過快對(duì)人體的傷害。

1.2高中物理電路分析在家庭電路檢測、維修中的具體應(yīng)用

隨著人們生活水平的提升，家庭中電器設(shè)備也隨之增加，但由于使用的不當(dāng)以及時(shí)間、其自身的質(zhì)量問題等家用電器都容易出現(xiàn)故障。學(xué)習(xí)高中電路分析就能夠?qū)唵蔚碾娖髟O(shè)備進(jìn)行維修，或是對(duì)其進(jìn)行判定、診斷。沒學(xué)習(xí)相關(guān)物理知識(shí)之前，我們對(duì)于晚上家中的電燈變暗的猜測是較為單一，也許只是燈泡老舊而產(chǎn)生的現(xiàn)象。但在學(xué)習(xí)相關(guān)電路分析的物理知識(shí)之后我們可得知，變暗的原因還具有很多種可能，如晚間用電量過大，峰值用電期間導(dǎo)致電壓過小，電燈中通過的電流也較小，因此燈泡較暗。又或是當(dāng)家中突然一片黑，你也許聽過父母提起這樣的話術(shù)：跳閘。那么跳閘是什么，跳閘實(shí)際上就是限流器對(duì)中電路進(jìn)行的保護(hù)作用，一旦檢測到家用電路通過電流較大時(shí)，保險(xiǎn)絲就會(huì)“犧牲”自己以此來達(dá)到保護(hù)電路的目的，而后期只需要換上新的保險(xiǎn)絲即可。

二、提升高中物理中電路分析能力的措施

2.1積極參與實(shí)驗(yàn)探究

電路分析首先要對(duì)電路的組成要素有一個(gè)深刻的認(rèn)識(shí)，以及電路的組裝方式，分清電路是串聯(lián)還是并聯(lián)，熟悉電路連結(jié)規(guī)律，對(duì)有問題的電路能夠分析其問題所在，并明晰恢復(fù)正常通電的具體辦法。為了方便我們理解并分析電路，剛開始會(huì)使用具體的電路設(shè)備進(jìn)行操作連接教學(xué)，如滑動(dòng)變阻器、定值電阻、電源、電壓表、電流表等，電路實(shí)驗(yàn)是高中生們理解分析電路的重要途徑。因此積極參與電路實(shí)驗(yàn)對(duì)提升自身的電路分析能力是至關(guān)重要的。但到后期我們學(xué)會(huì)把具體問題轉(zhuǎn)化為電路圖在電路分析中是尤為關(guān)鍵的一步。如經(jīng)典的火警報(bào)警器的電路實(shí)驗(yàn)中，我們首先仔細(xì)觀察電路的連接方式，若較難分析則可以通過改變電路中某一支路的電阻的劃片位置，觀察電流與電壓的變化，從而進(jìn)一步做出準(zhǔn)確的判斷。電路實(shí)驗(yàn)十分敏感，對(duì)于細(xì)小的變化都能在相關(guān)檢查設(shè)備上以數(shù)值或是現(xiàn)象顯現(xiàn)出來，因此對(duì)于學(xué)生加深知識(shí)的理解與記憶有極大的促進(jìn)作用。而描繪電路圖就是把實(shí)際的電路轉(zhuǎn)化在紙上，便于多次分析。在實(shí)際的電路實(shí)驗(yàn)中來不斷提高自身的電路分析能力，這樣遇到實(shí)際問題就可以從相關(guān)實(shí)驗(yàn)中獲取相關(guān)經(jīng)驗(yàn)抑或是針對(duì)實(shí)際問題模擬一個(gè)類似電路，對(duì)模擬的電路進(jìn)行分析。

2.2培養(yǎng)自身獨(dú)立思考能力以及解決實(shí)際問題能力

對(duì)于任何課程，分?jǐn)?shù)都不是唯一目的，我們學(xué)習(xí)的核心應(yīng)該是運(yùn)用知識(shí)，高中知識(shí)實(shí)際上都是生活與工作中的基礎(chǔ)知識(shí)甚至是常識(shí)，因此我們應(yīng)具備把理論知識(shí)與生活緊密結(jié)合的能力，將學(xué)科知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中或是理解生活中的相關(guān)現(xiàn)象。物理知識(shí)也是如此，其生活中的作用性、應(yīng)用性顯著，家庭中的電路安裝、晾曬衣物等均是物理現(xiàn)象的具體體現(xiàn)，對(duì)于電路分析而言，醫(yī)學(xué)與家庭電路中應(yīng)用較為廣泛。學(xué)生們應(yīng)該會(huì)對(duì)生活中的現(xiàn)象嘗試著用物理知識(shí)解答或是通過生活中的實(shí)際現(xiàn)象來幫助自身更好的理解物理理論知識(shí)，兩者相輔相成，在這循環(huán)過程中均離不開自身的獨(dú)立自考能力以及化抽象為具體的解決實(shí)際問題的能力。

三、結(jié)語

電路分析在日產(chǎn)生活中較為常用，但由于知識(shí)有限，我們目前只能對(duì)簡單的電路進(jìn)行分析，我們應(yīng)該牢記當(dāng)復(fù)雜電路一定要在專業(yè)人士的指導(dǎo)或是交由專業(yè)人士進(jìn)行操作，切莫盲目嘗試，以免造成不必要的人員和財(cái)產(chǎn)損失。若是感受到自己有這方面的濃厚興趣，可以努力學(xué)習(xí)，在大學(xué)里報(bào)考相關(guān)定專業(yè)，接受更加專業(yè)化、系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)。

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作者簡介：

方子戈，出生年月：2001年7月，性別：男，民族：土家族，籍貫（精確到市）：重慶市，當(dāng)前職務(wù)：學(xué)生，當(dāng)前職稱：學(xué)生，學(xué)歷：高中.