鄒小焱 梁樹邦 馬俊

【摘 要】在當(dāng)前的社會發(fā)展過程中，經(jīng)濟(jì)全球化不斷推進(jìn)、新媒體力量不斷發(fā)展壯大，在這一系列因素的影響下，使得目前很多大學(xué)生缺乏愛國主義精神，愛國意識較為薄弱。因此，在這種環(huán)境下，如何堅持紅色引領(lǐng)，加強推進(jìn)愛國主義進(jìn)入校園就變得十分重要。而本文則重點闡述推進(jìn)愛國主義教育進(jìn)校園的載體創(chuàng)新。

【關(guān)鍵詞】愛國主義；載體；創(chuàng)新

自古以來，愛國主義精神就是我們民族生存與發(fā)展的重要精神支柱，同時也是我們國家寶貴的精神財富。愛國主義精神作為我國的民族精神，支撐著我們民族與國家千百年來的進(jìn)步與發(fā)展。中華民族悠久的歷史文化都記錄著我們祖先艱苦奮斗的偉大故事，記載著黨和國家近百年來的豐功偉績，積極培養(yǎng)當(dāng)代大學(xué)生的愛國主義精神，可以幫助大學(xué)生群體自覺踐行社會主義核心價值觀念，從而推動國家的發(fā)展與進(jìn)步。

一、新時期愛國主義教育的新特點

（一）愛國主義的教育形式更加豐富

在當(dāng)今的社會背景下，我國高校的教育模式都發(fā)生了十分重大的變化，在這一過程中，愛國主義形式也變得更加豐富，具有了鮮明的時代特征。愛國主義教育在傳統(tǒng)課堂教育的基礎(chǔ)上，更加貼近時事熱點，結(jié)合當(dāng)前的國際形勢或社會熱點舉辦相應(yīng)的活動。

例如，在舉辦冬奧會等國際活動時，采取多種形式來喚醒學(xué)生的民族自豪感；在南海問題出現(xiàn)爭議時，舉辦講座活動，提高學(xué)生對國家安全問題的認(rèn)知。在一些特殊的節(jié)日舉辦對應(yīng)的活動，如清明節(jié)組織學(xué)生參觀革命烈士的紀(jì)念館，或組織學(xué)生掃墓；在國慶節(jié)組織統(tǒng)一觀看閱兵儀式，感受祖國的強大?？偠灾?，很多高校都盡可能地利用各種形式來培養(yǎng)學(xué)生的愛國意識。

（二）大學(xué)生愛國主義教育更受重視

在黨的十九大召開以來，以習(xí)近平總書記為中心的黨中央對愛國主義教育越來越重視。愛國主要精神是推動我國發(fā)展的不懈動力，也是激勵我國各民族不斷進(jìn)步的強大力量。而愛國主義的培養(yǎng)要從青少年開始抓起，因此，大學(xué)生的愛國主義教育十分重要。如今，各個學(xué)校的愛國主義教育已成為每個學(xué)生的必修課程，并且各類愛國主義活動也越來越豐富多彩。

（三）大學(xué)生的愛國行為更加自覺

在傳統(tǒng)的愛國主義教育中更加注重理論知識的傳授，使得許多大學(xué)生的愛國主義情感僅僅停留在精神層面，而沒有付諸行動，導(dǎo)致愛國主義教育只是流于表面。但是伴隨著國家的進(jìn)步與經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，大學(xué)生接收信息的渠道越來越廣泛，從而使得越來越多的大學(xué)生開始認(rèn)識到愛國主義的真正內(nèi)涵，并投入到具體的行動當(dāng)中。當(dāng)國家面臨一些重大問題時，大學(xué)生的參與意識越來越強，愛國行為也更加自覺。

例如，在國家舉辦一些重要會議時，很多大學(xué)生自愿參與到志愿服務(wù)當(dāng)中，踴躍參與翻譯、接待等服務(wù)工作，為會議的圓滿召開付出自己的力量。同時，還有很多大學(xué)生在畢業(yè)之后都積極投身到國家的基層、偏遠(yuǎn)地區(qū)，為祖國奉獻(xiàn)自己的青春力量，建設(shè)國家困難地區(qū)。伴隨著時代的發(fā)展，我們國家的青少年也開始承擔(dān)建設(shè)國家的責(zé)任，積極投身愛國主義行動之中。

二、新形勢下愛國主義教育面臨的挑戰(zhàn)

近年來，伴隨著經(jīng)濟(jì)的發(fā)展與科技的進(jìn)步，以“兩微一端”為代表的新媒體時代已經(jīng)悄然來臨。眾所周知，新媒體擁有著諸多的優(yōu)點，例如互動性強、覆蓋率高、傳播渠道廣、傳播形式多樣等等。

但是與此同時，新媒體的發(fā)展也為愛國主義教育帶來了十分嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。新媒體信息傳播的碎片化、海量化以及即時性等特點，使得很多信息未經(jīng)篩選就進(jìn)入了人們的視野之中，很大程度上影響了愛國主義教育的思想傳播。其次，開放的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境也對信息管理產(chǎn)生了很大挑戰(zhàn)，新媒體信息傳播中的匿名性特點極易導(dǎo)致不理性的言論傳播，網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管面臨著巨大的威脅，這些對愛國主義教育也是極大的挑戰(zhàn)。

另外，在互聯(lián)網(wǎng)盛行的時代，信息傳輸十分方便，但同時也隱藏著巨大的隱患。在國際互聯(lián)網(wǎng)之中，由于我國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展起步較晚，很大一部分的網(wǎng)路服務(wù)都是其他國家來提供的，這就導(dǎo)致我國的網(wǎng)絡(luò)信息安全面臨著極大的威脅，風(fēng)險性極高，對我國的國家安全也產(chǎn)生了威脅，這對愛國主義教育也是十分不利的。

三、新形勢下創(chuàng)新愛國主義教育載體的措施

在黨的“十九大”報告中指出，文化是一個國家、一個民族發(fā)展的靈魂。只有保持高度的文化自信才可以實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興。早期的中國共產(chǎn)黨人，在長期的革命實踐中，積淀了寶貴的、地域特色明顯的“紅色革命文化”。“紅色革命文化”中蘊含著深邃的思想內(nèi)涵和教育價值，特別是在新時代大學(xué)生思想引領(lǐng)方面是一種不可或缺的優(yōu)質(zhì)教育資源。加強“紅色革命文化”對大學(xué)生的思想引領(lǐng)，推進(jìn)“紅色革命文化”及其成果在教育實踐中的運用，對于改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育教學(xué)具有重要的理論與現(xiàn)實意義。

首先，可以建立相應(yīng)的愛國主義網(wǎng)站，建立微博賬號以及微信公眾平臺，利用新媒體為載體進(jìn)行紅色文化傳播，創(chuàng)建以愛國為主題的網(wǎng)頁、程序、軟件，撰寫相關(guān)文章或拍攝圖片，并在以微博、微信為主的社交網(wǎng)站上進(jìn)行傳播。讓學(xué)生在日常的信息瀏覽過程中，獲取愛國主義的相關(guān)信息或知識，潛移默化地對其產(chǎn)生影響。

其次，借助厚重的愛國主義教育基地的“紅色資源”，進(jìn)一步探索和實踐堅持紅色引領(lǐng)，推進(jìn)愛國主義教育進(jìn)校園的載體創(chuàng)新。爭取利用傳統(tǒng)載體與新媒體相結(jié)合，努力達(dá)到愛國主義教育生活化，使愛國主義教育形式上全面進(jìn)校園，內(nèi)容上完全進(jìn)學(xué)生思想。紅色資源是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)廣大人民群眾在長期的革命和建設(shè)偉大實踐中所創(chuàng)造出來的各種精神及其物質(zhì)載體的總和，是大學(xué)生社會主義核心價值觀教育的天然載體和重要依托。要積極推進(jìn)紅色資源“進(jìn)課堂”，大力拓寬愛國主義教育平臺，在“每月一主題”的活動基礎(chǔ)上，積極組織暑期大學(xué)生社會實踐活動，為愛國主義教育注入紅色力量，豐富工作形式，深化愛國主義教育內(nèi)涵，夯實“紅色資源”引領(lǐng)。結(jié)合學(xué)生專業(yè)特點，創(chuàng)新共建教育基地自媒體平臺建設(shè)，擴大愛國主義教育宣傳主陣地社會影響力、吸引力，讓愛國主義教育取得更大成效。

四、結(jié)束語

愛國主義教育是學(xué)生思想政治教育的重要陣地和鍛煉的熔爐，在培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)秀骨干，提高大學(xué)生綜合素質(zhì)及學(xué)校改革、發(fā)展和穩(wěn)定等方面有著重要的地位，發(fā)揮著不可替代的作用。隨著社會和時代的發(fā)展進(jìn)步，大學(xué)生在校人數(shù)不斷壯大，新形勢也要求教育工作者與時俱進(jìn)，不斷提高，因此，高校學(xué)生愛國主義教育面臨著新的形勢和挑戰(zhàn)。結(jié)合各校特色，堅持紅色引領(lǐng)，推進(jìn)愛國主義教育進(jìn)校園的過程中的新途徑、新方法，通過傳統(tǒng)載體與新媒體相結(jié)合。創(chuàng)新愛國主義教育載體有助于夯實大學(xué)生思想教育、鞏固和提高大學(xué)生思想素質(zhì)，確實提高大學(xué)生綜合素質(zhì)。

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