石建新

摘 要?隨著當(dāng)前我國教育改革的逐漸深入，對基礎(chǔ)教育進(jìn)行社會(huì)科學(xué)的普及已經(jīng)成為了小學(xué)教學(xué)中一項(xiàng)重要的教育內(nèi)容，并且各個(gè)教育機(jī)構(gòu)也紛紛的建設(shè)了新時(shí)代下的體育課堂。足球是世界上最為知名的體育運(yùn)動(dòng)，對小學(xué)生的成長有著不可替代的推動(dòng)作用，本文在此基礎(chǔ)上進(jìn)行分析，思考新時(shí)代下如何構(gòu)建出高效、科學(xué)的體育教學(xué)課堂。

關(guān)鍵詞?新時(shí)代;小學(xué)足球;體育課堂

中圖分類號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1002-7661（2018）13-0163-01

一、以社會(huì)科學(xué)普及為指導(dǎo)，建立小學(xué)足球體育發(fā)展的綱領(lǐng)計(jì)劃

我黨發(fā)展至今，依靠的不僅僅是智慧和艱辛，更是憑借著馬克思社會(huì)主義和黨的精神原則作為指導(dǎo)思想，憑借指導(dǎo)思想的“明燈”，一步步不忘初心的走來?！笆陿淠尽倌陿淙恕?，教育作為一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，更需要明確的指導(dǎo)才能夠不偏離目標(biāo)，從而實(shí)現(xiàn)更好的結(jié)果。

基礎(chǔ)教育就是要培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)能力和基礎(chǔ)發(fā)展，小學(xué)生無論是身體和心理都處在成長的關(guān)鍵階段，因此，小學(xué)足球體育開展的過程中，需要以社會(huì)科學(xué)普及為指導(dǎo)，建立小學(xué)足球體育發(fā)展的綱領(lǐng)計(jì)劃，從而實(shí)現(xiàn)新時(shí)代下構(gòu)建高效、科學(xué)體育教學(xué)課堂。

綱領(lǐng)要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀原則?？茖W(xué)發(fā)展觀是黨理念的有機(jī)組成部分，科學(xué)發(fā)展觀是要以科學(xué)的形勢及方法來進(jìn)行發(fā)展，尊重自然的規(guī)律、尊重科學(xué)的規(guī)律，從而讓社會(huì)穩(wěn)定的發(fā)展。小學(xué)足球體育同樣也是如此，無論是教育還是足球運(yùn)動(dòng)都是一項(xiàng)系統(tǒng)的工作，其中包含諸多的規(guī)律，例如循序漸進(jìn)、厚積薄發(fā)等，因此，小學(xué)足球體育發(fā)展的綱領(lǐng)計(jì)劃要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀的原則。尊重小學(xué)生的實(shí)際情況，尊重學(xué)生的個(gè)體差異，尊重足球運(yùn)動(dòng)特征，無論是理論知識(shí)、實(shí)際訓(xùn)練還是各項(xiàng)比賽都需要有著科學(xué)的指導(dǎo)理念和指導(dǎo)方式，從而才能夠促進(jìn)其更好的發(fā)展。

（一）以全員參與為目標(biāo)，通過多種方式引導(dǎo)師生共同的提升

體育科學(xué)中有一項(xiàng)口號(hào)叫做：“重在參與”，無論結(jié)果好壞，參與的過程都會(huì)讓人感受到體育的魅力，體會(huì)到體育對人從外在到內(nèi)在的改變。因此新時(shí)代下高效、科學(xué)體育教學(xué)課堂的構(gòu)建要幫助小學(xué)足球體育實(shí)現(xiàn)全員參與，以此為目標(biāo)通過多種方式來引導(dǎo)師生共同的提升。具體的做法為：

首先是教師。作為足球運(yùn)動(dòng)的訓(xùn)練者和推行者，教師的足球技術(shù)直接的影響到了足球運(yùn)動(dòng)的推廣質(zhì)量，從當(dāng)前的實(shí)際情況上來看，真正具備足球?qū)I(yè)技術(shù)的小學(xué)體育教師少之又少，因此，要積極的對教師開展訓(xùn)練。學(xué)校的計(jì)劃中強(qiáng)調(diào)：成立教師足球隊(duì)，組織老師每周進(jìn)行一次足球知識(shí)培訓(xùn)，40%的教師能夠掌握基本的足球技能和足球知識(shí)，20%的教師能夠達(dá)到較高的水平，并能指導(dǎo)學(xué)生實(shí)踐。在實(shí)際的訓(xùn)練過程中，要考慮到教師承擔(dān)小學(xué)教育的特殊性，訓(xùn)練內(nèi)容需要包括足球理論知識(shí)、足球?qū)崙?zhàn)技巧，更要包括小學(xué)生的身體發(fā)展規(guī)律等等，讓教師的訓(xùn)練成果更加契合小學(xué)體育教育的實(shí)際情況，既有體育性，又有教育性。

其次是學(xué)生。學(xué)生的訓(xùn)練成果是小學(xué)體育推行足球教育的直接表現(xiàn)，對學(xué)生訓(xùn)練要堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展的原則和差異性原則。結(jié)合小學(xué)生的實(shí)際身體情況、課程安排情況來設(shè)計(jì)訓(xùn)練的內(nèi)容、難度、強(qiáng)度及時(shí)間，既要提升小學(xué)生的足球技巧，又不能耽誤小學(xué)生其他學(xué)科的學(xué)習(xí)。同時(shí)，要考慮到學(xué)生的個(gè)體差異，尊重學(xué)生的愛好與長處，從不同的角度對學(xué)生進(jìn)行不同的訓(xùn)練，從而更好的實(shí)現(xiàn)學(xué)生整體足球能力的提升。

（二）以團(tuán)隊(duì)競技為方式，組織比賽發(fā)揚(yáng)足球魅力

新時(shí)代的背景發(fā)展是要以公眾為前提，讓公眾掌握社會(huì)科學(xué)、理解社會(huì)科學(xué)、使用社會(huì)科學(xué)、發(fā)展社會(huì)科學(xué);體育運(yùn)動(dòng)同樣也是如此，公眾使用體育、愛好體育、通過體育來提高身體素質(zhì)，最終提升全面素質(zhì)。作為社會(huì)科學(xué)的內(nèi)容之一，體育學(xué)科同樣承擔(dān)著新時(shí)代普及社會(huì)科學(xué)的作用，在足球運(yùn)動(dòng)中，足球的競技魅力是其運(yùn)動(dòng)的核心，因此，要以團(tuán)隊(duì)競技為方式，通過組織比賽來發(fā)揚(yáng)足球的魅力。

筆者所在的學(xué)校組織了多支足球隊(duì)，并且在縣內(nèi)、省內(nèi)的中小學(xué)足球比賽中獲得了多項(xiàng)成績，例如：浙江省校園足球精英賽低齡組亞軍、2017年金華市校園足球秋季聯(lián)賽小學(xué)男子甲組第四名、浦江縣中小學(xué)校園足球聯(lián)盟賽男隊(duì)冠軍等等，通過這種比賽的形式讓學(xué)生感受到足球運(yùn)動(dòng)競技的魅力。通過組織學(xué)校、申請教育部門資金等形式幫助學(xué)校多多參加足球比賽，實(shí)現(xiàn)足球運(yùn)動(dòng)在小學(xué)中深入的開展。

二、總結(jié)

總而言之，新時(shí)代下的體育教學(xué)課堂是要在教學(xué)中讓學(xué)生理解黨的指導(dǎo)思想，感受社會(huì)科學(xué)的作用，掌握社會(huì)科學(xué)的方法，這與基礎(chǔ)教育的思想及理念高度融合。在現(xiàn)代的小學(xué)體育教學(xué)中，通過足球運(yùn)動(dòng)來提升學(xué)生的身體素質(zhì)，塑造學(xué)生的心理素質(zhì)是一項(xiàng)重要的手段。因此，就需要通過多種方法和措施來發(fā)揮新時(shí)代的理念，確保小學(xué)體育教育的科學(xué)發(fā)展，進(jìn)而延伸社會(huì)體育，最終實(shí)現(xiàn)我國全民體育、全面素質(zhì)的國策，為復(fù)興偉大中國夢打下基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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