王玉菊

綜合實(shí)踐活動(dòng)課程的無(wú)窮魅力，映射著學(xué)校的辦學(xué)新理念，教師的新思想，學(xué)生的新面貌，以及我的幸福生活。從事綜合實(shí)踐活動(dòng)教研工作短短幾年，辛苦拓荒的同時(shí)，也體驗(yàn)到了它帶給我的快樂(lè)、激情和榮耀。

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼我來(lái)學(xué)院已近3年。在學(xué)院而立之年的大慶之際，回顧這三年來(lái)的工作、生活，覺(jué)得收獲滿滿，幸福洋溢。學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)和同事，家人般的照顧、幫助、支持、包容，使我收獲友情親情，倍感溫暖的同時(shí)，精神振奮，干勁十足，不斷地成長(zhǎng)進(jìn)步；外出學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，讓我獲取大量的精神食糧，不斷提高業(yè)務(wù)水平和能力的同時(shí)，閱歷變得越來(lái)越厚重；下校調(diào)研、指導(dǎo)，接觸形形色色的老師和學(xué)生，讓我了解教育現(xiàn)狀的同時(shí)，有了好多意想不到的收獲。尤其是小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的教研工作，更使我的生活變得充實(shí)、豐富多彩?？梢哉f(shuō)，它獨(dú)具的魅力，成就了我的幸福人生。

三年來(lái)，我參加了大大小小的省會(huì)、年會(huì)不下10次，每一次外出都會(huì)有許多的收獲和驚喜。從組織全市相關(guān)教師參會(huì)，到親臨學(xué)校指導(dǎo)，到帶隊(duì)“出征”，到現(xiàn)場(chǎng)指揮，協(xié)同作戰(zhàn)，拼搏爭(zhēng)取好成績(jī)，每一次體驗(yàn)都不同。吉林琿春舉辦的東三省年會(huì)，葫蘆島、鞍山、沈陽(yáng)等地舉辦的省會(huì)，大連開(kāi)辦的片會(huì)，我們市的參賽教師都取得了優(yōu)異的成績(jī)，有好幾所學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)、老師獲得了多種榮譽(yù)。尤其是去年和今年的年會(huì)，我們市興隆三小的譚智老師和盤山沙嶺學(xué)校的王娜老師在省基教中心孫主任的指導(dǎo)下，都獲得了國(guó)優(yōu)課一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，這比什么都讓我高興，我覺(jué)得非常幸福，因?yàn)槿陙?lái)的辛苦沒(méi)有白費(fèi)，我看到了這一學(xué)科的未來(lái)充滿光明，我的工作也充滿了希望。

三年來(lái)，我參加網(wǎng)絡(luò)和外出培訓(xùn)多次，每一次都對(duì)我是一次提升，是一次頭腦風(fēng)暴。在專家和教授的洗禮下，我感覺(jué)自己眼前的世界豁然開(kāi)朗，原來(lái)綜合實(shí)踐活動(dòng)可以這樣精彩。親耳聆聽(tīng)專家老師的《小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)》，全面系統(tǒng)地介紹綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要地位、主要活動(dòng)類、如何組織指導(dǎo)學(xué)生開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)。這簡(jiǎn)直是對(duì)小學(xué)綜合實(shí)踐的終極解讀；還有的專家教授站在一線教師的角度，向我們細(xì)致分析了實(shí)踐活動(dòng)課程的教學(xué)方法，特別就如何指導(dǎo)“探究活動(dòng)的途徑和方法”做了詳細(xì)的介紹，聽(tīng)后倍感清晰。這樣的講授，讓我知道了作為綜合實(shí)踐活動(dòng)的教研員在教學(xué)上需要做一個(gè)艱難的跋涉者；更有教授站在課程改革的前沿，從專家的角度為我們剖析了綜合實(shí)踐活動(dòng)課堂的性質(zhì)、核心元素和實(shí)踐課堂的基本形態(tài)及實(shí)際的教學(xué)過(guò)程。從理論高度和國(guó)際視角闡述實(shí)踐活動(dòng)的重要性和發(fā)展遠(yuǎn)景，開(kāi)闊了我們的視野，體會(huì)到實(shí)踐活動(dòng)的重要性。尤其是他們那深刻的見(jiàn)解，厚重的文化底蘊(yùn)及學(xué)者風(fēng)度，是最讓人佩服的。每次學(xué)習(xí)除了理論的提升，還有實(shí)際操練。除了綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的內(nèi)容，還包括教師的專業(yè)成長(zhǎng)、發(fā)展的高原區(qū)、心理的解讀以及在實(shí)際教育教學(xué)中能涉及的方方面面困惑和疑慮的解決。每次學(xué)習(xí)更是一個(gè)很好的平臺(tái)，通過(guò)它大家可以暢所欲言，盡情交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，收獲特別多。尤其是2014年10月的蘇州大學(xué)國(guó)培，放下工作、家庭，像學(xué)生一樣集中上課、觀摩、研討、聽(tīng)專家講座、參加各種活動(dòng)，那樣的培訓(xùn)生活使我覺(jué)得自己回到了年輕時(shí)代，滿腔熱血都變得沸騰，對(duì)知識(shí)的渴望和汲取也空前高漲。對(duì)世界教育現(xiàn)狀的了解，對(duì)學(xué)科課程的認(rèn)識(shí)和理解，對(duì)學(xué)科課程的開(kāi)設(shè)、實(shí)施的探索，對(duì)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)的借鑒，對(duì)自己所在地區(qū)情況的反思，都使我越來(lái)越進(jìn)步。在泉州綜合實(shí)踐活動(dòng)第九屆年會(huì)上，我僅以三年的工作經(jīng)歷就為全國(guó)的綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科教研人員作了題為《千里之行，始于足下》的經(jīng)驗(yàn)交流。我覺(jué)得非常幸福和光榮，因?yàn)檫@是我成長(zhǎng)進(jìn)步的最好見(jiàn)證。

三年來(lái)，我下校調(diào)研、聽(tīng)課、指導(dǎo)無(wú)數(shù)次，越來(lái)越多的本學(xué)科年輕骨干教師嶄露頭角，逐漸成長(zhǎng)起來(lái)。我從太多的校長(zhǎng)、任課教師、家長(zhǎng)的言談中，感受到了小學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科的無(wú)窮魅力。它令學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的辦學(xué)理念有了新認(rèn)識(shí)；令老師的專業(yè)能力有了整體提高；令學(xué)生的生活變得豐富有意義；令社會(huì)和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校更加支持。在接觸學(xué)校和學(xué)生的過(guò)程中，我也從他們那里學(xué)會(huì)了很多。如：我在市實(shí)驗(yàn)小學(xué)了解了絲網(wǎng)花的歷史，在遼化小學(xué)領(lǐng)略了十字繡的精致，在大洼實(shí)驗(yàn)小學(xué)知道了段段繡的制作，在興隆三小感受到了3D的神奇……它們帶給我的不僅是視覺(jué)上的震撼，更帶給了我精神上的愉悅。我在媽媽過(guò)生日的時(shí)候，給她做了二十枝的絲網(wǎng)玫瑰花和一大瓶的絲網(wǎng)百合花。還記得當(dāng)時(shí)年近八旬的媽媽高興地拿起花兒手舞足蹈，還一個(gè)勁兒地夸我手巧。她忽視了哥哥給她買的大蛋糕，輕視了妹妹給她買的新衣服，卻唯獨(dú)喜歡我做的那些漂亮的假花兒，那一刻我覺(jué)得我是最幸福的。我從心里感謝學(xué)院，感謝綜合實(shí)踐活動(dòng)課程，感謝那些和我一同走在實(shí)踐路上的人們，是你們成就了我的幸福人生。

編輯 溫雪蓮endprint