袁東升

什么是語(yǔ)言建構(gòu)呢？語(yǔ)言建構(gòu)是指學(xué)生在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中，通過(guò)主動(dòng)的積累、梳理和整合，逐步掌握語(yǔ)言文字的特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)。語(yǔ)言建構(gòu)的路徑很多；分析典范文的語(yǔ)言材料，梳理、積累典范文語(yǔ)言文字運(yùn)用的精妙之處，是建構(gòu)語(yǔ)言系統(tǒng)的有效路徑。

下面就以對(duì)《孔乙己》的語(yǔ)言分析為例，來(lái)看看如何進(jìn)行語(yǔ)言建構(gòu)。

《孔乙己》是魯迅先生的一篇經(jīng)典小說(shuō)，多年來(lái)一直都被選入中學(xué)語(yǔ)文教材。教材編選它的原因或許有幾下幾點(diǎn)：一是主題鮮明，討伐封建制度和封建文化，現(xiàn)實(shí)意義永不褪色；二是人物形象栩栩如生，孔乙己、丁舉人、掌柜的、小伙計(jì)都呼之欲出，特別是孔乙己，已經(jīng)成了自命清高、迂腐窮酸、好吃懶做而又麻木不仁的代名詞；三是語(yǔ)言規(guī)范，遣詞造句準(zhǔn)確生動(dòng)，是學(xué)習(xí)語(yǔ)言運(yùn)用的好材料。接下來(lái)試從用詞、造句、修辭三個(gè)方面來(lái)簡(jiǎn)要分析這篇小說(shuō)的語(yǔ)言運(yùn)用之妙，引導(dǎo)、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)自覺(jué)、主動(dòng)地建構(gòu)語(yǔ)言系統(tǒng)。

一、詞語(yǔ)使用準(zhǔn)確生動(dòng)

我們說(shuō)話(huà)、寫(xiě)文章都離不開(kāi)詞語(yǔ)使用。使用詞語(yǔ)的基本要求是準(zhǔn)確，較高境界是生動(dòng)。體會(huì)詞語(yǔ)使用的準(zhǔn)確生動(dòng)，梳理、積累作者的用詞技巧，是語(yǔ)言建構(gòu)的最基本內(nèi)容?！犊滓壹骸返脑~語(yǔ)運(yùn)用技巧，主要體現(xiàn)在三個(gè)方面。

1.用形象的動(dòng)詞，描寫(xiě)靜態(tài)的事物，比如：

他身材高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕。（第4段）

“時(shí)常夾些傷痕”，一般說(shuō)成“時(shí)常有些傷痕”?！坝行敝荒鼙硎居?；而“夾些”一下子就把孔乙己的悲慘遭遇充分地表現(xiàn)出來(lái)了，既生動(dòng)又形象?！皞邸北緛?lái)是靜態(tài)的死東西，就是因?yàn)橛小皧A些”這個(gè)動(dòng)詞在前面，才使它有了動(dòng)感。再如：

做不到幾天，便連人和書(shū)籍紙張筆硯，一齊失蹤。（第5段）

“失蹤”本是用來(lái)說(shuō)人的，一般不用它來(lái)說(shuō)靜態(tài)的物。書(shū)籍紙張筆硯等被人偷去，一般都說(shuō)“丟失”。這里用“失蹤”來(lái)說(shuō)明人和物，形象生動(dòng)。又如：

他們便接著說(shuō)道：“你怎么連半個(gè)秀才也撈不到呢？”（第6段）

這里的“撈”字用得妙。“撈”，本是表明用器物從水里撈東西的動(dòng)作。這個(gè)詞還用來(lái)表示不擇手段的謀利行為，帶有貶義色彩；比如說(shuō)，“某某又撈了一把”，“某人沒(méi)有撈到油水”等等。這里用“撈”字，是想說(shuō)孔乙己這個(gè)受封建思想毒害的舊知識(shí)分子異想天開(kāi)，也想通過(guò)科舉向上爬，“撈”一把；但事與愿違，卻“連半個(gè)秀才也撈不到”。

類(lèi)似精妙的動(dòng)詞使用還有不少。

2.在相似狀況卻又情境不同時(shí)，活用近義詞，例如：

孔乙己……對(duì)柜里說(shuō)，“溫兩碗酒，要一碟茴香豆?！北闩懦鼍盼拇箦X(qián)。（第4段）

他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)，放在我手里。（第11段）

這兩句話(huà)都是寫(xiě)孔乙己買(mǎi)酒時(shí)付錢(qián)的情形。前一句用“排出”，表明孔乙己當(dāng)時(shí)的闊氣和神氣。后一句用“摸出”，是他因偷了人家的東西，被打斷了腿。腿斷了，人更窮了，所以用“摸出”來(lái)表現(xiàn)。再如：

小說(shuō)在描寫(xiě)“短衣幫”喝酒的情形時(shí)說(shuō)：

“倘肯多花一文，便可以買(mǎi)一碟鹽煮筍，或者茴香豆，做下酒物了?！保ǖ?段）

在描寫(xiě)穿長(zhǎng)衫的顧客喝酒時(shí)說(shuō)：

“要酒要菜，慢慢地坐喝。”（第1段）

一個(gè)喝酒是要“下酒物”，另一個(gè)喝酒是要“菜”。其實(shí)，這里的“物”和“菜”同是用于下酒的東西，但由于經(jīng)濟(jì)地位不同，下酒的東西也就不同，選詞也就不一樣。

3.用恰切的虛詞連綴語(yǔ)句，增強(qiáng)表現(xiàn)力，例如：

孔乙己是站著喝酒而穿長(zhǎng)衫的唯一的人。（第4段）

這句話(huà)全面地揭示了孔乙己的思想、性格以及社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況。一個(gè)“而”字，連接著“站著喝酒”“穿長(zhǎng)衫”和“唯一”三個(gè)修飾語(yǔ)，意蘊(yùn)豐富。

孔乙己在咸亨酒店里是與眾不同的人。他穿的雖然是長(zhǎng)衫，可“又臟又破，似乎十多年沒(méi)有補(bǔ)，也沒(méi)有洗”。這樣臟、破的長(zhǎng)衫穿起來(lái)并不體面，可他又偏偏不肯脫下，以示自己不屬于“短衣幫”，而他又窮困潦倒，與“穿長(zhǎng)衫”的人配不上，所以只好站在柜臺(tái)外面喝酒。

“而”字前后的“站著喝酒”和“穿長(zhǎng)衫”，本是相互對(duì)立的兩種情況，用“而”這個(gè)轉(zhuǎn)折連詞一連接，就全都統(tǒng)一到了孔乙己的身上。他的思想性格、社會(huì)地位、經(jīng)濟(jì)狀況就都暴露在了人們面前：思想上自命清高，以讀書(shū)人自居；社會(huì)地位低下，只能站著喝酒；經(jīng)濟(jì)狀況不佳，沒(méi)法“要酒要菜，慢慢地坐喝”。

這句話(huà)的語(yǔ)言魅力，還在于“而”字前后的兩個(gè)短語(yǔ)的擺放次序。先說(shuō)“站著喝酒”，暗示了孔乙己的困窘，本應(yīng)是個(gè)“站著喝酒”的“短衣幫”，但由于受封建科舉制度的毒害較深，非常愛(ài)面子，脫不下那件象征著高貴的“讀書(shū)人”才穿的“長(zhǎng)衫”，因而就淪為一個(gè)不上不下的人。但是，如果把“站著喝酒”和“穿長(zhǎng)衫”的次序調(diào)換一下，說(shuō)“孔乙己是穿長(zhǎng)衫而站著喝酒的唯一的人”，那情況就不同了，這時(shí)的孔乙己首先屬于一個(gè)穿長(zhǎng)衫的有錢(qián)有勢(shì)一類(lèi)的人物，只不過(guò)他愿意站著喝酒罷了。這與作者所要刻畫(huà)的孔乙己形象就根本不同了。再如：

有的叫道，“孔乙己，你臉上又添新傷疤了！”（第4段）

一個(gè)“又”字，韻味十足。“又”表示重復(fù)一次或多次，可見(jiàn)孔乙己臉上添傷疤不是偶然的，而是經(jīng)常的。他經(jīng)常偷人家東西，經(jīng)常挨打，生活中的不幸經(jīng)常發(fā)生。這里不用“經(jīng)常”，而用“又”字，特別是“又”和“添”“新”三詞連用，含蓄地表明了孔乙己的生存狀態(tài)。

類(lèi)似于“又”字這樣精妙用法的虛詞還有很多，第10段中的“竟”字也是。

掌柜說(shuō)，“哦”“他總?cè)耘f是偷。這一回，是自己發(fā)昏，竟偷到丁舉人家里去了，他家的東西，偷得的么？”

這句話(huà)里的“竟”字，一方面表明這個(gè)封建勢(shì)力的代表人物丁舉人有權(quán)勢(shì)、不好惹，另一方面也說(shuō)明孔乙己為生活所迫到了何等地步！他就這樣豁出去，冒著生命危險(xiǎn)去偷那有權(quán)勢(shì)人家的東西，這是“他自己發(fā)昏”的地方，也是他為了活命不顧一切的地方。

虛詞的使用一般不被學(xué)生重視。其實(shí)，恰切地使用虛詞，最見(jiàn)語(yǔ)言運(yùn)用功力。

二、句式運(yùn)用多變靈動(dòng)

語(yǔ)意表達(dá)最基本單位是句子，選擇恰當(dāng)?shù)木涫絹?lái)表情達(dá)意，是語(yǔ)言運(yùn)用的重要內(nèi)容。只有能夠認(rèn)識(shí)并理解語(yǔ)言材料中不同句式的表達(dá)效果，才有可能在語(yǔ)言表達(dá)時(shí)選用適宜恰當(dāng)?shù)木涫?。所以說(shuō)，積累句式知識(shí)，分析、梳理并整合其表達(dá)效果，也是語(yǔ)言建構(gòu)的重要內(nèi)容。

《孔乙己》這篇小說(shuō)，在句式選用上靈活多變。從語(yǔ)氣上說(shuō)，陳述句、疑問(wèn)句、祈使句、感嘆句等都有出現(xiàn)，用來(lái)敘述事件，設(shè)疑激趣，增強(qiáng)語(yǔ)氣。從結(jié)構(gòu)上說(shuō)，除一般句式之外，連動(dòng)、兼語(yǔ)、長(zhǎng)修飾語(yǔ)等特殊句式運(yùn)用也恰到好處，凸顯了小說(shuō)的語(yǔ)言魅力。

1.連動(dòng)句式的運(yùn)用

（1）靠柜外站著，熱熱的喝了休息。（第1段）

（2）要酒要菜，慢慢地坐喝。（第1段）

（3）他們往往要親眼看著黃酒從壇子里舀出，看過(guò)壺子底里有水沒(méi)有，又親看將壺子放在熱水里。（第2段）

這類(lèi)句子，由同一陳述對(duì)象統(tǒng)領(lǐng)，通過(guò)兩個(gè)或兩個(gè)以上的動(dòng)詞連綴，在意義上，或表先后關(guān)系，或表原因結(jié)果，既增加了語(yǔ)句的信息量，又使表達(dá)更加緊湊。

2.兼語(yǔ)句式的運(yùn)用

（1）教人活潑不得。（第3段）

（2）孔乙己是這樣的使人快活。（第9段）

這類(lèi)兼語(yǔ)句式在小說(shuō)中也不少。運(yùn)用兼語(yǔ)句的最大好處就是語(yǔ)言經(jīng)濟(jì)，語(yǔ)意連貫。

3.長(zhǎng)修飾語(yǔ)句的運(yùn)用

（1）（魯鎮(zhèn)的）（酒店）的格局，是和別處不同的：都是（當(dāng)街）（一個(gè)）（曲尺形）的（大）柜臺(tái)。（第1段）

（2）他身材很高大；青白臉色，皺紋間時(shí)常夾些傷痕；（一部）（亂蓬蓬）的（花白）的胡子。（第4段）

（3）我[從十二歲起]，[便][在（鎮(zhèn)口）的咸亨酒店里]當(dāng)伙計(jì)。（第2段）

（1）（2）兩句使用長(zhǎng)定語(yǔ)，（3）使用長(zhǎng)狀語(yǔ)。長(zhǎng)定語(yǔ)從各個(gè)不同角度修飾說(shuō)明中心詞，長(zhǎng)狀語(yǔ)從時(shí)間、地點(diǎn)等方面說(shuō)明動(dòng)賓短語(yǔ)怎么樣。定語(yǔ)或狀語(yǔ)數(shù)量越多，被修飾說(shuō)明的對(duì)象就越具體明確，語(yǔ)意就越清晰，表達(dá)效果也就越好。

需要注意的是，分析連動(dòng)、兼語(yǔ)、長(zhǎng)修飾語(yǔ)等這類(lèi)句子時(shí)，不必要也不要在名詞術(shù)語(yǔ)上作文章、繞圈子，關(guān)鍵是讓學(xué)生通過(guò)變式比較，體會(huì)這類(lèi)句子表達(dá)的精妙。

三、修辭運(yùn)用增強(qiáng)表現(xiàn)力

1.夸張修辭的活用

（1）詞語(yǔ)的夸張。比如：

孔乙己便漲紅了臉，額上的青筋條條綻出。（第4段）

“綻”是裂開(kāi)的意思。這里說(shuō)“綻出”是強(qiáng)調(diào)突露出來(lái)，實(shí)際上“青筋”并沒(méi)有真的裂開(kāi)，是夸張的說(shuō)法；以此來(lái)強(qiáng)調(diào)孔乙己在漲紅了臉的時(shí)候，條條青筋突露的樣子。

（2）以小喻大的夸張。比如：

魯鎮(zhèn)的酒店的格局，是和別處不同的：都是當(dāng)街一個(gè)曲尺形的大柜臺(tái)。（第1段）

“曲尺”是木工常用的一種工具，用以量直角，長(zhǎng)的一邊差不多一尺多，短的一邊只有幾寸。舊式店鋪里的大柜臺(tái)，它的形狀就象只小“曲尺”。這樣以小喻大，生動(dòng)形象。

（3）以大狀小的夸張。比如：

“便排出九文大錢(qián)?！保ǖ?段）

“他從破衣袋里摸出四文大錢(qián)?！保ǖ?1段）

無(wú)論是九文錢(qián)也罷，四文錢(qián)也罷，錢(qián)數(shù)都是非常少的；但為什么兩次都用“大”來(lái)修飾呢？其他地方都沒(méi)有提到“大錢(qián)”，為什么唯獨(dú)說(shuō)到孔乙己的錢(qián)時(shí)才說(shuō)“大”錢(qián)呢？其實(shí)，這是為了強(qiáng)調(diào)孔乙己的錢(qián)少得可憐，用“大”來(lái)突出“少”，增加語(yǔ)言的諷刺意味。

2.反復(fù)修辭的妙用

反復(fù)是作者根據(jù)表達(dá)的需要，使同一個(gè)詞語(yǔ)或句子一再出現(xiàn)的修辭手法。詞或句子有時(shí)候連續(xù)出現(xiàn)，叫連續(xù)反復(fù)；有時(shí)候間隔出現(xiàn)，叫間隔反復(fù)。魯迅在《孔乙己》這篇小說(shuō)里，多處使用間隔反復(fù)的修辭手法。比如：

（1）接下來(lái)便是難懂的話(huà)，什么“君子固窮”，什么“者乎”之類(lèi)，引得眾人都哄笑起來(lái)，店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。（第4段）

（2）在這時(shí)候，眾人也都哄笑起來(lái)，店內(nèi)外充滿(mǎn)了快活的空氣。（第6段）

很明顯，這兩段話(huà)末句有意重復(fù)，突出強(qiáng)調(diào)了孔乙己只是個(gè)被取笑的材料，表明了他悲慘的社會(huì)地位。

還有，孔乙己“還欠十九個(gè)錢(qián)呢！”一句，在第10、11、12段中反復(fù)出現(xiàn)了四次，刻畫(huà)了封建制度下的商人的唯得是圖，無(wú)論在什么情況下，都念念不忘一個(gè)“錢(qián)”字。

當(dāng)然，典范文的語(yǔ)言分析，遠(yuǎn)不止這三個(gè)方面。本文僅選取這三個(gè)方面說(shuō)一說(shuō)，以點(diǎn)帶面。

分析典范文的語(yǔ)言表達(dá)特點(diǎn)，是幫助學(xué)生建構(gòu)語(yǔ)言系統(tǒng)的一條有效路徑。通過(guò)這條路徑，學(xué)生可以充分理解并認(rèn)識(shí)語(yǔ)言表達(dá)的精妙之處，進(jìn)而在運(yùn)用語(yǔ)言時(shí)，能學(xué)習(xí)、借鑒典范文的精彩表達(dá)，不斷提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。當(dāng)然，語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用更要在豐富的語(yǔ)言實(shí)踐中進(jìn)行，學(xué)生通過(guò)主動(dòng)的積累、梳理和整合，逐步掌握語(yǔ)言文字的特點(diǎn)及其運(yùn)用規(guī)律，形成個(gè)體言語(yǔ)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而發(fā)展到在具體的語(yǔ)言情境中正確有效地運(yùn)用祖國(guó)語(yǔ)言文字進(jìn)行交流溝通。

〔本文為江蘇省教育科學(xué)規(guī)劃辦“十三五”課題《高中生語(yǔ)言能力提升研究》階段性成果〕

[作者通聯(lián)：江蘇宿遷中學(xué)]