摘要：高校學(xué)生干部是全體學(xué)生的代表，是老師聯(lián)系學(xué)生的橋梁和紐帶。他們?cè)谛ｏL(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)?；顒?dòng)開展、上下信息傳遞等方面起著不可替代的作用，在選拔與任用的過程中只有遵循相關(guān)原則及標(biāo)準(zhǔn)，運(yùn)用合適的選拔任用的方法才能最大化的讓學(xué)生干部得到提升，以達(dá)到更好、更快、更多為同學(xué)們服務(wù)的目的。

關(guān)鍵詞：學(xué)生干部；選拔；任用

一、選拔與任用的原則

（一）及時(shí)調(diào)整原則

學(xué)生干部確定后，不代表一成不變，要有跟蹤和考察，根據(jù)實(shí)際，適時(shí)調(diào)整。每個(gè)學(xué)生干部所具有的能力有高有低，隨著各項(xiàng)工作的開展，為了使其更勝任當(dāng)前工作有必要及時(shí)調(diào)整學(xué)生干部的職務(wù)和分工。如果一個(gè)學(xué)生干部的能力和素質(zhì)相較于其他學(xué)生干部來說較低的話，其職位也應(yīng)相應(yīng)調(diào)整；相反則應(yīng)給他更高的職位來發(fā)揮其才能。

（二）互補(bǔ)原則

在選拔和任用學(xué)生干部時(shí)，選拔者要考慮多方面的因素，其中學(xué)生干部之間的互補(bǔ)尤為重要，包括性格互補(bǔ)、性別互補(bǔ)、知識(shí)互補(bǔ)、能力互補(bǔ)。在學(xué)生干部這個(gè)團(tuán)體中，如果學(xué)生干部在能力廣度、能力大小上進(jìn)行互補(bǔ)，知識(shí)儲(chǔ)量、知識(shí)類型上進(jìn)行互補(bǔ)，那么整個(gè)團(tuán)隊(duì)的結(jié)構(gòu)就更加全面、更加合理。同時(shí)作為一個(gè)整體而言，能力的互補(bǔ)更為重要，如社交能力的高低與知識(shí)面廣度的合理搭配，還有性別的平衡措配問題，依據(jù)男女性格特征，發(fā)揮各自性別優(yōu)勢(shì)，比如，男性比女性要更有魄力，更大膽，應(yīng)變能力更強(qiáng)，而女性則比較細(xì)心、細(xì)膩，對(duì)外界事物的變化更敏感，做事情更認(rèn)真，不易出錯(cuò)。

（三）廣泛性原則

學(xué)生干部選拔面要廣泛，在選拔學(xué)生干部的過程中，選拔者應(yīng)考慮到全體學(xué)生，考察對(duì)象的多少直接影響最終的選拔結(jié)果，考察對(duì)象面越廣泛最終選拔結(jié)果就越接近實(shí)際需要。除此之外，廣泛性的選拔還更有力于同學(xué)約束自己、管理自己、服務(wù)他人，最終能夠?qū)V大同學(xué)團(tuán)結(jié)在學(xué)生干部周圍，形成一個(gè)良好的工作氛圍。

（四）公平公開原則

選拔學(xué)生干部，要嚴(yán)格按照選拔的具體標(biāo)準(zhǔn)和要求選拔學(xué)生干部，才能真正選拔出不為名利的學(xué)生干部，這樣選出來的學(xué)生干部才能真正被同學(xué)們接受。選拔的公正性看似不難，但在具體的操作過程中，選拔者往往按照自己的思考方法、平時(shí)印象、他人評(píng)價(jià)等因素融入其中，要盡量避免這些因素的影響，要多深入同學(xué)，了解他們。

二、選拔與任用的標(biāo)準(zhǔn)

（一）能力適應(yīng)度

在選拔與任用學(xué)生干部時(shí)，選拔者需要注意的是在不同層面、不同需求架構(gòu)中有不同的素質(zhì)能力適應(yīng)度，例如：在班級(jí)建設(shè)中班級(jí)干部需要的素質(zhì)甘于奉獻(xiàn)、樂于助人應(yīng)擺在前列；在學(xué)生會(huì)選拔成員時(shí)應(yīng)注重學(xué)生干部能力對(duì)其部門的適應(yīng)度；在校級(jí)學(xué)生組織中的學(xué)生干部的社交、拓展、溝通能力應(yīng)該作為最重要的標(biāo)準(zhǔn)來考量。

（二）榜樣帶動(dòng)性

對(duì)一名學(xué)生干部的基本要求，要有堅(jiān)定的政治立場(chǎng)和明確的政治方向，以及鮮明的政治觀點(diǎn)。這種明確而積極的信仰方向表現(xiàn)在具體工作中應(yīng)當(dāng)是榜樣力量的帶動(dòng)，帶動(dòng)身邊更多同學(xué)積極進(jìn)取，傳遞正能量，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀踐行到學(xué)習(xí)生活中去。這種榜樣的樹立及帶動(dòng)作用是任用和選拔時(shí)重要的考量標(biāo)準(zhǔn)，因此任用學(xué)生干部時(shí)可以多挖掘先進(jìn)典型，如學(xué)習(xí)排在專業(yè)前列的同學(xué)、具有強(qiáng)烈科技創(chuàng)新意識(shí)的同學(xué)、擁有愛好特長(zhǎng)的同學(xué)，在他們本身的基礎(chǔ)上樹立榜樣加以學(xué)生干部的主動(dòng)性帶動(dòng)同學(xué)。

（三）職責(zé)明確感

一名優(yōu)秀的學(xué)生干部能夠?qū)⒙氊?zé)明確感隨著時(shí)間的推進(jìn)逐步提升，責(zé)任感也是學(xué)生干部團(tuán)隊(duì)和諧的重要因素，學(xué)生干部要擔(dān)負(fù)起組織者、領(lǐng)導(dǎo)者和傳遞者的重任，不僅應(yīng)當(dāng)對(duì)自己和工作負(fù)責(zé)，也要對(duì)老師和同學(xué)負(fù)責(zé)。學(xué)生干部在任用時(shí)應(yīng)當(dāng)考量其對(duì)于自身職責(zé)的認(rèn)識(shí)、態(tài)度，從面試和日常工作中評(píng)判這名學(xué)生干部的職責(zé)明確感是否達(dá)到一名合格的學(xué)生干部的標(biāo)準(zhǔn)。

三、選拔與任用的方法

（一）選舉與委任結(jié)合

在選拔與任用學(xué)生干部時(shí)能否保證選拔出的學(xué)生干部長(zhǎng)時(shí)間保證其工作態(tài)度、工作水準(zhǔn)，在選拔初就應(yīng)當(dāng)注重方式方法，在各個(gè)學(xué)生組織中最為常見的選拔任用方法即民主選舉，民主選舉是通過全體同學(xué)民主投票來實(shí)現(xiàn)的，這種方法選舉出的學(xué)生干部具有良好的基礎(chǔ)，得到大多數(shù)同學(xué)的認(rèn)可，在以后的工作開展中將會(huì)受益良多。民主選舉的好處雖多，但學(xué)生干部民主選舉并不意味著全部學(xué)生干部的組成都必須嚴(yán)格由民主選舉產(chǎn)生，在選拔過程中需要老師進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)與引領(lǐng)，還要留意同學(xué)中較為出色的同學(xué)的相關(guān)意愿，通過與學(xué)生談心的方式鼓勵(lì)競(jìng)選班干部，然后引導(dǎo)學(xué)生以投票的方式選出合適的學(xué)生干部，這樣做可以更加公平、公正、公開。與此同時(shí)委任時(shí)選拔者也可以根據(jù)特殊情況進(jìn)行特殊處理，在實(shí)際中有個(gè)別同學(xué)具有很高的人氣，但在學(xué)習(xí)等其他方面可能有一點(diǎn)薄弱，這時(shí)選拔者就可以將其委任在適合他的學(xué)生干部崗位上，不僅可以鍛煉這類同學(xué)提升他們其他方面的能力，也可以起到一定的影響力。

（二）各司其職與輪崗制度并用

在任用和選拔學(xué)生干部的過程中選拔者通常以職務(wù)需要來招聘學(xué)生干部，各司其職在固定的學(xué)生干部組織架構(gòu)中有很重要的作用，但在學(xué)生干部群體穩(wěn)定之初，輪崗制度也不失為一種優(yōu)秀的任用方法。在學(xué)生干部的日常管理中最為常見的就是辦公室值班制度，這種方法可以讓每一名學(xué)生干部都能近距離的與老師多接觸、多溝通，同時(shí)能夠更多的了解辦公室的相關(guān)工作與運(yùn)營(yíng)機(jī)制，這種輪崗制度可以讓辦公室在上傳下達(dá)時(shí)更為精準(zhǔn)有效，因此將輪崗制度與各司其職相結(jié)合不僅能夠提升學(xué)生干部的素質(zhì)與能力，更可以將整個(gè)學(xué)生組織有機(jī)的結(jié)合在一起。

（三）壓力與輕松同行

在選拔學(xué)生干部過程中很多學(xué)生都深有體會(huì)，因?yàn)槊嬖嚂r(shí)往往包含情景問答的壓力面試環(huán)節(jié)，在工作中也不時(shí)會(huì)遇到有一定壓力的工作，這時(shí)就需要在選拔與任用的過程中適當(dāng)提升氛圍的輕松感，在面試時(shí)，選拔者在壓力面試結(jié)束后可與學(xué)生簡(jiǎn)單聊聊日常生活以了解學(xué)生在放松狀態(tài)下的真實(shí)情況，全方位的了解學(xué)生干部進(jìn)而更精準(zhǔn)的進(jìn)行崗位分配與任用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]裘建寧.高校學(xué)生干部選拔和任用的標(biāo)準(zhǔn)與原則[J].文教資料，2010（21）.

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作者簡(jiǎn)介：楊文軍（1984-），女，遼寧本溪人，大連醫(yī)科大學(xué)第二臨床學(xué)院講師，主要從事大學(xué)生思想政治教育研究。endprint