◎陳征

美術生畢業(yè)班學生思想工作初探

◎陳征

畢業(yè)班學生思想工作是高校學生思想工作的重點，在學習競爭和就業(yè)壓力日益增大的情況下，面對地域特點，要正視邊少地區(qū)大學生的思想發(fā)展特殊規(guī)律，找到一套有效的，做好畢業(yè)班學生思想工作的方式方法。畢業(yè)班學生在政治思想，學習就業(yè)等方面表現(xiàn)出的思想狀態(tài)，是和其他年級學生明顯不同的特征，作為畢業(yè)班專職輔導員，指導學生順利畢業(yè)，協(xié)助學院專業(yè)課教師，做好學生各方面工作，是畢業(yè)班輔導員，乃至每個輔導員應該研究的重點工作。

美術生畢業(yè)班學生思想特點

美術專業(yè)畢業(yè)班學生有畢業(yè)班學生共性，也有個性。表現(xiàn)在，思想波動大，主要是文化振動和社會震蕩，加之社會競爭加劇，使畢業(yè)生缺乏自信，另外家庭和社會對大學生的期望，與社會現(xiàn)實的差距太大，增加了學生的心理壓力。還有大學生社會實踐能力太差，致使大學生進入社會求職遇到困難，會變得自卑。同時，經過幾年的大學生活，已經初步形成自己的人生觀價值觀，并且漸漸走向成熟，對社會問題的觀察能力和思維能力有很大提高，但也應該避免對低年級學生的不利引導。輔導員老師要以班會，談心談話各種方式，讓畢業(yè)班學生放棄他們是畢業(yè)生可以有優(yōu)惠特殊待遇的想法，畢業(yè)生的責任是做好榜樣，做好表率，要讓學生把文化知識和思想品德修養(yǎng)緊密結合起來，把創(chuàng)新思維和社會實踐緊密結合起來，把全面發(fā)展和個性發(fā)展緊密結合起來。

結合形勢與政策教育，專業(yè)教育，典型教育，實踐教育，情境教育，牢牢把握擇業(yè)教育是畢業(yè)教育的思想觀念內容，職業(yè)道德教育是畢業(yè)教育思想修養(yǎng)內容，能力素質培養(yǎng)是畢業(yè)教育的業(yè)務技能內容。

畢業(yè)班學生希望讀書改變命運，所以，思想活躍，創(chuàng)新意識強。但就業(yè)壓力帶來的浮躁，社會現(xiàn)實帶來的功勞。生存環(huán)境帶來的心理壓力，會出現(xiàn)自私，個性等各方面問題，所以要堅持不懈做好思想工作，樹立良好的典型，在精神上和還物質上給予獎勵。

改善畢業(yè)班學生心理狀態(tài)方法

要實事求是，要讓每名學生客觀準確認識分析自己，腳踏實地，直面社會人生。培養(yǎng)學生吃苦耐勞的品質，和開拓創(chuàng)新精神，加強對學生畢業(yè)班的幫助指導。了解學生心理狀況，協(xié)助心理健康中心建立心理問題學生檔案，保持信息渠道暢通，及時發(fā)現(xiàn)并處理由于學生心理疾病而導致的各種問題，努力防止由于心理問題出現(xiàn)惡性事件。

進一步加強思想建設，通過政治學習，召開學年大會，學習有關材料，進行社會主義，愛國主義，集體主義教育，召開主題班會。把學生思想工作做到實處。

思想教育實踐深入宿舍，面對面談心，了解學生思想現(xiàn)狀，把一些不良思想和政治隱患消滅子萌芽狀態(tài)之中。

黨團建設，充分利用學院的宣傳板和學生宿舍計算機網絡，把思想工作做到每個學生的日常生活。

學生干部隊伍建設嚴把學生干部的評選，做好畢業(yè)班學生思政工作。

加強畢業(yè)生職業(yè)道德教育，良好的職業(yè)道德是高校畢業(yè)生綜合素質的體現(xiàn)，也是就業(yè)競爭中的一大優(yōu)勢，大學畢業(yè)生的職業(yè)道德是受其道德理想影響。畢業(yè)班學生思想教育是幫助學生從學校到社會人的轉變過程，還要做好擇業(yè)前就業(yè)指導，等等一系列關系到學生切實利益的方方面面。

做好美術生畢業(yè)班學生思想工作方式方法

狠抓學習，增強學生的成就感畢業(yè)生通過幾年的學習，對所學專業(yè)有了很綜合的了解，和全面的學習，鼓勵學生學習，增強學生的成就感，是這一階段的學習目標。在畢業(yè)學年，通常，學生會出現(xiàn)學習的兩極分化，鼓勵考研深造，可以建立良好的學風。并且可以形成良好循環(huán)，同時，畢業(yè)學年學生應鼓勵他們，積極考證增強自己的專業(yè)籌碼，定期開展相關工作調查和研究，分析工作對象和工作條件的變化，及時調整工作思路和方法，做好就業(yè)指導工作，為學生減輕壓力，畢業(yè)班學生工作在高校學生工作體系中有著舉足輕重的作用，家長把學生送到學校，實際送來的是一顆希望的種子，畢業(yè)生承載著希望許多家庭的希望，這直接關系到社會的穩(wěn)定，學院的聲譽，影響學生的未來，注重運用各種新的工作載體，特別是現(xiàn)代化科技手段，努力拓展工作途徑，貼近實際，貼近生活，提高工作針對性和時效性，增強工作的吸引力和感染力，隨著高等教育大眾化的不斷推進，我國提出實現(xiàn)從高等教育大國到高等教育強國的轉變，高等教育質量成為舉世矚目的焦點問題之一。衡量高等教育質量好壞的標準之一，就是高校培養(yǎng)出來的人才質量。幫助學生樹立正確的世界觀，人生觀，價值觀，及時講授形勢與政策，組織開展多種形式的主題教育活動，堅持與學生談話制度，深入了解學生思想狀況，有計劃，有實效做好學生思想工作。

畢業(yè)班意味著大學生在校學習和生活的最后一年，也是他們在人生之路中逐漸成熟，有突出進步的關鍵一年。為時四年的學生思想教育，到畢業(yè)時，是呈現(xiàn)結果的時刻，這一年做的好壞，關系到畢業(yè)生的心理素質和業(yè)務素質的穩(wěn)定，也是一個家庭的未來，所以，幫助學生就業(yè)，這是解決上述壓力和問題的根本。

學生工作是一項動態(tài)發(fā)展工作，我們就像草原上小草，默默無聞。春風化雨，潤物無聲。這是輔導員工作的典型描繪，也是輔導員老師辛勤工作的寫照，春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。輔導員老師就是燃燒自己，照亮別人。像老黃牛一樣勤懇，這就是輔導員。讓我們負重前行，堅守自己的職業(yè)道德和理想，在造就學生，家長和社會的期望中，實現(xiàn)自己人生價值吧！

呼倫貝爾學院 美術學院）