方艷 羅華安 鄒志友

摘要：大學生黨建工作歷來是高校黨建工作的重中之重，是高校學生工作的龍頭，搞好大學生黨建工作，對于確保中國特色社會主義事業(yè)興旺發(fā)達、后繼有人具有重大而深淵的歷史意義。黨建輔導(dǎo)員是幫助大學生黨員樹立正確的成才方向和遠大的理想，用先進的思想、高尚的精神凈化大學生，為大學生成為合格的建設(shè)者、可靠的接班人、精神文明的創(chuàng)造者奠定動力基礎(chǔ)、政治基礎(chǔ)、思想基礎(chǔ)和品德基礎(chǔ)。由此可見，大學生黨建工作是加強大學生思想政治教育的重要載體，而做好大學生黨建工作的前提是抓好黨建輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)。本課題重在研究新時期如何做好黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，如何建立健全黨建輔導(dǎo)員長效機制以及如何解決黨建輔導(dǎo)員在工作中存在的問題。

關(guān)鍵詞：高校；黨建輔導(dǎo)員；隊伍建設(shè)；長效機制；發(fā)揮作用

習近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強調(diào)“高校黨委對學校工作實行全面領(lǐng)導(dǎo)，承擔管黨治黨、辦學治校主體責任，把方向、管大局、作決策、保落實。要加強高校黨的基層組織建設(shè)，創(chuàng)新體制機制，改進工作方式，提高黨的基層組織做思想政治工作能力?！边@是習近平總書記對加強高校黨的基層組織建設(shè)提出明確要求。而黨的基層組織建設(shè)工作大多是由黨建輔導(dǎo)員來完成，要真正做到“保落實”和“做好黨的基層組織建設(shè)”的前提是必須加強黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，建立健全黨建輔導(dǎo)員長效機制以及解決黨建輔導(dǎo)員在工作中存在的問題等。使黨建輔導(dǎo)員更加明確工作方向和工作職責，激發(fā)黨建輔導(dǎo)員工作的熱情，從而進一步做好黨建工作，在黨建工作中發(fā)揮作用。

一、黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)存在的問題

1.黨建工作推進步伐慢

黨建輔導(dǎo)員隊伍目前還處于比較散的狀態(tài)，力量比較薄弱，方向不明確，缺乏統(tǒng)一的管理，部分高校還尚未建立專職的黨建輔導(dǎo)員，大多數(shù)還是以高校輔導(dǎo)員兼職黨建工作的身份呈現(xiàn)，導(dǎo)致了負責黨建工作的輔導(dǎo)員除了在抓黨建工作以外，還要負責學生日常的事務(wù)管理，工作較為繁忙，再加上部分高校對黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)沒有給予足夠的重視，黨建輔導(dǎo)員沒有得到專業(yè)的指導(dǎo)，導(dǎo)致輔導(dǎo)員對于黨建工作有時候力不從心，影響了整個黨建工作的推進。急需建立健全黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)長效機制。

2.基層黨建基礎(chǔ)材料不規(guī)范，嚴格問責少

大多數(shù)高校黨建輔導(dǎo)員以兼職黨建的身份出現(xiàn)，工作期間沒有經(jīng)過嚴格的、規(guī)范的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，對于發(fā)展黨員工作中存在的諸多問題黨建輔導(dǎo)員自身并不知情、不熟悉、不了解，導(dǎo)致黨建基礎(chǔ)材料出現(xiàn)嚴重的不規(guī)范，部分高校黨委對基層黨建材料存在的問題沒有嚴格問責。

3.缺乏對黨建工作的調(diào)查研究和創(chuàng)新突破

近年來，高校黨建工作雖然得到了各高校黨委的高度重視，但卻缺乏對黨建輔導(dǎo)員隊伍自身建設(shè)的有效指導(dǎo)，導(dǎo)致大多數(shù)黨建輔導(dǎo)員在發(fā)展黨員時，忙于各種材料的準備、核查、上會等，從事基層黨建工作的輔導(dǎo)員往往忽略了對黨建工作的調(diào)查研究和現(xiàn)狀分析，缺乏黨建創(chuàng)新能力。

二、建立健全黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)長效機制策略建議

1.提高政治站位，高度重視黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)

黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視黨的建設(shè)工作，習近平總書記先后就全面從嚴治黨、加強基層黨建工作提出一系列新思想新觀點新要求，為我們抓好基層黨建工作指明了努力方向，提供了根本遵循。同時，要求我們務(wù)必要重視黨建工作，且做好黨建工作隊伍建設(shè)。

首先，必須大力加強基層黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，把負責基層黨建工作的輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)擺在突出位置，著力打造一支政治強、業(yè)務(wù)精、紀律嚴、作風正的高素質(zhì)帶頭人隊伍。

其次，要在選優(yōu)配強上下功夫，在黨建工作中，要把政治素質(zhì)好、群眾基礎(chǔ)好、工作能力強的黨員選拔進黨建輔導(dǎo)員隊伍中。

2.明確黨建輔導(dǎo)員工作職責，規(guī)范黨建基礎(chǔ)材料

根據(jù)黨建工作的實際情況，制定基層黨建輔導(dǎo)員責任清單，進一步明確黨建輔導(dǎo)員黨建職責。各高校黨委可成立黨建督查指導(dǎo)小組，定期深入到基層黨建輔導(dǎo)員處了解情況、查看進度、規(guī)范指導(dǎo)，鼓勵黨建輔導(dǎo)員在黨建工作中真正做到材料齊全、分類清楚、擺放有序、內(nèi)容詳實，進一步規(guī)范黨建基礎(chǔ)材料。

3.注重培養(yǎng)黨建輔導(dǎo)員黨建工作能力、創(chuàng)新能力和科研能力

首先，要在提升黨建輔導(dǎo)員黨建工作能力上下功夫，加大教育培訓(xùn)力度，尤其是加大平時工作中常見的黨建問題處理辦法的培訓(xùn)力度，讓黨建輔導(dǎo)員清清楚楚、明明白白了解黨建工作的重心和細節(jié)，避免出現(xiàn)一些低級的錯誤。培訓(xùn)應(yīng)該采取從最基礎(chǔ)的黨建知識開始，不斷參與培訓(xùn)與學習，進而提高基層黨建輔導(dǎo)員的政治素養(yǎng)和履職能力，

其次，要加強黨建輔導(dǎo)員外出交流學習的力度。在日常的黨建工作中，很多黨建輔導(dǎo)員都能夠保持嚴謹?shù)墓ぷ鲬B(tài)度和良好的工作作風，但是有部分黨建輔導(dǎo)員只重視黨建材料的整理與上交，甚至已形成固有的思維模式，導(dǎo)致黨建工作缺乏創(chuàng)新，為此我們要多創(chuàng)造黨建輔導(dǎo)員外出交流學習的機會，讓黨建輔導(dǎo)員在黨建工作中擴寬思路，創(chuàng)新理念，提升自我。

此外，多鼓勵黨建輔導(dǎo)員參與黨建思政課題的研究，并邀請專業(yè)人士開展對黨建輔導(dǎo)員撰寫的黨建思政課題進行及時、有效的指導(dǎo)，不斷營造科研氛圍。

三、結(jié)語

新時期，新變化，新挑戰(zhàn)。在全新的視野下，要建立健全黨建輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)長效機制就需要高度重視黨建輔導(dǎo)員的選拔、培養(yǎng)和黨建工作能力的提升，進一步明確黨建輔導(dǎo)員工作方向和工作職責，激發(fā)黨建輔導(dǎo)員工作的熱情，切實發(fā)揮黨建輔導(dǎo)員在黨建工作中的作用。

參考文獻

[1]巨世卓，新時期加強和改進基層黨建工作的思考[J].渭南師范學院學報，2003，（SI）

[2]齊路良，論高校輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè)[J].湖南文理學院學報（社會科學版）；2005年04期

作者簡介：方艷，女，1988年10月，本科生，實習研究員，桂林理工大學南寧分校2017年度“黨建與思想政治教育研究”專項課題資助，課題編號GLUTNNDJ2017009