潘李君

季業(yè)的兒子今年八歲，剛上小學(xué)二年級(jí)。小家伙既淘氣又懶惰，這么大的人了，吃喝拉撒睡全要大人伺候，活像一個(gè)小皇帝。

這天，季業(yè)到朋友家玩，見朋友的孩子乖巧懂事，便問是如何教育的。朋友說(shuō)：“其實(shí)很簡(jiǎn)單，就是采取‘激勵(lì)政策，孩子每按要求完成一件事，我就給他相應(yīng)的錢。比如：洗一次碗，給兩元;拖一次地，給三元……”

季業(yè)聽了大失所望，忍不住打斷說(shuō)：“這個(gè)我也想到過，我是擔(dān)心孩子從小掉進(jìn)錢眼里呀！”

“怎么會(huì)呢？”朋友反駁說(shuō)，“恰恰相反，這不但能使孩子懂得‘有付出才有回報(bào)的道理，還能培養(yǎng)孩子自食其力的能力，我兒子就是活生生的例子呀！”

下午四點(diǎn)，季業(yè)去學(xué)校接兒子。在回來(lái)的路上，兒子說(shuō)想吃烤腸。季業(yè)靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“那好，回去認(rèn)認(rèn)真真做作業(yè)，要是按時(shí)完成的話，我就獎(jiǎng)勵(lì)你三塊錢去買烤腸?！眱鹤踊丶液?，做作業(yè)果然非常認(rèn)真。

從那以后，季業(yè)開始全面落實(shí)“激勵(lì)政策”，兒子自己穿衣獎(jiǎng)勵(lì)錢，自己洗腳獎(jiǎng)勵(lì)錢，甚至連夜里自己起來(lái)上廁所也獎(jiǎng)勵(lì)錢。兒子十分配合，但凡有獎(jiǎng)勵(lì)的，一概積極完成。

轉(zhuǎn)眼一個(gè)多月過去了，季業(yè)獎(jiǎng)勵(lì)了兒子不少錢。這天晚上，他見兒子的儲(chǔ)蓄罐放在書架上，便拿過來(lái)瞧了瞧。霎時(shí)，他愣住了：儲(chǔ)蓄罐竟然是空的！他把兒子叫過來(lái)，問里面的錢哪去了。兒子支支吾吾的，說(shuō)都花掉了。季業(yè)半信半疑：“你就買點(diǎn)吃的，怎么要花那么多錢？”誰(shuí)知兒子低下頭，說(shuō)已經(jīng)好久沒有買吃的了。季業(yè)更加疑惑不解，在他的追問下，兒子這才道出實(shí)情：錢都用于雇人替自己做作業(yè)了。

季業(yè)氣得臉色鐵青，正想教訓(xùn)兒子呢，不料兒子滿臉委屈地說(shuō)：“爸，最近什么都在漲，找人做作業(yè)也越來(lái)越貴了，您是不是也該給我漲漲‘工錢了？”

（責(zé)編/鄧亦敏 ?）