佟超

中圖分類號：G623.8文獻標識碼：B文章編號：1672-1578（2017）12-0208-01

當前，在眾多的小學當中，仍舊存在著重視文化課程，忽視體育課程的現(xiàn)象，這樣的現(xiàn)象極大程度的影響了學生的全面發(fā)展和綜合發(fā)展，這樣的教學方式對學生來說是極為不利的，新課標的出現(xiàn)，給體育教育的改革和創(chuàng)新提供了更大的機遇和契機。因此，我們需要對小學教育的課程進行改變和創(chuàng)新，做到學業(yè)和體育齊頭并進，從而保證了學生的全面發(fā)展。

1.小學教育中存在的問題于現(xiàn)狀

1.1教學方法陳舊落后。就目前來說，我國小學體育的教學方法還是比較的陳舊落后，在很長的一段時間當中，學校的教育理論和教育的方式都是統(tǒng)一的，沒有經(jīng)過很好的改變和改革，學生的整個也沒有得到及時的更新，重文輕武的教育方法對學生身心健康有很大的影響，對學生的體格發(fā)展也有很大的阻礙作用，使得學校體育課程的教學效果大打折扣。

1.2學生興趣低。由于教師在教學方式上存在的問題，間接的導致了學生對體育課的興趣大大的降低，由于教學水平的問題，讓體育課成為了學校課程的附庸，加上教師對體育課程的安排也比較的單調(diào)不統(tǒng)一，課程的教學過程仍舊讓學生覺得無趣。加之目前對學生的評價標準也存在著一定的差異，讓學生的心里不平衡，給體育課程帶來了極大的阻礙。

1.3缺乏完善的體育評價體系。小學的學生正處在身心發(fā)展的高速時期，這時候?qū)W生的精力充沛，對體育運動十分的喜愛，然而，在學生中，學生的個體差異使得學生在體育鍛煉中呈現(xiàn)的狀態(tài)和效果都不一致，由于缺乏一定的評價體系，讓學生無法根據(jù)實際情況全面的發(fā)展自己，給體育的教學帶來了較大的苦難。

2.推進我國學前教育投入體制機制改革的政策思考

2.1教學理念的創(chuàng)新。想要創(chuàng)新體育教學的理念，就需要不斷地提高體育教師的個人素質(zhì)，讓教師成為體育教學的主導者，因此，教師要轉(zhuǎn)變自己的照相理念，創(chuàng)新自己的教學方法，從三個方面進行創(chuàng)新：第一是樹立積極的創(chuàng)新進步意識，參與相應的培訓活動，提高自我的教學水平；第二在實際教學中，要堅持理論和實踐相結(jié)合的原則，通過觀評課，向優(yōu)秀的老師學習，取長補短，提升自己的教學能力；第三是在教學行為上，要積極地進行反思，通過反思查找自己的不足，提升自己的教學水平。通過教師對教學理念的創(chuàng)新和更新，幫助教師提升自我素質(zhì)。

2.2積極籌備教學準備工作。在課程開始之前，要進行課程的籌劃工作，課程籌劃是課程的基礎(chǔ)，只有做好了課程的籌劃工作，才能夠更好的掌握學生的狀態(tài)、課程的要點等因素，根據(jù)實際情況相結(jié)合，做好課堂的備課和相應的準備工作。另外，在籌備的過程中，一定要留意課程的靈活性和學生的主動性，體育的課程需要學生積極的參與才能達到預期的效果，所以要留意課堂的氣氛和豐富的程度，做到理論實際相互結(jié)合。

例如在筆者實際教學中，將備課工作當做是基礎(chǔ)，每堂課的籌備計劃都要進行相互的交流，在計劃的初期就讓其他老師提出意見進行修改，結(jié)果我班的體育課程豐富多彩，十分吸引學生。

2.3創(chuàng)新體育教學方法。在傳統(tǒng)的體育教學中，學生一般情況下都受制于傳統(tǒng)的教學方式和教學模式，形成了死板的教學狀態(tài)，導致了教學的質(zhì)量底下和學生的興趣不夠高昂的局面。因此，要改變這樣的教學現(xiàn)象，需要教師不斷地創(chuàng)新教學的方法，給體育課堂的教學提供新的思路和新的教學模式，首先要根據(jù)學生的情況制定符合學生狀態(tài)的教學模式，其次就是摒棄傳統(tǒng)教學枯燥的弊端，在體育課堂上增加一些豐富多彩的活動和豐富多彩的計劃，教師也要積極學習，吸取其他優(yōu)秀教師和國外先進的教學方法，豐富課堂，在體育課開展的同時拓寬學生的思維，有創(chuàng)造性的幫助學生加強體育鍛煉，達到學生增強身體素質(zhì)的目標。

例如我市開發(fā)區(qū)的某小學體育教師，積極的學習外國體育課堂的經(jīng)驗，創(chuàng)新體育教學的方法，在體育課堂的教學上積極引入探險、攀巖、跳水等豐富的活動，極大的提升了學生的興趣，幫助學生在體育課堂上積極思考，積極參與，形成了很好的課堂效果。

2.4建立小學體育教材體系。創(chuàng)新小學體育教學理念，還需要從教材上入手，體育教材的目的，是為了指引學生學習，這些教材可以分為音像教材、文字教材和視頻教材。在日常授課的過程中，教師要注意對這些教材的應用，不能僅僅在課堂上只重視文字材料。一些音像教材和視頻教材也受到學校環(huán)境或者教師自身條件的制約，不能完整的展示給學生。這就需要我們不斷地去創(chuàng)新教材，通過對文字教材的改善，加上對其他種類教材的添加，做到豐富內(nèi)容、豐富形式、豐富教學理念。通過豐富多彩的教材達到提升學生的興趣目的。同時利用互聯(lián)網(wǎng)傳播優(yōu)勢，可以在體育的課堂上實行多媒體教學方法，把體育課程教學和多媒體技術(shù)相互結(jié)合，既豐富了課堂的內(nèi)容，也增添了課堂的樂趣，通過創(chuàng)造出一種新的體育教學方式和教學理念，更新教學的教材體系，也更新教師的教育方法，更加重要的是更新了學生的學習態(tài)度和學習興趣。

綜上所述，積極推進我國體育課堂教學的改革對我國的體育事業(yè)和全民身體素質(zhì)的提升都有很大的幫助，這也就要求小學和小學的體育教師認清當前體育課堂教學的弊端，查找目前體育課堂存在的缺陷和不足，積極改革體育課堂教學，豐富課堂內(nèi)容，提升學生興趣，在課堂內(nèi)容和學生興趣共同的作用下，達到體育課應有的效果，幫助我國提升教育事業(yè)、提升全民素質(zhì)、提升體育文化。