趙娜

摘 要： “一詞多義”又可以稱同詞異義詞，是指同一個(gè)詞語在不同的語篇或語境中具有不同的意義。我們?cè)谶M(jìn)行英漢互譯的時(shí)候，詞義的選擇對(duì)譯文很重要。而詞語語義理據(jù)是指人們對(duì)詞的形式和意義之間的聯(lián)想，包括詞義擴(kuò)展、引申和隱喻等。本文大量引用英漢兩種語言中一詞多義的例子，來探究影響英漢兩種語言中一詞多義的范疇語義理據(jù)的具體表征。

關(guān)鍵詞：英漢互譯 一詞多義 范疇 語義理據(jù)

一、引言

一詞多義這個(gè)術(shù)語產(chǎn)生于19世紀(jì)60年代，由語義學(xué)創(chuàng)始人布雷爾提出，我們都知道在漢語和英語中，常出現(xiàn)一詞多義現(xiàn)象。在英語中，除一些專有名詞和行業(yè)術(shù)語外，幾乎每個(gè)詞都有兩個(gè)或更多的含義；而在漢語中，一詞多義的現(xiàn)象更是比比皆是，像中國的姓氏，“封”，我們可以說封老師今天因?yàn)樯眢w不舒服，沒來上課；可以說昨天下午，我收到一封信；也可以說大雪把道路封死死的，這三個(gè)句子中的“封”都是不同意義的，所以，在更多的情況下，英漢的一詞多義互譯需要我們根據(jù)它的語言形式和語言現(xiàn)象并且聯(lián)系語言的各種內(nèi)外部因素，從而確定最符合譯文的那個(gè)詞義。

二、一詞多義

我們?cè)谡Z篇和語境中常能看到一詞多義現(xiàn)象，比如“can”它作情態(tài)動(dòng)詞的時(shí)候，是指能夠，也許；作名詞時(shí)指罐頭；用金屬或塑料制作的容器；再比如“train”，作動(dòng)詞時(shí)指訓(xùn)練、培訓(xùn)；作名詞時(shí)候時(shí)指列車，火車。所以，英譯漢時(shí)，詞義選擇的正確與否直接決定譯文的質(zhì)量，詞語意義選擇恰當(dāng)，譯文才能忠實(shí)地表達(dá)原文意思，否則譯文將晦澀難懂。我們?cè)谶M(jìn)行英漢互譯的時(shí)候，其實(shí)就是傳播不同文化的時(shí)候，那么我們是用什么傳播文化的呢，無可厚非就是語言，所以我們譯者要想更忠于原文的話，就必須在原來詞語的意義選擇上下工夫，詞語的意義是多變的，并且隨著歷史社會(huì)的發(fā)展，有些詞的意義也會(huì)變化，甚至形成一種或更多的新的詞義，所以這更給我們的英漢互譯過程增加了難度。接下來，我將通過一詞多義界效應(yīng)的三種自主性來分析一下在上下文中我們?nèi)绾芜x擇最正確的詞義并且探究相應(yīng)的語義理據(jù)。

（一）注意自主性

注意自主性又叫對(duì)抗性，一詞多義的對(duì)抗性意味著兩個(gè)義項(xiàng)是互相排斥的焦點(diǎn)，他們處于競(jìng)爭(zhēng)狀態(tài)中，如果一個(gè)處在關(guān)注的焦點(diǎn)，另一個(gè)則被排除在外。比如（1）We finally reached the bank.在這里，bank 有兩個(gè)可選擇的義項(xiàng)—河邊或者是銀行。如果我們選擇了河邊這個(gè)含義，那么就意味著我們摒棄了銀行這個(gè)含義，反之亦然。還有（2）Mary was wearing a light coat.這里，light有兩個(gè)可供選擇的義項(xiàng)顏色輕或是重量輕，我們要根據(jù)上下文來理解并選出最佳義項(xiàng)。在這里我們還引入軛式搭配（Zeugma）這個(gè)概念，意思就是一個(gè)詞以不同的詞義與兩個(gè)詞搭配使用。比如John and his driving license expired last Thursday.在這里expired的意思有兩種，一種是協(xié)議等文件因到期而失效；另一種是指人的逝世；去世。所以在這里，expired這一個(gè)詞以不同的詞義與兩個(gè)詞搭配使用。

（二）相關(guān)自主性

相關(guān)自主性是指兩個(gè)不同的義項(xiàng)本身是上下文敏感的構(gòu)象的事實(shí)從而更復(fù)雜化，由于這個(gè)原因，關(guān)系更為穩(wěn)定，受到常規(guī)約束的支持就越多，那給讀者的閱讀自主權(quán)也就越強(qiáng)。比如old這個(gè)詞，我們可以通過它的反義詞young和new來判斷它在上下文中選擇的是哪個(gè)義項(xiàng)。在漢譯過程中，同樣的詞它在不同的上下文中，既有可能是褒義詞，又可能是貶義詞，所以我們?cè)谟⒆g的過程中我們要盡可能站在作者的立場(chǎng)，把握整個(gè)文章的主旨大意以及感情基調(diào)，從而確定詞語在語篇中的褒貶義。比如reputation這個(gè)單詞，它既可以是褒義也可以是貶義。比如The book is well worth of his reputation.這本書完全配得上他的聲望。這里的 “reputation”就是褒義詞；再比如His reputation were well known after scandal.這里的“reputation”就是貶義詞，所以，同樣的單詞在不同的上下文中就是不一樣的意思，這時(shí)候就要依賴語境。由此我們看出在漢譯上不能只依賴詞典上的詞義，但是我們還必須從詞典上的基本義項(xiàng)出發(fā)，聯(lián)系上下文，不斷進(jìn)行推敲和改定，從而選擇出最符合原文情境的義項(xiàng)。

（三）組合自主性

組合自主性是指一個(gè)事實(shí)，即在一個(gè)組成過程中，例如由一個(gè)形容詞修飾一個(gè)名詞，其中一個(gè)參與的元素將與其他的參與者的意義相配合，或作為其范圍。在英語中，我們知道名詞被形容詞修飾，那么當(dāng)這個(gè)名詞是多義詞的時(shí)候，我們就可以根據(jù)前面不同的形容詞來判定我們所選擇的名詞的義項(xiàng)。比如a steep bank，我們因?yàn)閟teep這個(gè)形容詞選擇了河岸這個(gè)概念；再比如a high-street bank，在這個(gè)短語里，我們因?yàn)閔igh-street 這個(gè)復(fù)合形容詞選擇了銀行這個(gè)概念。我們?yōu)槭裁茨芨鶕?jù)形容詞而選擇名詞的含義呢，那是因?yàn)闊o論一個(gè)詞語不管有多少個(gè)義項(xiàng)， 可以跟多少個(gè)不同的詞搭配，但在一個(gè)詞組或是一個(gè)句子中，這個(gè)詞語選擇的義項(xiàng)只能是一個(gè)。

除了形容詞之外，英語中有不少名詞，在與其不同的搭配它也形成了不同的詞匯和語法意義。在大多情況下，charge是指錢，商品和服務(wù)所需的要價(jià)，收費(fèi)，也有指控，罪行和過失的意思，但前面如果有positive或是negative修飾的時(shí)候，就指正負(fù)電荷，可是后面接for sth.的時(shí)候，我們應(yīng)該譯為要價(jià)，比如What did they charge for the repair？他們?yōu)檫@次修理花費(fèi)了多少錢？前文提到的“can”和“train”也是如此；還有像 “cost”作動(dòng)詞是指價(jià)錢為、花費(fèi)；作名詞是指價(jià)錢、成本、代價(jià)等。還有英語里的副詞也是如此，如“close”作動(dòng)詞指關(guān)閉；作形容詞是指距離上近的，接近的；作副詞是指距離上接近地。還有像“better”和“worse”既可以作形容詞和副詞表示更好的（地）；更糟的（地）。

另外在英語中，固定的詞語搭配也有很多，如戴眼鏡，查地圖，下館子，看劇，聊八卦，聽?wèi)虻鹊龋覀兎g的過程中也要多注意這種約定俗成的搭配。

三、范疇語義理據(jù)

在認(rèn)知語言學(xué)中，我們可以通過隱喻和轉(zhuǎn)喻思維來擴(kuò)展詞義，例如，在漢語中，“活”的本義是生存，有生命的，能生長。但是通過“生龍活虎（full of vim and vigour）”這一隱喻，我們可以知道是活潑矯健，生機(jī)勃勃的意義，像這樣的詞語還有很多，比如“活靈活現(xiàn)，活蹦亂跳，活形活現(xiàn)等等”。

詞的語義理據(jù)是借助詞的基本語義（有些還要借助詞的背景知識(shí)）的直接引申、比喻引申和提喻引申取得的。語義理據(jù)詞匯的引申義即由基本義或本義產(chǎn)生出非基本義，這種由基本義發(fā)展出來的意義就叫引申義。人們想要賦予一個(gè)詞語以引申義，首先必須熟悉其背景。其次在人生經(jīng)歷中要有所見，有所聞，有所感等，最后把所見或所聞所感等詞語的背景聯(lián)系起來。

四、結(jié)語

一詞多義體現(xiàn)了語言的靈活性、適應(yīng)性和創(chuàng)造性、體現(xiàn)了人類語言的強(qiáng)大生命力。認(rèn)知語言學(xué)對(duì)一詞多義的研究大大拓寬了我們的視野、有助于我們更好地理解語言和思維的內(nèi)部機(jī)制以及兩者之間的緊密聯(lián)系；但是也不可避免的存在一些問題，引起了一些爭(zhēng)議。多義詞的任何詞義的存在都被視為有認(rèn)知方面的理據(jù)，諸如隱喻、轉(zhuǎn)喻、意象圖式等認(rèn)知機(jī)制成為一詞多義分析的萬金油，只要研究者有足夠的耐心和創(chuàng)造力，所有的義項(xiàng)都可以被人為地納入由認(rèn)知機(jī)制編制的大網(wǎng)之中，語言的任意性似乎被完全忽略了。另外一詞多義在不同的領(lǐng)域和專業(yè)中有各自不同的概念，所以我們?cè)谶M(jìn)行英漢互譯的時(shí)候，我們應(yīng)該借助相關(guān)的書籍準(zhǔn)確地選擇詞義。在英語交際過程中，由于交際雙方對(duì)同一句話有著不同的用意或不同的理解，導(dǎo)致雙方出現(xiàn)誤解，所以我們要理解一詞多義就要在具體的語境中去理解，在具體語境中分析詞語范疇的語義理據(jù)，從而選擇符合譯文的最佳義項(xiàng)，使得英漢互譯更加生動(dòng)，更加貼近原作，使得讀者在讀的過程中更能感受到語言的魅力。

參考文獻(xiàn)

[1] Barsalou，L.W.CognitivePsychology：An Overview for Cognitive Scientists[M].Hillsdale，NJ：Lawrence Erlbaum Associates，1992.

[2] Ungerer F&Schmid H J.An Introduction to Cognitive Linguistics[M].London：Addison Welsey，1996 .

[3] 張琳，楊湘伶.英譯漢“一詞多義”選義芻義[J].成都航空職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2009.

[4] 岳鵬.英漢具有語義理據(jù)的詞的對(duì)比[J].佳木斯教育學(xué)院報(bào).2012（12）.

[5] 潘文國.漢英語對(duì)比綱要[M].北京：北京語言文化大學(xué)出版社.1997.

[6] 何善芳.英漢語言對(duì)比研究[M].上海：上海外語教育出版社.2002.

[7] 王娟.從認(rèn)知語言觀分析漢英習(xí)語的語義理據(jù)[J].前沿，2007.

[8] 陳雋.英漢互譯中詞義的非等值現(xiàn)象探析[J].龍巖學(xué)院學(xué)報(bào)，2007.

[9] 李真.英漢文化差異的影響因素及其文化負(fù)載詞語[J].重慶職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào)，2005，14（4）：140-142.

[10] 吳春雪.翻譯之理解問題探究[J].遼寧行政學(xué)院學(xué)報(bào)，2009（2）：150-152

[11] 敖世翠.原型范疇理論對(duì)一詞多義現(xiàn)象的解釋[J].湖北大學(xué)學(xué)報(bào)：哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版，2006.