朱國亮

打好脫貧攻堅戰(zhàn)是中共十九大提出的“三大攻堅戰(zhàn)”之一，是實現(xiàn)第一個百年奮斗目標的重點任務。習近平總書記指出，扶貧必扶智。讓貧困地區(qū)的孩子們接受良好教育，是扶貧開發(fā)的重要任務，也是阻斷貧困代際傳遞的重要途徑。教育扶貧既可扶知，又可扶智，還能扶志，是具有基礎性、關鍵性、先導性、可持續(xù)性作用的精準扶貧。

通過留學教育扶貧，是教育實施精準扶貧的重要舉措。作為教育部定點聯(lián)系滇西脫貧攻堅任務的重要幫扶項目，由國家留學基金委實施的“滇西邊境山區(qū)出國留學項目”（以下簡稱“滇西項目”），5年來為滇西邊境山區(qū)培養(yǎng)了一批具有國外留學經歷、具備一定國際視野的中學教師和學校管理人員，并正形成從“種子教師”到“星火燎原”的局面。

滇西項目的主要方式是從培養(yǎng)中學教師和學校管理人員的角度，選派當?shù)刂袑W的老師和管理人員出國進修，發(fā)揮留學教育最基本的培養(yǎng)人才的職責和功能。從更廣義的角度而言，留學工作在扶貧和脫貧方面還可以有更開闊的視野，還可以有更多的工作可做，還可以吸引更多的留學人員參與，還可以發(fā)揮更大的扶智作用。

從留學工作層面，國家留學基金委已將“滇西模式”復制到其他地區(qū)，先后實施了“西部連片貧困地區(qū)中學英語教師出國研修項目”和“西部連片貧困地區(qū)中學教改出國留學項目”。但這還遠遠不夠，按照習近平總書記提出的“支持留學、鼓勵回國、來去自由、發(fā)揮作用”的新時代留學人員工作方針，留學工作還可以有更大作為。

除了選派教師、管理人員出國留學，增加國際視野、增強教學和管理本領，我們還可以為他們發(fā)揮作用提供接續(xù)支持，保證和促進他們始終處于較為先進和上進的狀態(tài)。我們還可以重視和發(fā)揮好數(shù)百萬在外留學人員這支生力軍的作用，以多種方式組織、引領他們關心貧困貧窮地區(qū)、關注扶貧脫貧事業(yè)，讓更多的留學人員以適當方式參與扶貧。

我們還可以借回國潮之大勢，制定精準舉措，設立相應項目，鼓勵和引領選擇回國發(fā)展的留學人員直接投身扶貧脫貧事業(yè)，讓更多的留學人員在扶貧脫貧事業(yè)中放飛夢想。我們還可以繼續(xù)依托“春暉計劃”等鼓勵留學人員短期回國服務并重點服務西部的品牌項目，不斷改進服務方式、提高服務質量，組織留學人員進行有實效的精準扶貧。

從留學人員層面，在學期間的留學人員可以更多關注扶貧，在條件許可時，多利用假期回國進行志愿服務，體驗貧困實情，體恤貧困疾苦，增強報效祖國的責任感；學成回國發(fā)展的留學回國人員可以更多選擇去貧困地區(qū)發(fā)展，在扶貧脫貧事業(yè)中實現(xiàn)自己的價值和夢想；暫不回國發(fā)展的海外留學人才，也可以多種方式參與扶貧，為扶貧脫貧發(fā)揮作用。

習近平總書記在今年10月17日對脫貧攻堅工作作出重要指示時指出，只要全黨全國各族人民萬眾一心、咬定目標加油干，就一定能如期打贏脫貧攻堅這場硬仗。時間緊迫，脫貧攻堅已進入最為關鍵的階段，教育扶貧任務依然艱巨，留學教育扶貧責無旁貸，留學工作戰(zhàn)線和廣大留學人員當精準對接，持續(xù)發(fā)力，提質增效，久久為功。