柳愛(ài)平

【摘 要】個(gè)人陳述是美國(guó)研究生申請(qǐng)最重要的材料之一， 也是申請(qǐng)人最難把握感到最困惑的材料，筆者從事美國(guó)研究生申請(qǐng)工作多年， 積累了較多經(jīng)驗(yàn)， 結(jié)合2018年賓夕法尼亞大學(xué)錄取的學(xué)生申請(qǐng)材料，提出了PS寫作的技巧，并結(jié)合成功案例材料舉例進(jìn)一步舉例說(shuō)明。

【關(guān)鍵詞】美國(guó)研究生申請(qǐng)；個(gè)人陳述；寫作技巧

中圖分類號(hào)： G648.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2018）25-0191-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.25.088

【Abstract】PS is one of the most important materials needed in USA graduate application， which is also hard-controlled and puzzling. Having engaged in application for many years， the authors accumulated rich experience. On the basis of the application materials of the applicants admitted by Pennsylvania University. some writing skills involving PS are put forward and further clarification is given by combining the specific cases.

【Key words】Graduate application；PS；Writing skills

0 緒論

申請(qǐng)到理想的學(xué)校和專業(yè)取決于很多因素，客觀因素包含學(xué)校的平均成績(jī)GPA，標(biāo)準(zhǔn)化成績(jī)GRE和TOFEL。專業(yè)排名前30的學(xué)校要求，GPA 3.6+，GRE 320+3.5， TOFEL 106+. 這些是最基本的要求因?yàn)檫@些成績(jī)決定申請(qǐng)人能否通過(guò)初審。任何一項(xiàng)不能達(dá)到所有申請(qǐng)人的平均成績(jī)，申請(qǐng)者直接被淘汰不能進(jìn)入第二輪的材料審核。主觀因素包含個(gè)人簡(jiǎn)歷、總陳述、小文章、面試和推薦信。每部分內(nèi)容都必須認(rèn)真對(duì)待，任何小的細(xì)節(jié)錯(cuò)誤都會(huì)讓你與美國(guó)名校失之交臂。

1 個(gè)人陳述寫作概述

1.1 個(gè)人陳述的內(nèi)涵

PS是personal statement簡(jiǎn)稱，就是個(gè)人陳述，有時(shí)候也叫statement of objective＼purpose. 美國(guó)研究生申請(qǐng)，每個(gè)學(xué)校都有自己PS的要求，雖然有一定差異，但總的要求包含5個(gè)方面。

（1）學(xué)術(shù)背景包含學(xué)校學(xué)習(xí)、實(shí)習(xí)、科研。

（2）對(duì)所學(xué)專業(yè)的認(rèn)識(shí)，為什么學(xué)這個(gè)專業(yè)。

（3）為什么申請(qǐng)?jiān)搶W(xué)校的這個(gè)專業(yè)以及對(duì)申請(qǐng)學(xué)校＼專業(yè)的了解。

（4）申請(qǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和職業(yè)規(guī)劃，以及所申請(qǐng)學(xué)校如何幫該學(xué)生實(shí)現(xiàn)他的目標(biāo)。

（5）申請(qǐng)學(xué)生能為所申請(qǐng)的學(xué)校做出什么樣的貢獻(xiàn)。

2 美國(guó)研究生申請(qǐng)個(gè)人陳述寫作的技巧

一篇好的的個(gè)人陳述能夠打動(dòng)教授，必須具有很強(qiáng)的說(shuō)服力，讓人感覺(jué)看了個(gè)人陳述后對(duì)該申請(qǐng)學(xué)生有了全面了解，覺(jué)得該學(xué)生是合適的錄取人選，根據(jù)筆者多年的名校申請(qǐng)經(jīng)驗(yàn)，一份好的PS必須做到以下幾點(diǎn)：

2.1 申請(qǐng)材料真實(shí)但不能俗套

所有的申請(qǐng)材料要真實(shí)。學(xué)校學(xué)習(xí)經(jīng)歷、科研和實(shí)習(xí)， 都需要客觀敘述， 描述的語(yǔ)言可以適當(dāng)修飾，但建議用最地道、通俗的語(yǔ)言來(lái)展現(xiàn)真實(shí)的自我； 對(duì)于一些內(nèi)容的選擇要謹(jǐn)慎，避免落入千篇一律的俗套中。比如很多同學(xué)在回答為什么讀這個(gè)專業(yè)的時(shí)候，醫(yī)學(xué)或心理學(xué)專業(yè)的同學(xué)很容易寫家里親人患了重病， 自己發(fā)誓要努力學(xué)習(xí)來(lái)幫助生病的人。從選擇素材來(lái)看，這樣的論述沒(méi)錯(cuò)，但問(wèn)題就在于絕大多數(shù)申請(qǐng)人用同一內(nèi)容的時(shí)候，教授就很可能懷疑內(nèi)容的真實(shí)性。比如，在申請(qǐng)賓夕法尼亞大學(xué)心理咨詢專業(yè)時(shí)， 當(dāng)時(shí)有二個(gè)素材可寫：一是該同學(xué)的母親患了肺癌；二是該同學(xué)在14歲的時(shí)候患了過(guò)敏性唇炎， 但第一個(gè)材料寫的人太多，因此最終該同學(xué)選擇了第二個(gè)素材，強(qiáng)調(diào)了心理理療師在患病期間對(duì)她的幫助很大，申請(qǐng)人也想做同樣的工作來(lái)傳遞愛(ài)，幫助那些有需要的人?！癢hen I was 14 years old. I suffered cheilitis. The persistent strut， lips erosion and itch physically tortured me. Fortunately， my family and friends gave me enormous support and encouragement. Besides， Mrs. Lily， a counselor encouraged me to view the temporary trouble as the spice of my life. The approximately one-year experience made me realise it was love， care and encouragement that could make a difference in healing physical and psychological traumas. So I also wanted to pass the enormous power to others.

2.2 申請(qǐng)材料陳述前后一致

PS是對(duì)所有申請(qǐng)材料的綜合敘述，在遞交材料中包含簡(jiǎn)歷， 推薦信， 成績(jī)單 （Transcript）等，PS 闡述的內(nèi)容要前后一致，避免矛盾。比如申請(qǐng)人簡(jiǎn)歷中有申請(qǐng)人的科研項(xiàng)目，PS中必須具體展開(kāi)敘述。申請(qǐng)人在闡述他在學(xué)校很努力的學(xué)習(xí)主干課程的時(shí)候，應(yīng)該選擇成績(jī)優(yōu)異的課程來(lái)寫。在PS中，對(duì)重點(diǎn)獎(jiǎng)項(xiàng)如國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金，專業(yè)比賽項(xiàng)目也需要詳細(xì)論述，來(lái)突出申請(qǐng)人的專業(yè)素養(yǎng)和在同班級(jí)學(xué)生中的優(yōu)勢(shì)。而一般獎(jiǎng)項(xiàng)則不需要展開(kāi)只要出現(xiàn)在簡(jiǎn)歷里即可。

2.3 申請(qǐng)材料有一個(gè)好的開(kāi)頭很重要

在PS的寫作中，一個(gè)好的開(kāi)頭非常重要，因?yàn)檎猩淌谠趯徍瞬牧系臅r(shí)間很短，不會(huì)花費(fèi)大量的時(shí)間反復(fù)看申請(qǐng)人的材料，所以最好在第一段能夠表達(dá)地與眾不同。筆者認(rèn)為，常見(jiàn)的開(kāi)頭方法有二種。

（1）從申請(qǐng)人的背景著手

“I have grown up in a typical family full of warmth， love and compassion. My parents have been creating a favourable environment that is equal， sincere， democratic and respectful. 以此突出申請(qǐng)人成長(zhǎng)的環(huán)境，家庭的和睦，善于溝通從小具備了做心里咨詢師的基本素質(zhì)。

（2）開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山，直接表明申請(qǐng)目的

開(kāi)頭開(kāi)門見(jiàn)山，直接表明申請(qǐng)目的的做法可以讓教授對(duì)申請(qǐng)人的申請(qǐng)目的一目了然。“My goal in graduate school is to transform data into knowledge. By analyzing data with different mathematical models， I want to explain people's or societys behavior， uncover hidden laws

2.4 申請(qǐng)材料要突出申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)、科研和實(shí)習(xí)經(jīng)歷

申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)、科研和實(shí)習(xí)經(jīng)歷是PS寫作的重中之重，也是教授重點(diǎn)評(píng)估的內(nèi)容。實(shí)際上這部分是回答“申請(qǐng)人為申請(qǐng)做了那些準(zhǔn)備？申請(qǐng)人具備了什么樣的品質(zhì)來(lái)保證他以后研究生學(xué)習(xí)取得成功？”

（1）學(xué)習(xí)方面應(yīng)該具體寫本科階段學(xué)了那些專業(yè)知識(shí)，申請(qǐng)人的學(xué)習(xí)成績(jī)?nèi)绾?？班?jí)或院系排名，獲得過(guò)那些獎(jiǎng)項(xiàng)，什么級(jí)別？發(fā)表過(guò)那些論文等?？蒲械年愂鲆敿?xì)，具體說(shuō)明和誰(shuí)做的科研，具體項(xiàng)目，指導(dǎo)導(dǎo)師是誰(shuí)，團(tuán)隊(duì)構(gòu)成，申請(qǐng)人做了什么，如何做的，遇到可什么困難，如何克服，科研結(jié)果如何，申請(qǐng)人的體會(huì)。

（2）實(shí)習(xí)方面敘述的越詳細(xì)越好。具體包含具體單位實(shí)習(xí)、主要工作、如何做的？達(dá)到了什么效果、如何與同事合作？克服了那些困難？自己體會(huì)如何。

在學(xué)習(xí)、科研和實(shí)習(xí)方面，自己的感受認(rèn)識(shí)是重點(diǎn)；如：The research experience made me convinced the whole counseling course should be clients-focused. A counselor should be an honest and heart-to-heart communicator and counseling process must abide by counseling ethics. A counselor must bear in mind of the difference in ethnicity， religion and sexual orientation， understand and accept the diversity of beliefs and values， and eventually tailor to fit everyone. ”

2.5 申請(qǐng)材料要能夠反映申請(qǐng)人對(duì)申請(qǐng)學(xué)校、具體專業(yè)學(xué)術(shù)水平的熟悉

申請(qǐng)材料中需要申請(qǐng)人回答為什么想來(lái)申請(qǐng)學(xué)校？該學(xué)校有哪些獨(dú)特的方面有很強(qiáng)的吸引力。所以申請(qǐng)人必須對(duì)學(xué)校、尤其是所學(xué)的專業(yè)有深入了解。學(xué)校方面的描述可以從申請(qǐng)人的參觀經(jīng)歷、校友介紹、教授推薦或網(wǎng)上瀏覽等方面入手，需要突出學(xué)校具體哪些方面特別有吸引力。比如：校訓(xùn)、杰出校友、學(xué)校排名和聲譽(yù)、好的就業(yè)、圖書館等；對(duì)于申請(qǐng)學(xué)院或?qū)I(yè)的寫作需要更加詳細(xì)、專業(yè)。申請(qǐng)人需要做很多工作來(lái)研究師資構(gòu)成、著名教授及他們的主要科研成就，哪些研究成果與申請(qǐng)人的興趣一致；課程設(shè)置等。實(shí)際上，這部分需要花費(fèi)很多的努力去具體研究。而這部分往往被申請(qǐng)人忽略。大部分申請(qǐng)人簡(jiǎn)單敘述學(xué)校好、環(huán)境好、師資好等，論述過(guò)于籠統(tǒng)膚淺。沒(méi)有抓住重點(diǎn)，讓申請(qǐng)的成功率大打折扣。如：Firstly， graduate study in Pennsylvania University will give me an edge in counseling field due to its good reputation， the global Ivy-league member recognition and the filed-leading researches and practical teaching. Next， I have strong interest in mental health counseling. I hope to dig into the laws by pursuing graduate program and lay a foundation for my further PhD study.

2.6 申請(qǐng)材料要明確闡述研究生學(xué)習(xí)的目的以及今后的計(jì)劃

在PS中這是回答申請(qǐng)人為什么讀研究生？該問(wèn)題沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)答案，但有一點(diǎn)必須注意就是要結(jié)合所學(xué)專業(yè)，而且要具體實(shí)際。不能論述目標(biāo)太大，比如說(shuō)要改變世界，或中國(guó)在該領(lǐng)域很落后等。至于今后計(jì)劃：一是要好好學(xué)習(xí)，參與科研（最好表明參與哪個(gè)教授的哪個(gè)項(xiàng)目，以此表明申請(qǐng)人對(duì)該專業(yè)的了解）。二是要參與實(shí)踐來(lái)進(jìn)一步鞏固理論知識(shí)，以后打算應(yīng)該從回國(guó)服務(wù)或繼續(xù)讀博著手 如：“If admitted， I will strive to grasp the essence in counseling education realm， form a solid theoretical foundation， and acquire systematic practicum to foster identification in the field of counseling. I will have equality， justice dominate our life and make my clients become more compatible， comfortable and confident. So， In the future， I desire to receive more systematic and professional education and training， learn different schools of thoughts in human development counseling to become a qualified counselor. Then I can provide service in human development， early intervention or prevention as well as therapy ”

3 結(jié)論

PS的寫作沒(méi)有統(tǒng)一的標(biāo)準(zhǔn)，只要完整地回答了上面所提及的問(wèn)題，基本也算是合格的個(gè)人陳述。至于社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)可以適當(dāng)提及，但不建議占用很大篇幅，尤其是理工科類專業(yè)。PS寫作時(shí)，申請(qǐng)人必須記住的是中西方文化差異，西方的價(jià)值觀偏向于樂(lè)觀積極的態(tài)度、面對(duì)挫折、挑戰(zhàn)勇敢面對(duì)、有責(zé)任感、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)有創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)合作精神和社會(huì)責(zé)任感。所以只要記住了這些要點(diǎn)并結(jié)合學(xué)校特點(diǎn)，認(rèn)真構(gòu)思、合理布局、用地道的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)，申請(qǐng)者一定會(huì)在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出申請(qǐng)到理想的學(xué)校。

【參考文獻(xiàn)】

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[4]http：//www.sohu.com/a/132643083_359066.