柳愛平

【摘 要】個人陳述是美國研究生申請最重要的材料之一， 也是申請人最難把握感到最困惑的材料，筆者從事美國研究生申請工作多年， 積累了較多經(jīng)驗， 結合2018年賓夕法尼亞大學錄取的學生申請材料，提出了PS寫作的技巧，并結合成功案例材料舉例進一步舉例說明。

【關鍵詞】美國研究生申請；個人陳述；寫作技巧

中圖分類號： G648.9 文獻標識碼： A 文章編號： 2095-2457（2018）25-0191-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2018.25.088

【Abstract】PS is one of the most important materials needed in USA graduate application， which is also hard-controlled and puzzling. Having engaged in application for many years， the authors accumulated rich experience. On the basis of the application materials of the applicants admitted by Pennsylvania University. some writing skills involving PS are put forward and further clarification is given by combining the specific cases.

【Key words】Graduate application；PS；Writing skills

0 緒論

申請到理想的學校和專業(yè)取決于很多因素，客觀因素包含學校的平均成績GPA，標準化成績GRE和TOFEL。專業(yè)排名前30的學校要求，GPA 3.6+，GRE 320+3.5， TOFEL 106+. 這些是最基本的要求因為這些成績決定申請人能否通過初審。任何一項不能達到所有申請人的平均成績，申請者直接被淘汰不能進入第二輪的材料審核。主觀因素包含個人簡歷、總陳述、小文章、面試和推薦信。每部分內(nèi)容都必須認真對待，任何小的細節(jié)錯誤都會讓你與美國名校失之交臂。

1 個人陳述寫作概述

1.1 個人陳述的內(nèi)涵

PS是personal statement簡稱，就是個人陳述，有時候也叫statement of objective＼purpose. 美國研究生申請，每個學校都有自己PS的要求，雖然有一定差異，但總的要求包含5個方面。

（1）學術背景包含學校學習、實習、科研。

（2）對所學專業(yè)的認識，為什么學這個專業(yè)。

（3）為什么申請該學校的這個專業(yè)以及對申請學校＼專業(yè)的了解。

（4）申請學生的學習和職業(yè)規(guī)劃，以及所申請學校如何幫該學生實現(xiàn)他的目標。

（5）申請學生能為所申請的學校做出什么樣的貢獻。

2 美國研究生申請個人陳述寫作的技巧

一篇好的的個人陳述能夠打動教授，必須具有很強的說服力，讓人感覺看了個人陳述后對該申請學生有了全面了解，覺得該學生是合適的錄取人選，根據(jù)筆者多年的名校申請經(jīng)驗，一份好的PS必須做到以下幾點：

2.1 申請材料真實但不能俗套

所有的申請材料要真實。學校學習經(jīng)歷、科研和實習， 都需要客觀敘述， 描述的語言可以適當修飾，但建議用最地道、通俗的語言來展現(xiàn)真實的自我； 對于一些內(nèi)容的選擇要謹慎，避免落入千篇一律的俗套中。比如很多同學在回答為什么讀這個專業(yè)的時候，醫(yī)學或心理學專業(yè)的同學很容易寫家里親人患了重病， 自己發(fā)誓要努力學習來幫助生病的人。從選擇素材來看，這樣的論述沒錯，但問題就在于絕大多數(shù)申請人用同一內(nèi)容的時候，教授就很可能懷疑內(nèi)容的真實性。比如，在申請賓夕法尼亞大學心理咨詢專業(yè)時， 當時有二個素材可寫：一是該同學的母親患了肺癌；二是該同學在14歲的時候患了過敏性唇炎， 但第一個材料寫的人太多，因此最終該同學選擇了第二個素材，強調(diào)了心理理療師在患病期間對她的幫助很大，申請人也想做同樣的工作來傳遞愛，幫助那些有需要的人。“When I was 14 years old. I suffered cheilitis. The persistent strut， lips erosion and itch physically tortured me. Fortunately， my family and friends gave me enormous support and encouragement. Besides， Mrs. Lily， a counselor encouraged me to view the temporary trouble as the spice of my life. The approximately one-year experience made me realise it was love， care and encouragement that could make a difference in healing physical and psychological traumas. So I also wanted to pass the enormous power to others.

2.2 申請材料陳述前后一致

PS是對所有申請材料的綜合敘述，在遞交材料中包含簡歷， 推薦信， 成績單 （Transcript）等，PS 闡述的內(nèi)容要前后一致，避免矛盾。比如申請人簡歷中有申請人的科研項目，PS中必須具體展開敘述。申請人在闡述他在學校很努力的學習主干課程的時候，應該選擇成績優(yōu)異的課程來寫。在PS中，對重點獎項如國家獎學金，專業(yè)比賽項目也需要詳細論述，來突出申請人的專業(yè)素養(yǎng)和在同班級學生中的優(yōu)勢。而一般獎項則不需要展開只要出現(xiàn)在簡歷里即可。

2.3 申請材料有一個好的開頭很重要

在PS的寫作中，一個好的開頭非常重要，因為招生教授在審核材料的時間很短，不會花費大量的時間反復看申請人的材料，所以最好在第一段能夠表達地與眾不同。筆者認為，常見的開頭方法有二種。

（1）從申請人的背景著手

“I have grown up in a typical family full of warmth， love and compassion. My parents have been creating a favourable environment that is equal， sincere， democratic and respectful. 以此突出申請人成長的環(huán)境，家庭的和睦，善于溝通從小具備了做心里咨詢師的基本素質(zhì)。

（2）開頭開門見山，直接表明申請目的

開頭開門見山，直接表明申請目的的做法可以讓教授對申請人的申請目的一目了然。“My goal in graduate school is to transform data into knowledge. By analyzing data with different mathematical models， I want to explain people's or societys behavior， uncover hidden laws

2.4 申請材料要突出申請人的學習、科研和實習經(jīng)歷

申請人的學習、科研和實習經(jīng)歷是PS寫作的重中之重，也是教授重點評估的內(nèi)容。實際上這部分是回答“申請人為申請做了那些準備？申請人具備了什么樣的品質(zhì)來保證他以后研究生學習取得成功？”

（1）學習方面應該具體寫本科階段學了那些專業(yè)知識，申請人的學習成績?nèi)绾?？班級或院系排名，獲得過那些獎項，什么級別？發(fā)表過那些論文等?？蒲械年愂鲆敿?，具體說明和誰做的科研，具體項目，指導導師是誰，團隊構成，申請人做了什么，如何做的，遇到可什么困難，如何克服，科研結果如何，申請人的體會。

（2）實習方面敘述的越詳細越好。具體包含具體單位實習、主要工作、如何做的？達到了什么效果、如何與同事合作？克服了那些困難？自己體會如何。

在學習、科研和實習方面，自己的感受認識是重點；如：The research experience made me convinced the whole counseling course should be clients-focused. A counselor should be an honest and heart-to-heart communicator and counseling process must abide by counseling ethics. A counselor must bear in mind of the difference in ethnicity， religion and sexual orientation， understand and accept the diversity of beliefs and values， and eventually tailor to fit everyone. ”

2.5 申請材料要能夠反映申請人對申請學校、具體專業(yè)學術水平的熟悉

申請材料中需要申請人回答為什么想來申請學校？該學校有哪些獨特的方面有很強的吸引力。所以申請人必須對學校、尤其是所學的專業(yè)有深入了解。學校方面的描述可以從申請人的參觀經(jīng)歷、校友介紹、教授推薦或網(wǎng)上瀏覽等方面入手，需要突出學校具體哪些方面特別有吸引力。比如：校訓、杰出校友、學校排名和聲譽、好的就業(yè)、圖書館等；對于申請學院或?qū)I(yè)的寫作需要更加詳細、專業(yè)。申請人需要做很多工作來研究師資構成、著名教授及他們的主要科研成就，哪些研究成果與申請人的興趣一致；課程設置等。實際上，這部分需要花費很多的努力去具體研究。而這部分往往被申請人忽略。大部分申請人簡單敘述學校好、環(huán)境好、師資好等，論述過于籠統(tǒng)膚淺。沒有抓住重點，讓申請的成功率大打折扣。如：Firstly， graduate study in Pennsylvania University will give me an edge in counseling field due to its good reputation， the global Ivy-league member recognition and the filed-leading researches and practical teaching. Next， I have strong interest in mental health counseling. I hope to dig into the laws by pursuing graduate program and lay a foundation for my further PhD study.

2.6 申請材料要明確闡述研究生學習的目的以及今后的計劃

在PS中這是回答申請人為什么讀研究生？該問題沒有標準答案，但有一點必須注意就是要結合所學專業(yè)，而且要具體實際。不能論述目標太大，比如說要改變世界，或中國在該領域很落后等。至于今后計劃：一是要好好學習，參與科研（最好表明參與哪個教授的哪個項目，以此表明申請人對該專業(yè)的了解）。二是要參與實踐來進一步鞏固理論知識，以后打算應該從回國服務或繼續(xù)讀博著手 如：“If admitted， I will strive to grasp the essence in counseling education realm， form a solid theoretical foundation， and acquire systematic practicum to foster identification in the field of counseling. I will have equality， justice dominate our life and make my clients become more compatible， comfortable and confident. So， In the future， I desire to receive more systematic and professional education and training， learn different schools of thoughts in human development counseling to become a qualified counselor. Then I can provide service in human development， early intervention or prevention as well as therapy ”

3 結論

PS的寫作沒有統(tǒng)一的標準，只要完整地回答了上面所提及的問題，基本也算是合格的個人陳述。至于社會實踐活動可以適當提及，但不建議占用很大篇幅，尤其是理工科類專業(yè)。PS寫作時，申請人必須記住的是中西方文化差異，西方的價值觀偏向于樂觀積極的態(tài)度、面對挫折、挑戰(zhàn)勇敢面對、有責任感、做事認真負責有創(chuàng)造力、團隊合作精神和社會責任感。所以只要記住了這些要點并結合學校特點，認真構思、合理布局、用地道的語言表達出來，申請者一定會在激烈的競爭中脫穎而出申請到理想的學校。

【參考文獻】

[1]留學文書寫作指導[M]，瑞木棟林，北京大學出版社，2012.

[2]Successful personal statement to into a top university [M]， Warren Zhang， Hemant Mohapatra CPI Group Ltd， Croydon.2011.

[3]Successful Harvard Application Essays 4th edition [M]，The Harvard Crimson，2014.

[4]http：//www.sohu.com/a/132643083_359066.