華澤鐸 田丹 楊洪林 沈陽工學(xué)院

生產(chǎn)實習(xí)跟蹤系統(tǒng)的開發(fā)與實現(xiàn)

華澤鐸 田丹 楊洪林 沈陽工學(xué)院

本文針對高等學(xué)校“轉(zhuǎn)型發(fā)展”的戰(zhàn)略，結(jié)合高校逐步開展的“3+1”的培養(yǎng)模式，設(shè)計開發(fā)了一款輔助高校開展生產(chǎn)實習(xí)工作的跟蹤系統(tǒng)，實現(xiàn)實習(xí)信息的電子化管理，方便及時查詢和更新，是一款具有實際意義的應(yīng)用。

轉(zhuǎn)型發(fā)展 生產(chǎn)實習(xí) 跟蹤系統(tǒng)

1 系統(tǒng)功能分析與設(shè)計

本應(yīng)用是一款實踐教學(xué)輔助管理軟件，是結(jié)合高校信息學(xué)院計算機類專業(yè)學(xué)生生產(chǎn)實習(xí)的管理業(yè)務(wù)流程而建設(shè)，包括教師、校外實踐單位、學(xué)生、系統(tǒng)等信息的管理和維護(hù)，給學(xué)校、用人單位、學(xué)生之間搭建一個互通互建的平臺。

本系統(tǒng)服務(wù)器程序部署在一臺WEB服務(wù)器和一臺數(shù)據(jù)庫服務(wù)器上，用戶通過網(wǎng)絡(luò)使用瀏覽器訪問WEB服務(wù)器，再通過WEB服務(wù)器訪問數(shù)據(jù)庫服務(wù)器。通過網(wǎng)絡(luò)將學(xué)校、學(xué)生、企業(yè)三方緊密聯(lián)系起來，跨越時間、空間的障礙可以快速及時地進(jìn)行溝通交流，符合系統(tǒng)的實際工作需要。

本應(yīng)用的功能模塊圖如圖1所示。

圖1 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)圖

2 系統(tǒng)實現(xiàn)

本系統(tǒng)采用B/S模式開發(fā)，采用三層架構(gòu)的方式。擬將所有和數(shù)據(jù)庫交互相關(guān)的內(nèi)容封裝在數(shù)據(jù)訪問層中；將所有業(yè)務(wù)規(guī)則和邏輯的實現(xiàn)封裝在業(yè)務(wù)邏輯層組件中；將所有人機界面的設(shè)計、表單的設(shè)計和獲取等放在表示層中。

系統(tǒng)實現(xiàn)的功能具體描述如下：

（1）教師管理模塊

該模塊主要由學(xué)校負(fù)責(zé)學(xué)生實習(xí)管理工作的教師或者管理者使用。主要提供實習(xí)管理中學(xué)生實習(xí)信息的錄入、編輯、查詢及實習(xí)單位統(tǒng)計、部分崗位需求統(tǒng)計等工作。系統(tǒng)可以完成校內(nèi)在線資源管理的功能、教師賬號信息管理及維護(hù)，教師審核的功能。

（2）用人單位管理模塊

由合作企業(yè)來使用，主要包括實訓(xùn)基地聯(lián)系人員、冠名班管理人員、企業(yè)指導(dǎo)教師等。用人單位要先在本系統(tǒng)上進(jìn)行注冊，注冊信息提交后等待系統(tǒng)管理員的審核。審核未通過時，用人單位只能訪問修改注冊信息的功能，審核通過后用人單位可以借助該平臺實現(xiàn)實習(xí)崗位信息發(fā)布及查詢，記錄實習(xí)學(xué)生實習(xí)過程，上傳文件和下載文件，維護(hù)單位注冊信息等功能。

（3）學(xué)生管理模塊

此模塊提供給實習(xí)學(xué)生使用。學(xué)生未登錄或者登錄失敗時，只能訪問系統(tǒng)首頁中的一些公共信息。學(xué)生登錄成功后進(jìn)入學(xué)生管理模塊，可以實現(xiàn)個人信息維護(hù)，個人工作崗位信息變更，上傳和下載實習(xí)報告，記錄個人實習(xí)過程等功能。

（4）系統(tǒng)管理模塊

此模塊提供給本系統(tǒng)管理人員使用。系統(tǒng)管理員登錄失敗時，像普通用戶一樣只能訪問公共信息；登錄成功后，進(jìn)入系統(tǒng)管理模塊，主要實現(xiàn)對學(xué)校及學(xué)院、專業(yè)基本信息的管理和維護(hù)，對教師、學(xué)生、用人單位等用戶賬號信息的管理，對用人單位進(jìn)行審核、管理，對學(xué)生數(shù)據(jù)進(jìn)行導(dǎo)入、對相關(guān)文件進(jìn)行管理等功能。

3 系統(tǒng)解決的關(guān)鍵問題

（1）用戶訪問控制技術(shù)的使用。系統(tǒng)頁面對用戶來講需要設(shè)定訪問權(quán)限，相應(yīng)用戶登錄成功，則可以訪問相應(yīng)的頁面。主要擬就解決用戶注冊、登錄權(quán)限、密碼設(shè)置、信息驗證、消息審核等功能。

（2）數(shù)據(jù)的統(tǒng)計實現(xiàn)?？梢詫崿F(xiàn)數(shù)據(jù)庫連接訪問及從數(shù)據(jù)庫中讀取數(shù)據(jù)，利用水晶報表實現(xiàn)數(shù)據(jù)統(tǒng)計功能，實現(xiàn)報告信息的排版、分頁、打印等基本功能，提供交互查詢統(tǒng)計、多圖表自動顯示及多文檔格式（doc,pdf,xls）的輸出。

（3）用戶權(quán)限的管理。根據(jù)教師、用人單位、學(xué)生、管理員劃分4種不同的權(quán)限，根據(jù)不同的用戶輸出不同的頁面內(nèi)容，從而更好地管理和處理不同的用戶類型。

4 總結(jié)

學(xué)生實習(xí)工作管理，是教學(xué)工作中的一個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，更是校企合作能順利、長期開展的保障，本系統(tǒng)分析了實習(xí)工作開展和管理的幾個維度，從教師、用人單位、學(xué)生三個方向?qū)嵙?xí)過程進(jìn)行管理，收集實習(xí)數(shù)據(jù)，給三個方向的使用人員提供一個了聯(lián)系的平臺，具有較強的實際應(yīng)用性。

[1]田丹,吳曉艷.Coffee文化宣傳網(wǎng)的設(shè)計[J].民營科技.2016.06

[2]梁爽.SQL Server 2008數(shù)據(jù)庫應(yīng)用技術(shù)（項目教學(xué)版）[M].北京:清華大學(xué)出版社.2013年

華澤鐸（1997- ），男，遼寧大連人，本科，沈陽工學(xué)院信息與控制學(xué)院學(xué)生，研究方向為物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)；楊洪林（1997- ），男，遼寧葫蘆島人，本科，沈陽工學(xué)院信息與控制學(xué)院學(xué)生，研究方向為軟件設(shè)計；田丹(通訊作者)：（1981--），女，沈陽工學(xué)院，信息與控制學(xué)院，副教授。