張成龍

對臨汾市中學生足球運動開展情況的調查與分析

張成龍

足球運動是世界上第一大運動，深受世界各國廣大人民的喜愛，隨著時代的發(fā)展，足球運動的發(fā)展越來越受到人們的關注。近些年，我國人民對中國足球運動的發(fā)展也越來越關注。雖然我國足球職業(yè)化發(fā)展不斷深入，但是我國足球水平還處于較低的水平，對于后備足球人才的培養(yǎng)還很欠缺?？v觀世界足球強國的發(fā)展水平，他們除了擁有很高的職業(yè)化發(fā)展水平，最重要的是對于足球后備人才的培養(yǎng)更加重視，他們足球后備人才的選拔、培養(yǎng)與儲備都與中學生足球運動的教育分不開的。相較而言，我國的職業(yè)化發(fā)展水平還比較低，更嚴重的是我國中學生青少年足球人才后備力量的培養(yǎng)也有很大的欠缺，中學生足球人才的培養(yǎng)是最基礎最重要的階段，因此，必須要加大對中學生足球人才的培養(yǎng)，彌補我國足球后備人才的不足，這對于提高我國足球發(fā)展水平有很大的幫助，也有助于提高我國在世界足球發(fā)展中的競爭力。就目前來看，臨汾市中學生足球發(fā)展水平還比較低，還有很大的發(fā)展空間。本研究通過文獻資料法、問卷調查法、專家訪談法、數(shù)據(jù)統(tǒng)計法等研究方法對臨汾市具有代表性的中學進行調查，通過對這些學校足球運動開展情況的調查，以此來分析整個臨汾市中學生足球運動的開展情況。通過了解中學生足球運動的開展情況來制定相應的發(fā)展措施，使得足球運動在臨汾發(fā)展的更好，以便提高中學生足球運動水平，增進中學生對足球運動的深入了解，提高中學生對足球運動的興趣，為中學生營造一個濃郁的足球環(huán)境，從而提高足球后備力量的選入，形成借鑒經驗，從而讓更多的地方學習到這種經驗，最終提高我國青少年足球后備人才的儲備，對我國青少年足球后備人才進行及時地補給，壯大我國青少年足球后備力量，最終的目的是提高我國的整體足球水平。

足球運動；足球職業(yè)化；足球后備力量；中學生足球

1 前言

1.1 研究目的

大家都知道，足球運動是目前在世界上開展范圍最廣、影響范圍對打的體育類的運動賽事，同時也是在世界上關注人數(shù)最多的體育項目，受到各國和各地區(qū)很多人的喜愛。從目前世界各國的足球發(fā)展狀況來看，世界足球強國有著明顯的優(yōu)勢，具有高水平的足球運動技術，尤其是在青少年后備人才的培養(yǎng)上具有明顯的發(fā)展優(yōu)勢，這與青少年的前期培養(yǎng)的分不開的。

本題所研究的內容是臨汾市中學生校園足球運動的開展情況，基于對本課題調查與分析結果，了解中學生參加校園足球活動的情況得出臨汾市中學生身體素質的情況，也可以得出臨汾市青少年身體素質情況，更重要的是能夠對未來青少年參加足球的預見性增強，這對培養(yǎng)足球后備人才有很大的作用。

1.2 研究意義

通過問卷調查法等一系列研究方法得出臨汾市中學生參加校園足球運動活動的具體情況，從而了解到在目前情況下臨汾市中學生對校園足球運動的熱愛程度、也可以了解到中學生家長對中學生參加校園足球運動的態(tài)度情況、還可以了解到體育教師在日常課程當中對校園足球課程的開展情況，綜合上述三項內容，從而對中學生參加足球運動之后身體狀況的變化有了清晰的認識，也讓我們更清楚的了解到足球運動對中學生的影響，也能讓我們了解到中學生家長的態(tài)度對中學生參加足球運動的影響跟中學體育教師對中學生參加校園足球運動的引導作用。更大范圍來說，通過進行這樣的調查對國家培養(yǎng)足球后備技術人才也有很大幫助和意義。

2 研究對象和研究方法

2.1 研究對象

由于本文研究是的臨汾市中學生校園足球運動開展情況的調查與分析，由于臨汾市中學生數(shù)量之大，調查力度較大，時間和精力有限，因此，從其中選取幾所學校進行調查與分析。以洪洞縣第一中學、臨汾市第一中學、臨汾市同盛中學三所學校為例進行調查研究。

2.2 研究方法

2.2.1 文獻資料法

在本文的研究過程中，通過在權威性的網站查閱大量有關中學生校園足球運動開展情況的相關文章，還通過在圖書館查閱大量相關知識的書籍，然后對查閱到的相關文獻資料進行細致地歸納整理，對內容進行概括、總結，為本課題的研究提供了全面的理論基礎和深刻的分析，為本課題的全面展開提供了借鑒與參考。同時還通過中國期刊網、中國知網等學術性的網站平臺查看國外有關中學生校園足球運動開展的情況調查，借鑒國外的最新的研究動態(tài)。

2.2.2 問卷調查法

根據(jù)本地區(qū)足球場地情況、中學生參加足球運動的熱愛程度、中學生家長對中學生參加足球運動的態(tài)度情況、以及中學體育教師對足球課程的開展情況等為主要內容進行制作調查問卷，然后向在校學生跟中學生家長進行發(fā)放問卷。本次共發(fā)放問卷390份，每個學校130份，隨機發(fā)放給每個學校學生50份，以及這50個學生的家長50份，每個學校的學校管理者30份，回收390份，回收率100%，有效分數(shù)為390份，有效率為100%。

2.2.3 數(shù)據(jù)調查法

對所發(fā)放的問卷回收之后整理得出的數(shù)據(jù)進行分析總結

3 研究結果與分析

3.1 臨汾市中學生參加校園足球運動的調查

3.1.1 對臨汾市中學生參加校園足球運動現(xiàn)狀的分析

表1 臨汾市中學生參加校園足球運動的情況調查表

從表1的調查結果，我們很清楚地可以看出，在所有調查的中學生當中有16.7%的學生是從來不參加校園足球運動的，可以判定這些學生對校園足球運動不感興趣；有44.7%的學生只是偶爾參加校園足球運動，并沒有多大的熱情，可能只是心血來潮區(qū)去玩一兩次，也可以基本斷定這些學生對校園足球運動不怎么感興趣；有33.3%的學生會經常去，比前面兩類學生稍微強一些，可以判定他們對校園足球運動還是比較有熱情，對足球運動也是比較上心的，會主動多次參加一些足球運動；還有5.3%的中學生是經常參加校園足球運動的，毫無疑問這類學生是對足球運動特別感興趣的。

3.1.2 參加足球運動對自身情況的影響

通過對臨汾市中學生每周參加足球運動的調查分析，得出有很大一部分學生不經常參加足球運動，只有很少的學生每周堅持、積極地、自發(fā)地參加足球運動，從這兩類學生平時日常活動表現(xiàn)來看，經常參加足球運動的學生在生活中能夠積極主動地去跟別人溝通，在班集體的活動中能夠團結同學，積極地參加班集體活動，能夠跟周圍的同學很好地相處；在家庭當中也能夠跟父母很和諧地相處，能夠積極地幫助父母做事情，跟父母的關系也很好?？偟膩碚f，經常參加足球運動的學生能夠很好地跟周圍人相處的很好，態(tài)度積極主動，考慮事情比較全面一點。但是相比較不經常參加足球運動的學生，后者在日常生活中的表現(xiàn)就顯得稍微欠缺一點，在團結意識、態(tài)度積極、人際關系方面就沒有經常參加足球運動的學生做得好，在性格方面他們也比較孤僻，這對以后他們的成長是很有影響的，通過這兩類學生的對比，我們可以得出，經常參加足球運動對學生的成長是很有幫助的，在足球運動這個團隊協(xié)作當中可以培養(yǎng)自身的團結意識，加強與他人的溝通，能夠使自己的能力得到加強與提升。

3.2 影響臨汾市中學生足球運動開展的因素

3.2.1 臨汾中學體育師資力量對中學足球運動開展的影響

教師在學生的成長道路上起著非常關鍵的作用，對學生的教育、人生觀的建立是非常重要的，對學生的健康成長有著不可推卸的責任。同樣，對于體育教師而言，也有同樣重要的責任。學生的健康發(fā)展不僅包括學生的身心健康發(fā)展，也包括學生的身體健康發(fā)展，在學校生活中，學生除了要學習正確的科學文化知識，也要進行有意義的體育運動活動，一個良好的合格的體育教師對學生的體育鍛煉是非常重要的。隨著足球運動越來越受到關注，校園足球運動也在得到國家的重視，因此，如何才能使校園足球運動在校園生活中得到廣泛的發(fā)展跟提高，關鍵在于提高體育教師的師資力量。雄厚的體育教師的師資力量能夠使得校園足球運動得到很好的開展，也能過順利地開展下去，體育教師以身作則把校園足球運動廣泛開展的責任很好地履行，這對于校園足球運動在校園當中開展的意義十分重大，同時學生跟體育教師的關系比較密切，這對于開展足球運動也是很好的條件，因此，提高體育教師的師資力量是迫切需要的，一方面能過建立跟學生的良好關系，另一方面也能夠很好地落實國家目標，兩者能夠很好地結合起來。

3.2.1.1 臨汾市中學體育教師開展校園足球運動目的的調查

表2 體育教師開展校園足球運動的目的情況調查表

在表2當中，就這四個指標，體育教師落實校園足球運動的指標的人數(shù)從高到低依次為自我價值實現(xiàn)、教學任務、培養(yǎng)足球人才、提高知名度。由此可以看出，臨汾市體育教師在教學過程當中能過使得自我價值的實現(xiàn)跟學校的教學工作很好地結合起來，這是非常值得提倡的，這對于落實校園足球運動是一個非常好的兆頭，體育教師能過清晰地明確自己的任務，也能夠遵循國家的發(fā)展目標，把校園足球運動開展的很好。體育教師落實校園足球運動在整個國家發(fā)展目標當中是一個非常重要的環(huán)節(jié)，把這個環(huán)節(jié)把握好了，那么校園足球運動便能很好地落實下去。但是，唯一不足的是，校園足球運動開展的還不是很普及，只有在個別學校開展得不錯，在很大一部分學校開展力度還是不夠，這就需要我們的體育教師把這個責任真正履行起來，同時應該加強體育教師之間的溝通，使其成為一個大的整體，互相借鑒，互相交流，把校園足球運動更加廣泛得開展起來，那么我們的校園足球運動肯定會越來越好，越來越全面，越來越成熟，并逐步提高。

3.2.2 臨汾市中學生家長對中學生參加足球運動的影響

3.2.2.1 臨汾市中學生家長對開展校園足球的態(tài)度調查

表3 對臨汾市中學生家長是否支持中學生參加校園足球的調查

家長作為我們人生道路上的引路人，同時也是我們人生道路上的第一任老師，因此，作為我們的第一任老師，他們的教育對我們的人生全面發(fā)展有著很大的作用，對我們的健康成長有著極其深刻的影響，家長的某種興趣愛好也會對孩子的興趣愛好產生影響，良好的家庭教育是培養(yǎng)孩子們成為高素質人才必不可少的條件，在體育教育方面也同樣適用，家長對體育運動的態(tài)度會深刻影響到孩子的體育運動觀念，這種影響是潛移默化的。因此，家長對中學生參加校園足球運動的態(tài)度對孩子們參加足球運動活動的影響是很大的。

通過調查分析，從上述表格中我們可以很清楚地看出來，在對所調查的所有中學生家長當中有16%的家長是非常支持自己的孩子參加校園足球運動的，可以看出來這些家長能過對足球運動的開展有先見之明，能夠積極地鼓勵自己的孩子去參加足球運動，并且能夠意識到足球運動對中學生帶來的積極影響；其中有32.5%的家長對自己的孩子參加足球運動是持有支持態(tài)度，但是相對于前者而言，這類家長并沒有前面家長那樣積極的態(tài)度，可能只是持有中立態(tài)度，并沒有真正認識到足球運動對中學生帶來的積極影響，這需要對這類家長進行足球運動方面知識的普及，才能夠讓他們更加支持自己的孩子區(qū)參加足球運動；還有很大一部分家長并不支持自己的孩子參加校園足球運動，這是很不明智的，可能這類家長對足球運動還沒接觸過，對足球運動一臉茫然，沒有認識到足球運動對自己的孩子、甚至是對自己帶來的積極影響，所以，應該對這類家長進行更加基礎、更加全面的足球知識普及。

3.2.3 臨汾市學校管理者對臨汾市中學生開展足球運動的影響

3.2.3.1 臨汾市學校管理者領導學校組織開展校園足球運動的現(xiàn)狀調查

表4 臨汾市學校管理者對開展校園足球運動的重視程度調查

從表4中可以很清楚地看出臨汾市學校管理者對學校開展足球運動的情況調查，不難看出這其中有18.9%的管理者是非常重視學校開展足球運動的，有很大一部分管理者還是比較重視學校開展足球運動的，這種情況還是比較樂觀的，但是還有22%的管理者不重視校園足球運動的開展，這對校園足球能否順利長久地開展也是一種阻礙因素，因此，必須把校園足球運動大力發(fā)展的觀念宣傳給每個人，讓大家都明白大力開展校園足球運動的重要性，讓學校管理者都落實起來，這樣我們的校園足球運動才能真正得開展并發(fā)展起來。學校管理者如果對開展校園足球運動的重視程度不夠，即使在體育教師跟學生都有很大興趣的時候也會阻礙校園足球的發(fā)展，學校管理者應當充當一個為體育教師和學生提供便利的角色，而不是因為重視程度不夠阻礙學生們的全面發(fā)展，大力培養(yǎng)中學生對足球運動的興趣，激發(fā)他們對足球運動的熱情，并且鼓勵他們經常足球運動，在足球運動當中培養(yǎng)團隊意識，培養(yǎng)良好的品格，只有先通過培養(yǎng)中學生的足球興趣，才能推動我國足球運動發(fā)展的盛況，才能夠在兩者相互促進的作用下培養(yǎng)更多的足球發(fā)展人才與更加全面的足球人才，這對我國培養(yǎng)大量的足球后備人才有很大的幫助。

4 結論與建議

4.1 結論

4.1.1 從以上的調查可以看出，目前臨汾市大部分中學生參加足球運動的次數(shù)很少，只有很少一部分中學生中學生是經常參加足球運動的，很明顯地可以看出目前臨汾市中學生參加足球運動的情況不太樂觀，足球運動開展情況不是很普及。

4.1.2 臨汾市體育教師的師資力量還是比較雄厚的，大部分中學體育教師能夠把實現(xiàn)自我價值跟完成學校教學目標很好地結合起來，也能夠把學校足球運動很積極、很熱情地開展下去，這對中學生積極參加足球運動是很有幫助的。

4.1.3 臨汾市大多數(shù)家長并不支持中學生參加足球運動，只有少部分家長支持自己的孩子參加足球運動，這源于中學生家長對足球運動不是很了解，或者說對足球運動了解不夠全面。

4.1.4 臨汾市大部分學校管理者對中學生開展校園足球運動都持有重視的態(tài)度，這對開展校園足球運動提供了很好的條件，但是也還有一部分學校管理者對開展校園足球運動并不重視，應該考慮這樣方面的問題。

4.2 建議

4.2.1 鑒于臨汾市中學生每周參加足球運動的次數(shù)比較少的情況下，應該做好宣傳，呼吁中學生走出教室，走向操場，在課余時間或者周末進行多次地足球運動，做到有人踢球，有人傳授足球技術，這樣中學生也能夠學到一些東西，時間久了，中學生參加足球運動的興趣也會培養(yǎng)起來，中學生對足球運動的認識也會更加深刻，更加全面，他們就會更加自發(fā)地去參加足球運動。

4.2.2 由于體育教師在中學生參加足球運動的過程當中扮演者很重要的角色，因此，首先要大力提高體育教師的自身足球技能，培養(yǎng)他們較高的足球運動知識跟水平，這樣才能夠在課程當中給學生傳授全面的理論知識跟扎實的足球基礎，其次是要讓體育教師明確自己的目標，把培養(yǎng)中學生的足球運動興趣跟培養(yǎng)有能力的足球后備人才作為己任，擔負起自己的責任，做一個認真負責的的合格的體育教師。

4.2.3 通過調查得出，臨汾市中學生家長對中學生參加足球運動并不是特別的支持，因此，要深入家庭，對中學生家長進行思想教育，在思想上讓學生家長接受中學生應該多參加足球運動，家長應該多鼓勵自己的孩子去參加足球運動，培養(yǎng)自己的孩子參加足球運動的興趣，讓他們愛上這項運動，并不是通過強制性的方法讓他們?yōu)榱藚⒓幼闱蜻\動而參加足球運動，家長在這方面起著非常重要的作用。

4.2.4 通過調查分析發(fā)現(xiàn)，臨汾市學校管理者還是比較重視中學生開展校園足球運動的，因此，建議臨汾市學校管理者能夠對國家有關足球運動的政策有清晰的認識，正確把握教育方向，把足球運動落實到實處，引導學校統(tǒng)一、一致執(zhí)行既定方針和政策。

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InvestigationandResearchonthePresentSituationofMiddleSchoolFootballinLinfenCity

Zhang Chenglong

Football is the world's largest sports, loved by the majority of people in the world. In resent years, football also draws more attention from people both at home and abroad. Although the professional football development is deepening, Chinese football is still in a lower level with poor reserved talents cultivation. Whereas, the powerful football countries pay much attention on the selection, cultivation and storage of talents with is closely related to middle school football education. In China, professional football is in a lower level and youth talents cultivation is far from enough. Middle School football talents must be cultivated to guarantee youth football development, improve our football performance, and enhance the overall competency in world football. At present, middle school football in Linfen is in a low level with large space to improve. Using literature, questionnaire, expert interviews, statistics and other research methods, this paper investigates typical middle schools in Linfen on their football development status to analyze the present situations, and establish related countermeasures. The aim is to better develop football in Linfen, improve middle school football level, enhance students’ understanding and interests on the game, create nice environment for them, promote more football talents, form references for other areas, and finally enrich the football talents storage, enlarge the number of youth football talents, and promote the overall national football performance.

football; football professionalization; football reserve forces; middle school football

G843

A

1005-0256(2018)01-0130-4

10.19379/j.cnki.issn.1005-0256.2018.01.055

張成龍(1991-)，男，山西臨汾人，在讀碩士研究生，研究方向：體育教育訓練學。

山西師范大學體育學院，山西 臨汾 041000

Sport College of Shanxi Normal University, Linfen 041000, Shanxi, China.