劉昕

摘 要：我國(guó)科學(xué)技術(shù)的研究水平不斷上升，科技給生活帶來(lái)了無(wú)限可能，科學(xué)技術(shù)的不斷更新，也使我國(guó)社會(huì)發(fā)生的變化越來(lái)越大，不同物種的變化速率越來(lái)越快，我國(guó)的變化也日新月異；但另一個(gè)方面，我國(guó)的環(huán)境也因?yàn)榭萍嫉牟粩喔率艿接绊懀覈?guó)環(huán)境質(zhì)量完全不如以前，因?yàn)榭萍嫉母咚侔l(fā)展，對(duì)環(huán)境質(zhì)量產(chǎn)生的影響，使環(huán)境朝著不利于人類發(fā)展的方向發(fā)展，嚴(yán)重影響著人類的生產(chǎn)，影響人類的生存質(zhì)量，將環(huán)境問(wèn)題與科學(xué)技術(shù)結(jié)合在一起，讓科學(xué)技術(shù)注意到環(huán)境問(wèn)題，讓環(huán)境問(wèn)題用科學(xué)的手段解決，使兩者都朝著有利的方向發(fā)展，本文主要從科學(xué)技術(shù)在環(huán)境問(wèn)題中的應(yīng)用入手，對(duì)其合理性進(jìn)行探析，以供專業(yè)人士參考。

關(guān)鍵詞：環(huán)境問(wèn)題 科學(xué)技術(shù)應(yīng)用 可持續(xù)發(fā)展

一、環(huán)境與環(huán)境問(wèn)題

普通的人們理解的“環(huán)境”除了之本身的自然環(huán)境之外，也指社會(huì)人文環(huán)境，都說(shuō)長(zhǎng)的因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)造成環(huán)境問(wèn)題的環(huán)境，主要指的是自然環(huán)境，平日里所提出的環(huán)境問(wèn)題主要是針對(duì)自然環(huán)境而言的，一般針對(duì)環(huán)境問(wèn)題將問(wèn)題列舉出來(lái)，很大程度上是為了解決環(huán)境問(wèn)題，人們將“環(huán)境問(wèn)題”作為影響環(huán)境本身好壞的問(wèn)題，只要當(dāng)前環(huán)境對(duì)人們的生活有了影響，那便是有了需解決的環(huán)境問(wèn)題，當(dāng)環(huán)境好時(shí)，沒(méi)有對(duì)人們生活產(chǎn)生影響，也就不存在解決環(huán)境問(wèn)題，可當(dāng)環(huán)境不好時(shí)，人們迫切需要解決這些因?yàn)榄h(huán)境造成的問(wèn)題，迫切需要改善生活質(zhì)量，這便是環(huán)境問(wèn)題帶來(lái)的“積極”作用，人們從環(huán)境變化中急于找到處理方式，解決環(huán)境問(wèn)題，使人類生活質(zhì)量不受環(huán)境影響，也使人類身體健康不受環(huán)境影響。

二、環(huán)境科學(xué)技術(shù)問(wèn)題應(yīng)用的合理性

（一）改變?nèi)祟惖膬r(jià)值觀，增加環(huán)境保護(hù)重視度

我國(guó)生態(tài)環(huán)境水平的降低，與人類環(huán)境認(rèn)識(shí)價(jià)值觀有極大關(guān)系，許多時(shí)候，造成環(huán)境有影響的因素，并不是生態(tài)環(huán)境，而是人們的價(jià)值觀，人們對(duì)環(huán)境的認(rèn)知程度不夠，對(duì)環(huán)境的重視程度便會(huì)達(dá)不到要求，提出改善環(huán)境也僅僅是口號(hào)而已，實(shí)際對(duì)環(huán)境進(jìn)行改善做出的舉動(dòng)效果微乎其微。通過(guò)科學(xué)技術(shù)使環(huán)境問(wèn)題得到解決，需要從人類的價(jià)值觀開始入手，只有讓人類開始重視到生態(tài)環(huán)境的重視性，開始認(rèn)識(shí)到生態(tài)環(huán)境目前遇到的問(wèn)題，增加對(duì)環(huán)境保護(hù)的重視程度，才能在自己力所能及的方面對(duì)環(huán)境進(jìn)行保護(hù)，能夠運(yùn)用科學(xué)技術(shù)的武器，履行環(huán)境保護(hù)的職責(zé)，改變?nèi)祟惖膬r(jià)值觀也改變著人們對(duì)科技術(shù)濫用的思想，在實(shí)際環(huán)境建設(shè)過(guò)程中，將盡可能地控制自己科學(xué)技術(shù)的使用范圍和使用頻率，盡可能地降低技術(shù)科學(xué)對(duì)環(huán)境造成的影響，使環(huán)境問(wèn)題不至于越來(lái)越嚴(yán)重。

（二）人類技術(shù)創(chuàng)新思想的提高

對(duì)于發(fā)展社會(huì)來(lái)說(shuō)，人類的創(chuàng)新思想在隨著時(shí)代的發(fā)展不斷提高，人們對(duì)科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新重視，和人們自主進(jìn)行科學(xué)技術(shù)研發(fā)的行為，都無(wú)不預(yù)示著我國(guó)社會(huì)在進(jìn)步，人們有了創(chuàng)新的思想，并且愿意根據(jù)社會(huì)的變化，創(chuàng)造出新的科學(xué)技術(shù)，讓科學(xué)技術(shù)更好地融入生活，實(shí)際上，用科學(xué)技術(shù)手段去解決環(huán)境科學(xué)問(wèn)題，一方面可以提高我國(guó)科學(xué)技術(shù)的發(fā)展水平，使我國(guó)想著科技大國(guó)的目標(biāo)發(fā)展，一方面也可以使我國(guó)環(huán)境問(wèn)題切實(shí)得到解決，我國(guó)環(huán)境問(wèn)題一旦得到解決，我國(guó)就可以將更多的心思放在科學(xué)建設(shè)上，放在技術(shù)創(chuàng)新上，通過(guò)科學(xué)技術(shù)解決環(huán)境問(wèn)題，一方面是時(shí)代使然，一方面也是為了讓民眾接受科學(xué)技術(shù)，科學(xué)技術(shù)應(yīng)用到環(huán)境問(wèn)題中，幫助人們解決了環(huán)境問(wèn)題，我國(guó)便不會(huì)質(zhì)疑科學(xué)技術(shù)的可行性，也會(huì)投入更多的人才到科學(xué)技術(shù)行業(yè)，將科學(xué)技術(shù)應(yīng)用至環(huán)境問(wèn)題的解決中也可能僅僅只是一個(gè)跳板，人們的技術(shù)創(chuàng)新觀念的建立和思想的提高才是應(yīng)用合理的原因。為了保證環(huán)境問(wèn)題可以用科學(xué)技術(shù)解決得更徹底，我國(guó)提高人們的科技教育水平也有一定作用。

（三）使用對(duì)應(yīng)的科學(xué)技術(shù)

環(huán)境問(wèn)題在我國(guó)是大問(wèn)題，生態(tài)環(huán)境受到影響對(duì)我國(guó)來(lái)說(shuō)是完全不利的，我國(guó)需要解決當(dāng)下的環(huán)境問(wèn)題，從問(wèn)題的本質(zhì)入手，使用對(duì)應(yīng)的科學(xué)技術(shù)方法對(duì)環(huán)境問(wèn)題進(jìn)行處理，使環(huán)境問(wèn)題從本質(zhì)上得到解決。使用對(duì)應(yīng)的科學(xué)技術(shù)解決問(wèn)題，也能增加技術(shù)人員對(duì)該技術(shù)的了解程度，也能提高技術(shù)人員的技術(shù)實(shí)踐能力，增加了環(huán)境問(wèn)題解決的合理性。

三、結(jié)束語(yǔ)

隨著人們?cè)诳茖W(xué)領(lǐng)域中逐漸占據(jù)的有效地位的擴(kuò)大，我國(guó)在環(huán)境保護(hù)上，可以用到技術(shù)更精進(jìn)的科學(xué)技術(shù)，可以直接直面環(huán)境問(wèn)題，用科學(xué)技術(shù)將環(huán)境問(wèn)題解決，來(lái)提高環(huán)境保護(hù)效果，我國(guó)作為技術(shù)大國(guó)，在未來(lái)也會(huì)將更重視科學(xué)技術(shù)，讓科學(xué)技術(shù)投身于更多領(lǐng)域，不僅只是環(huán)境保護(hù)，我國(guó)科學(xué)技術(shù)實(shí)踐能力也能得到相應(yīng)的提升。我國(guó)的環(huán)境和技術(shù)的發(fā)展本身是一對(duì)矛盾問(wèn)題，不能得到根除，只能通過(guò)技術(shù)的精進(jìn)和有效的措施減小矛盾，讓我國(guó)獲得更好的發(fā)展。

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