摘 要：隨著我國(guó)高等職業(yè)教育的飛速發(fā)展和不斷深入，高職院校學(xué)生群體已經(jīng)成為高等教育中不容小視的新生力量。由于高職院校與其他普通高校在教育教學(xué)模式、培養(yǎng)目標(biāo)、辦學(xué)體制和師資等方面存在著很大差異，因此，高職學(xué)生黨員建設(shè)工作和普通高等學(xué)校黨建工作相比較，既存在相同之處，也存在特色之處。那么，高職院校如何利用自身辦學(xué)特色，為高職院校學(xué)生黨建工作開(kāi)創(chuàng)新局面、為社會(huì)輸送具有先進(jìn)思想的專業(yè)技術(shù)型學(xué)生黨員，已然成為新時(shí)期高職教育中面臨的一個(gè)嶄新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞：新時(shí)期高職院校黨建工作現(xiàn)狀創(chuàng)新

一、 高職院校開(kāi)展學(xué)生黨員建設(shè)工作的現(xiàn)狀

近幾年來(lái)，高職院校開(kāi)展學(xué)生黨員工作已經(jīng)呈現(xiàn)出一種良好的發(fā)展趨勢(shì)和發(fā)展前景，隨著申請(qǐng)入黨積極分子的人數(shù)不斷增加，學(xué)生黨員隊(duì)伍的不斷壯大，學(xué)生黨員在校園文化活動(dòng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)、學(xué)生管理等方面發(fā)揮著越來(lái)越重要的影響和作用。但同時(shí)高職院校開(kāi)展學(xué)生黨員建設(shè)工作也存在著某些方面的問(wèn)題，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

1、高職學(xué)生在校時(shí)間較短，考察時(shí)間較緊

由于高職院校教育教學(xué)的性質(zhì)，大三學(xué)生基本被安排在校外實(shí)習(xí)，這就從根本上導(dǎo)致了學(xué)生在校時(shí)間短的問(wèn)題。根據(jù)《黨章》規(guī)定，黨員發(fā)展流程必須經(jīng)過(guò)“培養(yǎng)——確定入黨積極分子——考察——成熟發(fā)展——再教育——轉(zhuǎn)正”的程序。換句話說(shuō)，當(dāng)新生入校提交入黨申請(qǐng)書(shū)后，至少要經(jīng)過(guò)一年的考察時(shí)間，最終通過(guò)入黨積極分子考試才有可能被列為入黨積極分子，然后，經(jīng)過(guò)多方面的考察、培訓(xùn)、預(yù)備黨員考試才有可能發(fā)展成為預(yù)備黨員；成為預(yù)備黨員之后，又要經(jīng)過(guò)一年時(shí)間的考察和再教育，經(jīng)多方面考察合格后，才能轉(zhuǎn)為正式黨員。綜合來(lái)看，一名學(xué)生要成為黨員至少經(jīng)過(guò)兩年或兩年以上的時(shí)間，但由于高職院校教育模式的特殊性，通常會(huì)面臨這樣一個(gè)問(wèn)題：高職學(xué)生剛發(fā)展成為預(yù)備黨員，就面臨馬上離開(kāi)校園、踏入社會(huì)，開(kāi)始實(shí)習(xí)。這就在一定程度上沒(méi)辦法發(fā)揮黨員的先鋒模范作用和帶頭作用；另一方面，學(xué)生外出實(shí)習(xí)，則在一定程度上加大了高職職院校黨務(wù)工作者對(duì)這些預(yù)備黨員的再教育和考察的難度，給高職院校黨務(wù)工作者提出了一個(gè)更新、更大的挑戰(zhàn)。

2、學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)多元化，影響黨員隊(duì)伍建設(shè)的質(zhì)量

自改革開(kāi)放以來(lái)，社會(huì)環(huán)境日趨復(fù)雜化、多樣化，這就在一定程度上或多或少得影響到學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)。從總體上看，絕大部分學(xué)生的入黨動(dòng)機(jī)是良好的，積極的，但也存在個(gè)別學(xué)生入黨動(dòng)機(jī)不純，重視入黨前期發(fā)展、輕視入黨后教育的不良現(xiàn)象。這就需要高職院校黨務(wù)工作者的注意和反思，并針對(duì)高職學(xué)生出現(xiàn)的這種現(xiàn)象、問(wèn)題及時(shí)有效地加以正確引導(dǎo)。例如，有一部分學(xué)生認(rèn)為，我國(guó)是由共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的，執(zhí)政黨是共產(chǎn)黨，如果自己不是共產(chǎn)黨員，可能會(huì)在今后的提拔、任用上受到影響，從而不利于自身才能的發(fā)揮和施展；也有一部分學(xué)生認(rèn)為，成為一名共產(chǎn)黨員是榮譽(yù)的象征，可以在精神上得到極大的滿足，成為共產(chǎn)黨員可以作為自己今后參加工作的一塊敲門(mén)磚。這些不良的入黨動(dòng)機(jī)，將會(huì)在很大程度上影響黨員隊(duì)伍的建設(shè)情況，對(duì)黨員隊(duì)伍建設(shè)起到一定的破壞作用。再加上很多高職院校的專職輔導(dǎo)員并非都是思想政治專業(yè)畢業(yè)，在培養(yǎng)考察學(xué)生的方式方法上難免會(huì)存在一定的瑕疵。

3、學(xué)生黨員學(xué)習(xí)途徑較窄、理論水平不高

由于高職院校的辦學(xué)特色較為專一，高職學(xué)生一般存在重視技能發(fā)展、忽視理論文化知識(shí)水平學(xué)習(xí)的特點(diǎn)。作為一名共產(chǎn)黨員，雖然要求具備較強(qiáng)的服務(wù)觀念和服務(wù)意識(shí)，但如果理論文化知識(shí)水平不高、對(duì)時(shí)事關(guān)注度不夠，就會(huì)容易形成政治覺(jué)悟較低，使其不能從根本上得到提高等影響。除此之外，絕大部分學(xué)生黨員只有在黨支部書(shū)記統(tǒng)一帶領(lǐng)大家學(xué)習(xí)期間外，其余時(shí)間根本沒(méi)有主動(dòng)性、積極性去學(xué)習(xí)、去提高自己的政治素養(yǎng)。長(zhǎng)時(shí)間積累下來(lái)，就會(huì)使黨員干部的理論文化知識(shí)越發(fā)下降，最終形成惡性循環(huán)。

4、學(xué)校舉辦活動(dòng)方式單一，效果不是十分顯著

絕大部分的高職院校比較重視技能活動(dòng)的開(kāi)展，例如，點(diǎn)鈔大賽、沙盤(pán)大賽、動(dòng)漫大賽等，而極易忽視學(xué)生黨員建設(shè)方面活動(dòng)的開(kāi)展，或者對(duì)于學(xué)生黨員建設(shè)活動(dòng)開(kāi)展的關(guān)注度、重視度不夠。結(jié)合以往經(jīng)驗(yàn)來(lái)看，高職院校黨建活動(dòng)教育方法過(guò)于單一、形式上過(guò)于簡(jiǎn)潔。比如，學(xué)生黨員活動(dòng)的開(kāi)展較為局限，只是注重前期宣傳，而忽略后期執(zhí)行，傳達(dá)會(huì)議精神時(shí)也只是停留在字面上，缺乏真正的理論知識(shí)學(xué)習(xí)，缺乏一定的批評(píng)和自我批評(píng)等具有實(shí)踐性的活動(dòng)。

二、 高職院校學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新

各高職院校開(kāi)展學(xué)生黨建工作都應(yīng)該堅(jiān)持“圍繞教育抓黨建、抓好黨建促發(fā)展”的工作思路，從而充分發(fā)揮黨員干部在基層建設(shè)中的模范帶頭作用。創(chuàng)新高職院校學(xué)生黨員建設(shè)工作要在模式上形成“目標(biāo)上一致、組織設(shè)置上多樣、資源上一致、黨建陣地上多樣”的學(xué)生黨建工作的創(chuàng)新模式，建議做到以下幾點(diǎn)。

1、高職院校不斷創(chuàng)新學(xué)生黨員管理方法

高職院校學(xué)生黨建工作要不斷適應(yīng)社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)，要充分結(jié)合當(dāng)今信息化手段飛速發(fā)展的有利條件，充分利用新媒體網(wǎng)絡(luò)工具的滲透作用，從而不斷增強(qiáng)新時(shí)期高職院校學(xué)生黨建工作對(duì)高職學(xué)生的吸引力和創(chuàng)造力。絕大部分高職院校的教育教學(xué)目標(biāo)是培養(yǎng)高技能型人才，高職院校可以結(jié)合本校的專業(yè)特色，充分利用新媒體網(wǎng)絡(luò)工具，使高職學(xué)生黨員建設(shè)工作在空間上、時(shí)間上的得以擴(kuò)展。例如，高職院?？梢越ⅰ包h員活動(dòng)之家”的微信公眾帳號(hào)，用微信作為載體，從而及時(shí)有效的傳播黨的路線、方針、政策以及學(xué)院有關(guān)黨建工作方面的最新動(dòng)態(tài)，進(jìn)而不斷擴(kuò)大和傳播高職院校學(xué)生黨員建設(shè)工作的影響力和感染力。高職院校開(kāi)展學(xué)生黨建工作，還可以建立“網(wǎng)上黨校學(xué)習(xí)吧”、“網(wǎng)上黨校課堂”等方法，進(jìn)一步擴(kuò)大黨校的成效性，進(jìn)一步提高高校教育的有效性和成效性?？紤]到畢業(yè)生黨員、預(yù)備黨員在外實(shí)習(xí)，無(wú)法參加學(xué)校組織的統(tǒng)一活動(dòng)等問(wèn)題，黨務(wù)工作者就可以利用新媒體網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在約定好的時(shí)間內(nèi)，集中統(tǒng)一的進(jìn)行網(wǎng)上交流，在這種環(huán)境下，大家可以暢所欲言，既能有效的學(xué)習(xí)黨建方面相關(guān)的文件，又可以發(fā)表自己真實(shí)的觀點(diǎn)，還可以結(jié)合時(shí)事政治，及時(shí)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)。這樣，可以達(dá)到很好的教育效果，既豐富了高職院校學(xué)生黨建工作的內(nèi)容，又提高了學(xué)生黨建工作的有效性。

2、高職院校應(yīng)進(jìn)一步創(chuàng)新黨組織設(shè)置

高職院校開(kāi)展學(xué)生黨建工作，應(yīng)該積極創(chuàng)新黨組織建設(shè)。譬如，組織專業(yè)教師開(kāi)展課程設(shè)置，組織專職人員定時(shí)開(kāi)展學(xué)生黨建工作的研討，進(jìn)一步了解學(xué)生黨員的思想動(dòng)態(tài)，并針對(duì)學(xué)生黨員出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)給予引導(dǎo)和幫助，從而進(jìn)一步提升學(xué)生黨員干部的思想政治水平和價(jià)值觀念。此外，為加強(qiáng)高職學(xué)生的思想政治教育，高職院校黨務(wù)工作者還可以為校外實(shí)習(xí)的學(xué)生黨員和預(yù)備黨員設(shè)置黨員教師，擔(dān)任校外指導(dǎo)老師，定期與他們進(jìn)行交流和溝通，這樣，一方面既達(dá)到了對(duì)校外學(xué)生黨員干部思想政治教育的效果，另一方面又促進(jìn)了高職院校開(kāi)展學(xué)生黨建工作的成效性。

3、高職院校應(yīng)進(jìn)一步豐富學(xué)生黨員的活動(dòng)內(nèi)容

高職院校基層黨組織建設(shè)工作，應(yīng)該把如何提升黨員素質(zhì)作為出發(fā)點(diǎn)，真正切實(shí)得讓黨員做到“全新全意為人民服務(wù)”，用他們自己的實(shí)際行動(dòng)去營(yíng)造黨員良好的形象，用黨員應(yīng)有的高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求來(lái)時(shí)刻約束自己，使自己成為一名合格的共產(chǎn)黨員，從而去感染、服務(wù)廣大人民群眾。所以，高職院校要不斷豐富黨員活動(dòng)內(nèi)容，不斷加強(qiáng)黨員活動(dòng)的成效性。比如，組織學(xué)生黨員定期簽署承諾活動(dòng)并簽署承諾書(shū)，從而為積極服務(wù)廣大人民群眾提供有效的保障?？梢允箤W(xué)生黨員干部在這些活動(dòng)中，充分發(fā)揮出個(gè)人表率作用，從而帶動(dòng)身邊的學(xué)生共同進(jìn)步。在每學(xué)年末，學(xué)生黨員還可以邀請(qǐng)同學(xué)填寫(xiě)調(diào)查問(wèn)卷，以及時(shí)了解同學(xué)們對(duì)學(xué)生黨員干部工作的看法和意見(jiàn)。結(jié)合同學(xué)們提出的意見(jiàn)，學(xué)生黨員可以進(jìn)一步提升自身的素質(zhì)，從而不斷改善和提高自身思想覺(jué)悟。各學(xué)生黨支部可以不定時(shí)舉辦黨員寢室掛牌活動(dòng)，進(jìn)一步扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生黨建進(jìn)寢室工作，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，給廣大學(xué)生樹(shù)立一個(gè)良好的黨員形象。另外，高職院校還可以通過(guò)舉辦“黨史知識(shí)競(jìng)賽”、“辯論賽”、“演講比賽”等活動(dòng)，不斷豐富黨員活動(dòng)，使學(xué)生黨員的政治理論水平提升到一個(gè)嶄新的高度。

除此之外，高職院校黨務(wù)工作者還可以組織學(xué)生黨員、預(yù)備黨員、積極分子進(jìn)社區(qū)，為敬老院老人送溫暖、打掃學(xué)校圖書(shū)館、清潔校園等活動(dòng)，通過(guò)“結(jié)對(duì)子、一對(duì)一幫扶”等方式，使學(xué)生黨員、預(yù)備黨員和積極分子都能夠得到深入學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。

4、高職院校要不斷創(chuàng)新黨員發(fā)展模式

高職院校創(chuàng)新黨員發(fā)展模式，要從大一學(xué)年開(kāi)始就抓好學(xué)生的入黨前期教育，使大一新生對(duì)黨的基礎(chǔ)知識(shí)有一個(gè)普遍的認(rèn)知，為今后發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；對(duì)于大二年級(jí)的學(xué)生，要注重強(qiáng)化培訓(xùn)優(yōu)秀的積極分子，做好由積極分子到預(yù)備黨員的培養(yǎng)和推薦；對(duì)于大三學(xué)年的學(xué)生，要實(shí)施重點(diǎn)發(fā)展的辦法，注重學(xué)生預(yù)備黨員的再教育，使得學(xué)生黨員在轉(zhuǎn)為正式入黨后所體現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題，可以得到及時(shí)有效的糾正和解決。

三、結(jié)語(yǔ)

高職院校開(kāi)展新時(shí)期學(xué)生黨員建設(shè)工作，要緊密結(jié)合高職院校的實(shí)際情況，充分利用好新媒體網(wǎng)絡(luò)化工具，努力培養(yǎng)出一批既有高技能素質(zhì)，又有高思想政治素質(zhì)的學(xué)生黨員，從而不斷加強(qiáng)學(xué)生黨員的凝聚力、戰(zhàn)斗力和創(chuàng)造力。當(dāng)然，在高職院校學(xué)生黨員建設(shè)工作中也存在著許許多多的問(wèn)題，它是一個(gè)廣泛的、系統(tǒng)的工程，需要我們大家共同的努力和研究，來(lái)不斷提高新時(shí)期黨員建設(shè)工作的有效性。高職院校如何結(jié)合自己院校的特點(diǎn)來(lái)不斷改善和提高學(xué)生黨建工作，培養(yǎng)出一批高素質(zhì)、高質(zhì)量的學(xué)生黨員，需要全社會(huì)各界的認(rèn)真研究和廣泛實(shí)踐。

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作者簡(jiǎn)介：

安暢，女，1983年生人，遼寧金融職業(yè)學(xué)院講師.