劉峻岐

摘 要：2017年，電影《戰(zhàn)狼2》的夏日來襲為人們帶來了國產電影久違的驚喜，而它的上映也給所有中國人好好地上了一課，潛移默化的熏陶了有關國防教育的相關內容，激發(fā)了人們的愛國熱情。本文就評析一下《戰(zhàn)狼》電影系列中的重要國防教育亮點，希望為觀眾帶來更多現實啟發(fā)。

關鍵詞：國防教育；《戰(zhàn)狼》；軍訓；信息化技術；民族自信心

中圖分類號：E26 文獻標識碼：A 文章編號：1005-5312（2017）33-0123-01

《戰(zhàn)狼》是近年來我國比較經典的軍旅題材影片，它的上映也受到了諸多影迷尤其是軍事迷的廣泛關注。這部影片中大量取材當代戰(zhàn)爭，描述了我軍在軍事演習與軍事實戰(zhàn)中的種種行為，更塑造了我國軍人勇敢機智、個性鮮明、技術過硬的“刺頭兵”形象，是對我國軍事力量的的局部展示與宣傳。由于電影中布局渲染了大量國防教育亮點令人印象深刻，它基本契合了民眾對于中國強國、強軍夢想的期盼。所以從國防教育亮點挖掘角度出發(fā)，基于這部影片的深層次國防教育內涵內容與思想弘揚還是很有必要的。

一、對軍旅生活的真實演繹

首先，《戰(zhàn)狼》電影本身是觀賞性和思想性兼?zhèn)涞?，并且它也希望基于此來形成與電影藝術性的有機統一。在影片中，它就為我們呈現了生動真實的軍營生活和最貼切的軍人形象。導演吳京更是深入軍營考察，在南京軍區(qū)特種作戰(zhàn)旅親自體驗生活18個月，了解了作為一名真正的特種兵狙擊手的軍人作風與應該具備的專業(yè)技能素質，因此《戰(zhàn)狼》所拍出的軍人形象是十分逼真的，這也是該系列影片的難能可貴之處。在影片中，觀眾們所看到的是主人公作為當代軍人的勇敢果斷與血性陽剛硬漢形象，他不畏生死、不辱使命，從個體形象就體現了整個中國軍隊的特殊性與執(zhí)行力，這種軍人形象與戰(zhàn)斗意識就向觀眾潛移默化的灌輸了一種紀律應與智慧融合、個體個性應與國家利益高度統一的國防教育思想。在影片中，觀眾也不難看出這種愛國主流價值觀的有效傳播過程，它不但為觀眾帶來了一段難忘的戰(zhàn)斗故事，也為觀眾塑造了一個耳熟能詳的國家英雄，為觀眾的愛國主義精神教育與國防教育思想樹立了全新的標桿。

在《戰(zhàn)狼》中，觀眾能清晰感受到國防精神與國家發(fā)展興衰之間的直接關系，它告訴觀眾不論是在戰(zhàn)爭年代還是和平年代，國民國防意識強化都是必須要做的，中國人民作為國家軍隊的后勤力量，每一個人都應該參與到國家的安定和平治理與社會經濟發(fā)展進程中，并將其視為己任。所以說，人民也是國家崛起、民族復興的重要基石，即使在和平年代，我們也應該思考如果一旦戰(zhàn)爭來臨，我們能否像戰(zhàn)狼一樣，勇往直前，為祖國而戰(zhàn)。所以說《戰(zhàn)狼》這部電影也希望激發(fā)國民這樣一種愛國熱情和愛國責任，讓所有人都懂得國家利益不可侵犯、國防精神謹記于心的愛國精神與愛國主義原則①。

二、對國防建設成果的全面展示

在電影《戰(zhàn)狼》中，各種武器裝備、軍事團體等等現代化軍事建設成果被一一展示，配合電影3D視覺效果為人們近距離了解中國軍事力量帶來了一場難得的震撼體驗，這也是對國民民族自信心與自豪感的有效增強。

實際上，《戰(zhàn)狼》的這種做法也是效仿了美國好萊塢影片對于電影特效的把握運用，渲染軍事力量的強大與真實。在實際的拍攝中，《戰(zhàn)狼》劇組也得到了南京軍區(qū)的大力支持，雙方攜手呈現了一場場精彩的戰(zhàn)爭景象，讓觀眾大飽眼福、印象深刻。例如影片中就向觀眾展示了殲10、武直10等超過10種以上的現代化作戰(zhàn)戰(zhàn)斗機。另外像96A、59式現役主戰(zhàn)坦克、國產QBU88式5.8毫米狙擊步槍、突擊步槍包括各種戰(zhàn)地越野車、作戰(zhàn)指揮車以及武警裝甲車都有登場。這些現代化武器裝備的登場宛如一場規(guī)模浩大的閱兵表演，為電影本身營造了逼真的戰(zhàn)爭氣氛，也讓觀眾過足了眼癮，感受到了祖國軍事力量的強大。在特技方面，像直升機的迫降鏡頭、駕駛艙內指示燈的全面飄紅也為觀眾營造了一種刺激緊張的觀影感受，讓他們與主人公融為一體，體驗主人公嫻熟的直升機操控技術，在感官受到強烈刺激之余其心理上也受到強烈沖擊，贊嘆主人公個人技能的高超，這種直觀的國防教育最讓人印象深刻，這也是《戰(zhàn)狼》電影希望達到的藝術效果與教育效果②。

三、對現代信息技術的突顯

《戰(zhàn)狼》與時代共進步，在影片中也引入了大量的現代信息化技術內容，主張我軍的科技作戰(zhàn)實力，這是電影國防教育的又一大亮點。當前中國正在大力推進現代互聯網建設，對現代化信息技術的應用必不可少，這也是為了迎合世界未來的戰(zhàn)爭形態(tài)轉變。影片中紅藍雙方在對抗中就大量使用了電子軍事戰(zhàn)備力量，例如瞬間移植入指揮信息系統的監(jiān)控病毒，先進的幕后監(jiān)控指揮對整場戰(zhàn)役的遠程操控等等在影片中都讓觀眾印象深刻，這種基于信息化的戰(zhàn)爭形式更是一次前衛(wèi)的國防教育過程，它讓國民領略到了未來戰(zhàn)爭實戰(zhàn)化的發(fā)展思路與發(fā)展方向。

四、結語

當前，許多中學大學也主張對學生軍訓實施“戰(zhàn)狼式”教育，這是全民國防教育發(fā)展的一次進步，它所鍛煉的不僅僅是我國國民的身體素質，更是對國民精神素質的一次有力提升，這就是電影《戰(zhàn)狼》所希望達到的宣傳教育效果。

注釋：

①吳燕.淺議《戰(zhàn)狼》中的國防教育亮點[J].科技展望，2015（28）：262.

②左衡.兵家之美：電影《戰(zhàn)狼》的“兵法”[J].解放軍藝術學院學報，2016（01）：76-79.