薛霞

摘 要： 當(dāng)前階段所說的云教室模式其實(shí)質(zhì)是利用網(wǎng)絡(luò)對全部教學(xué)資源進(jìn)行合理整合，利用電子計(jì)算機(jī)把這些內(nèi)容傳到網(wǎng)絡(luò)終端，這樣學(xué)生就能用先進(jìn)的電子設(shè)備開始學(xué)習(xí)。從某種意義上講云教室可以提高學(xué)生的應(yīng)用規(guī)范能力。本文以新疆電大開放法學(xué)專業(yè)為例，針對云教室的應(yīng)用規(guī)范環(huán)節(jié)模塊化進(jìn)行透徹的分析與研究，提出其中的問題及優(yōu)點(diǎn)，希望為相關(guān)人士提供幫助。

關(guān)鍵詞： 云教室 應(yīng)用規(guī)范環(huán)節(jié) 法學(xué)專業(yè)

引言

隨著新課程改革不斷發(fā)展，為了培養(yǎng)符合時(shí)代要求的綜合素質(zhì)人才，教育信息化十分關(guān)鍵，最主要的模式是云教室，因此在當(dāng)前階段采用云教室教學(xué)模式十分有必要，可以最大限度地推動教育工作的發(fā)展，有很大的現(xiàn)實(shí)意義。云教室教學(xué)模式打破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，改變了應(yīng)用規(guī)范教學(xué)方式，使教學(xué)質(zhì)量和效率都得到了提高。該教學(xué)模式中教師資源能夠?qū)崿F(xiàn)共享，解決教育資源不公平的問題，因此當(dāng)前階段一定要加強(qiáng)云教室教學(xué)模式的應(yīng)用。

一、云教室的大體框架和新疆電大的具體情況

所謂云教室，其實(shí)質(zhì)是由于信息化的快速發(fā)展，先進(jìn)技術(shù)的產(chǎn)生，使用云技術(shù)能夠?qū)Ξ?dāng)前階段教育資源進(jìn)行很好的存儲、開放及應(yīng)用，目前所說的云教室教學(xué)系統(tǒng)本質(zhì)上是教學(xué)資源和學(xué)習(xí)支持服務(wù)互相推動的系統(tǒng)，主要是利用當(dāng)前階段的傳播技術(shù)進(jìn)行遠(yuǎn)程教學(xué)，還可以演示播放。就目前情況看云教室系統(tǒng)主要有兩個(gè)方面，其中包括物理建設(shè)和物理管控。新疆電大的云教室總共有32間，這些云教室主要可以進(jìn)行視頻錄播和遠(yuǎn)程視頻會議。不過美中不足的是新疆電大沒有發(fā)掘更大潛力，沒有在更多方面運(yùn)用云教室教學(xué)模式。

二、基于云教室模式開展應(yīng)用規(guī)范容易發(fā)生的問題

（一）云教室設(shè)備成本相對較高

當(dāng)前階段大學(xué)還不能完全配備云教室相關(guān)設(shè)備，一套云教室的先進(jìn)設(shè)備大致需要十多萬元，云教室的總部和相關(guān)分部都需要良好的設(shè)備才能有效運(yùn)行，從實(shí)際教學(xué)角度看，有關(guān)于視頻會議方面，對設(shè)備的要求比較高，需要使用液晶一體化及液晶電視和相關(guān)技術(shù)才能夠播放，而且在一些相對比較遠(yuǎn)的地區(qū)硬件完全不符合使用的相關(guān)要求，比較矛盾的是這些區(qū)域?qū)υ平淌业男枰浅８?，所以?dāng)前階段云教室在特定環(huán)境中作用不大。

（二）相關(guān)人員的數(shù)量不足

由于應(yīng)用規(guī)范環(huán)節(jié)本身就要求對信號及寬帶進(jìn)行相對合理的調(diào)整，這就要求在實(shí)際使用當(dāng)中進(jìn)行合理的調(diào)整，因此對專業(yè)人員的要求相對較高。然而當(dāng)前階段專業(yè)人員相對比較少，而且技術(shù)水平不高，這種情況對云教室教學(xué)模式的良性發(fā)展有很大的影響，阻礙云教室的使用。

（三）技術(shù)水平相對較低

云教室需要運(yùn)用電子計(jì)算機(jī)，但是由于新疆相對比較落后，計(jì)算機(jī)方面的人才有限。技術(shù)水平非常不成熟，使得云教室教學(xué)模式發(fā)展水平較低，很多云教室的使用率較低。

（四）應(yīng)用規(guī)范活動當(dāng)中有很大的問題

當(dāng)前新疆電大法學(xué)教學(xué)在遠(yuǎn)程論文答辯和虛擬法庭的具體活動當(dāng)中，存在一些問題，聲音傳播方面存在缺陷，出現(xiàn)只聞其聲不見其人的情況，而且畫面的切換有些問題，法學(xué)教學(xué)采用云教室看不清提供的具體證據(jù)，而且很多教室當(dāng)中燈光不夠明亮。還有一點(diǎn)是攝像頭安裝成本相對比較高，再加上相關(guān)技術(shù)人員經(jīng)常不在現(xiàn)場，一部分教師不知道怎么調(diào)音，因此云教室實(shí)際使用中會出現(xiàn)各種問題。

三、云教室使用的優(yōu)勢

（一）可以自主學(xué)習(xí)有關(guān)應(yīng)用規(guī)范的相關(guān)課程

在實(shí)踐教學(xué)當(dāng)中使用云教室教學(xué)模式可以保證學(xué)生有很多時(shí)間自主學(xué)習(xí)，并且由于終端存儲的資源相對較多，因此對學(xué)生的學(xué)習(xí)有很大的幫助，教師可以對課程進(jìn)行錄制和上傳，學(xué)生由于種種原因不能及時(shí)聽課，可以找時(shí)間學(xué)習(xí)。按照具體學(xué)習(xí)能力及接受的速度合理地放慢速度，有更多空閑時(shí)間學(xué)習(xí)，相較傳統(tǒng)教學(xué)方法，云教室教學(xué)模式可以讓學(xué)生按照一些特點(diǎn)學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)效率得到很好的提高，學(xué)習(xí)效果往往事半功倍。

（二）可以很好地進(jìn)行社會實(shí)踐及論文答辯

法學(xué)應(yīng)用規(guī)范環(huán)節(jié)使用云教室教學(xué)模式可以使外地的學(xué)生很好地進(jìn)行實(shí)踐活動，相較于傳統(tǒng)論文答辯，教師主要采用的是QQ及打電話的方式，這種方式非常不方便，利用云教室教育平臺，可以請經(jīng)驗(yàn)豐富的老師采用遠(yuǎn)程方法進(jìn)行論文答辯，還可以結(jié)合學(xué)生和老師的時(shí)間確定答辯具體時(shí)間，這樣學(xué)生可合理運(yùn)用把學(xué)到的知識，使實(shí)際問題得到解決。

（三）云教室相對比較方便

相較于傳統(tǒng)教學(xué)模式而言，云教室非常便捷，只需要網(wǎng)絡(luò)就可以模擬法庭，而且法庭需要的一些證據(jù)或者其他看不清晰的內(nèi)容，完全能夠采用投屏技術(shù)，使這些證據(jù)在各個(gè)分會場得到展示。并且云教室開放還具備共享特點(diǎn)，新疆法學(xué)老師很少，而且水平參差不齊，采用該模式可以使教師資源得到很好的利用。

四、當(dāng)前階段云教室教學(xué)模式加強(qiáng)的具體措施

（一）加大人才的培養(yǎng)力度

云教室教學(xué)模式想要更好地發(fā)展，必然需要大量人才，因此培養(yǎng)人才至關(guān)緊要。新疆電大實(shí)施云教室教學(xué)模式的時(shí)間相對較短，對優(yōu)秀人才的培養(yǎng)是當(dāng)務(wù)之急。與此同時(shí)還應(yīng)豐富學(xué)生的專業(yè)知識，讓學(xué)生多參與社會實(shí)踐，更好地工作。

（二）教師參與云教室教學(xué)模式的激勵(lì)

云教室教學(xué)模式比較新穎，需要一定技術(shù)才可使用，教師采用的傳統(tǒng)教學(xué)模式較多，所以對云教室教學(xué)模式認(rèn)識不足，導(dǎo)致當(dāng)前階段云教室教學(xué)模式應(yīng)用效率不高。為了使教師很好地利用云教室，學(xué)?？梢詣?chuàng)建獎(jiǎng)勵(lì)制度，并且和教師考核掛鉤，這樣教師就會積極采用云教室教學(xué)模式。

（三）加強(qiáng)云教室的建設(shè)

開展云教室教學(xué)模式對設(shè)備有很高的要求，為了保證更好地開展云教室教學(xué)模式，一定要引進(jìn)先進(jìn)設(shè)備，如此可以保證云教室教學(xué)模式的建設(shè)。

結(jié)語

隨著新課程改革的不斷深入發(fā)展，教育目標(biāo)發(fā)生了很大的變化，為了更好地教育學(xué)生，各種教學(xué)方法層出不窮。因?yàn)榭茖W(xué)技術(shù)的進(jìn)步云教室教學(xué)模式應(yīng)運(yùn)而生，本文以新疆電大法學(xué)應(yīng)用規(guī)范為例，發(fā)現(xiàn)運(yùn)用該模式使應(yīng)用規(guī)范環(huán)節(jié)中的社會實(shí)踐環(huán)節(jié)得到了豐富，還使教學(xué)質(zhì)量得到了提高。

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