苗麗+胡旭

摘要：改革視閾下，我國高校工作也面臨著較大的挑戰(zhàn)，當(dāng)前我國的大學(xué)生思想、價(jià)值觀以及人生觀都發(fā)生了較大的變化，通過仔細(xì)研究大學(xué)生先進(jìn)典型工作不難發(fā)現(xiàn)，高校先進(jìn)典型的發(fā)掘和培育工作現(xiàn)狀不太理想，下面本文主要從不同角度分析了大學(xué)生先進(jìn)典型的發(fā)掘和培育機(jī)制，希望能夠幫助大學(xué)生養(yǎng)成正確的人生觀和價(jià)值觀，培養(yǎng)大學(xué)生敢于承擔(dān)的良好品質(zhì)，只有這樣才能讓大學(xué)生更好的為國家發(fā)展做貢獻(xiàn)，促進(jìn)我們國家的可持續(xù)發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；先進(jìn)典型；培育機(jī)制

中圖分類號：G648 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1672-1578（2017）11-0009-01

所謂的先進(jìn)典型，實(shí)際上就是指在思想政治教育工作中選擇出代表性較強(qiáng)的人或事，從側(cè)面反映出社會對先進(jìn)典型的要求和標(biāo)準(zhǔn)。大學(xué)生先進(jìn)典型能夠體現(xiàn)出大學(xué)生的先進(jìn)思想及道德模范，能夠保障青年學(xué)生思想政治教育工作的順利有效落實(shí)。新常態(tài)下，大學(xué)生先進(jìn)典型的發(fā)掘和培育工作能夠有效提升大學(xué)生思想政治工作水平，在發(fā)掘先進(jìn)典型的過程中能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)較強(qiáng)的學(xué)生，還能促進(jìn)師生之間的溝通交流，在先進(jìn)典型的宣傳過程中則能更好的彰顯出先進(jìn)典型的自身作用，能夠形成較好的校園學(xué)習(xí)氛圍，更好的傳播正能量，有利于大學(xué)生正確價(jià)值觀的形成。

1.當(dāng)前大學(xué)生先進(jìn)典型發(fā)掘、培育工作現(xiàn)狀

1.1 當(dāng)前大學(xué)生先進(jìn)典型的選擇對象缺乏一定的代表性，過于完美。到目前為止，不少高校在先進(jìn)典型的選擇過程中大都選擇一些綜合素質(zhì)較強(qiáng)、德智體美全面發(fā)展的學(xué)生，這類學(xué)生過于完美，盡管能夠滿足人們的宣傳需求，但是卻忽略了學(xué)生之間的差距。其實(shí)，現(xiàn)在高校"90 后"大學(xué)生都有自己的判斷，過于高大全反而會讓人在模仿榜樣的時(shí)候發(fā)現(xiàn)太大的差距導(dǎo)致放棄模仿與學(xué)習(xí)。因此，我們在樹立先進(jìn)典型時(shí)，必須充分考慮到其現(xiàn)實(shí)的榜樣作用和被接受的程序，從而讓大學(xué)生能夠接受，從一點(diǎn)一滴來激勵(lì)自我，體現(xiàn)出時(shí)代性。

1.2 當(dāng)前大學(xué)生先進(jìn)典型的宣傳方式過于單一，宣傳效果不太理想。大學(xué)生先進(jìn)典型的傳統(tǒng)宣傳模式比較呆板，宣傳效果不太理想，大多數(shù)情況下是以先進(jìn)典型的自身經(jīng)歷為例供其他學(xué)生學(xué)習(xí)，較少對事件所蘊(yùn)含的深度思想進(jìn)行挖掘，很難發(fā)揮宣傳的作用。況且，十年樹木百年樹人，對先進(jìn)典型的宣傳不是一朝一夕的，需要形成數(shù)量多、規(guī)模大、具有持續(xù)性的宣傳模式，過于單一的宣傳方式已經(jīng)落伍，跟不上大學(xué)生的思維節(jié)奏和生活方式的變化，因此作用較小。

2.新常態(tài)下大學(xué)生先進(jìn)典型發(fā)掘、培育機(jī)制的未來發(fā)展

2.1 大學(xué)生先進(jìn)典型發(fā)掘機(jī)制的未來發(fā)展。當(dāng)前的大學(xué)生先進(jìn)典型發(fā)掘機(jī)制需要不斷融入新的元素，不僅要重點(diǎn)發(fā)掘綜合素質(zhì)較強(qiáng)的大學(xué)生，還要關(guān)注新常態(tài)下大學(xué)生的多角度發(fā)展，尊重學(xué)生的個(gè)性特征，發(fā)掘不同的先進(jìn)典型，比如德育先進(jìn)典型、孝親先進(jìn)典型、專業(yè)先進(jìn)典型、社團(tuán)先進(jìn)典型、學(xué)生干部先進(jìn)典型等，形成全方位多層次的發(fā)掘格局。在多元化典型樹立之中要重視質(zhì)量，全面了解樹立先進(jìn)典型的具體情況，確保典型發(fā)掘的規(guī)范性，保證先進(jìn)典型的正面引導(dǎo)性，分時(shí)間段對大學(xué)生先進(jìn)典型的成長成才規(guī)律進(jìn)行研究，從而以后先進(jìn)典型的發(fā)掘提供準(zhǔn)確判斷的依據(jù)，提高發(fā)掘機(jī)制的科學(xué)性、準(zhǔn)確性、代表性。

2.2 大學(xué)生先進(jìn)典型培育機(jī)制的未來發(fā)展。不論怎樣，先進(jìn)典型都是大學(xué)生的一個(gè)重要組成部分，成為學(xué)校的先進(jìn)典型之后，其自身成長將會得到人們的足夠關(guān)注。所以，學(xué)校在不斷地發(fā)掘先進(jìn)典型的同時(shí)也要注重對先進(jìn)典型的培育、關(guān)心先進(jìn)典型的發(fā)展，從學(xué)習(xí)情況、思想狀態(tài)和生活情況等方面關(guān)愛和幫助他們，為他們成長創(chuàng)造更好的條件，讓先進(jìn)典型在正確的道路上更好地前進(jìn)。學(xué)?？赏ㄟ^多種形式加強(qiáng)對大學(xué)生先進(jìn)典型的關(guān)心和愛護(hù)，引導(dǎo)他們正確對待榮譽(yù)、樹立新的目標(biāo)、繼續(xù)發(fā)揮特長，使先進(jìn)典型不是曇花一現(xiàn)，使其不斷進(jìn)步，更具有典型性和模范性。

2.3 大學(xué)生先進(jìn)典型宣傳機(jī)制的未來發(fā)展。我們要加大宣傳力度、創(chuàng)新宣傳形式，采用現(xiàn)代大學(xué)生喜聞樂見的方式進(jìn)行宣傳。宣傳方式要多樣化具有貼近性，在傳統(tǒng)媒體和新興媒體上同時(shí)傳播，比如校報(bào)、校廣播臺、校園雜志、校園微博、校園微信等各種方式來達(dá)到傳播目的；宣傳形式要具有吸引力，可以創(chuàng)新方式，通過人物訪談、座談會、討論會、辯論會等方式，深入了解大學(xué)生先進(jìn)典型的精神內(nèi)涵，擴(kuò)大先進(jìn)典型的影響力；宣傳內(nèi)容要多元化，嘗試多種方式，包括文字、圖片、影片等多種形式來深入挖掘故事，達(dá)到較好的宣傳效果，增添吸引力和感染力。

2.4 大學(xué)生先進(jìn)典型推廣與更新機(jī)制的未來發(fā)展。高校先進(jìn)典型的推廣與更新工作起到了至關(guān)重要的作用，大學(xué)生先進(jìn)典型的樹立能夠推動高校思想政治工作的發(fā)展，通過先進(jìn)典型的推廣與更新來推動高校的自身發(fā)展，不斷擴(kuò)大先進(jìn)典型的示范榜樣作用。在了解了這一路徑之后，就要充分發(fā)揮先進(jìn)典型的傳幫帶作用，將先進(jìn)典型的宣傳示范作用最大化，激勵(lì)更多的大學(xué)生及大學(xué)生群體爭當(dāng)先進(jìn)典型。

參考文獻(xiàn)：

[1] 鄧立志，于盛達(dá)，陳艷明.大學(xué)生先進(jìn)典型培育工作的研究與探索[J].吉林廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2013（5）.endprint