摘要：近年來大學生創(chuàng)業(yè)這一話題備受關注社會各界關注，隨著我國高等教育大眾化程度的不斷提高，藝術類女大學生在高校中所占的比例也在逐年上升，藝術類女大學生就業(yè)難問題已成為社會和高校普遍關注的問題，其創(chuàng)業(yè)、擇業(yè)問題引起了社會各界的廣泛關注。本文基于對浙江省高校部分女大學生的實證調(diào)查，分析在特定的社會環(huán)境下藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)意向和不利因素的分析，并提出了相應的對策和建議。

關鍵詞：藝術類女大學生；創(chuàng)業(yè)意向；對策；性別

一、問題的提出與研究總體設計

（一）調(diào)查目的

①掌握現(xiàn)階段藝術類女大學生對創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)項目政策的了解、創(chuàng)業(yè)目的及創(chuàng)業(yè)價值觀的現(xiàn)狀。

②了解影響藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)項目政策的了解、創(chuàng)業(yè)目的及創(chuàng)業(yè)價值觀的重要因素及主要原因，并提出相關解決方案與對策，將解決方案及對策上報相關部門，為指導更多優(yōu)秀藝術類女大學生將創(chuàng)業(yè)納入未來職業(yè)規(guī)劃獻出一份力量。

（二）調(diào)查內(nèi)容

①藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)意向、創(chuàng)業(yè)項目政策的了解、創(chuàng)業(yè)目的及創(chuàng)業(yè)價值觀。

②藝術類女大學生對于創(chuàng)業(yè)過程中所遇困難自我的認知及把控。

③藝術類女大學生個人、家庭、學校、社會等因素對自主創(chuàng)業(yè)的影響。

（三）調(diào)查方法

本次調(diào)查采用抽樣調(diào)查法、問卷調(diào)查法以及訪談調(diào)查法，對浙江省高校在校藝術類女大學生發(fā)放了問卷。共投放了400份問卷，進行了10場與相關人員的訪談。

二、調(diào)查結果分析

通過對調(diào)查數(shù)據(jù)的統(tǒng)計和分析，藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)現(xiàn)狀有以下幾個特點：

藝術類女大學生大多具有較強的創(chuàng)業(yè)愿望。雖然藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)還處于萌芽狀態(tài)，藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)成功的案例也不是很多，但通過調(diào)查問卷發(fā)現(xiàn)，隨著學校這幾年加大對大學生創(chuàng)業(yè)意識的培養(yǎng)和教育，藝術類女大學生的就業(yè)擇業(yè)觀念正在發(fā)生巨大的變化，她們對創(chuàng)業(yè)越來越持有積極態(tài)度，有較強的創(chuàng)業(yè)意識，對自主創(chuàng)業(yè)感興趣。

同時，我們也看到，她們對有關創(chuàng)業(yè)方面的知識了解甚少，渴望學校為她們開設有針對性的創(chuàng)業(yè)指導課程，希望接受創(chuàng)業(yè)教育和創(chuàng)業(yè)實踐。

三、建議

綜合上述研究結論，從提升女性大學生的創(chuàng)業(yè)意向水平、促進大學生創(chuàng)業(yè)的性別公平角度，特提出如下政策建議：

①政府主導，進一步完善政策措施，為藝術類女大學生優(yōu)化創(chuàng)業(yè)的社會環(huán)境。政府應不斷出臺新的政策同時完善原有的優(yōu)惠政策，并將其落到實處，為藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)提供優(yōu)化的工作環(huán)境和工作條件，支持和幫助藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)。

比如，構建藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)前期幫扶和實訓平臺，提供小企業(yè)創(chuàng)業(yè)初期所需的配套服務，為藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供幫扶條件；對有志于創(chuàng)業(yè)的藝術類女大學生提供培訓、項目咨詢、開業(yè)指導、經(jīng)營顧問等服務；為藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)企業(yè)提供法律咨詢與服務，規(guī)避法律糾紛等。此外，完善現(xiàn)行的社會保障制度，對大學生在面對創(chuàng)業(yè)失敗及由此而導致的發(fā)展乃至生存危機提供必要的支持和基本保障。

②藝術類女大學生應提高自身的創(chuàng)業(yè)能力。藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)成功不僅需要外在環(huán)境、機會，更需要創(chuàng)業(yè)者通過學習知識，積累經(jīng)驗，提高自身創(chuàng)業(yè)能力。這就要求藝術類女大學生在接受正規(guī)高等教育的同時，努力學習學校的創(chuàng)業(yè)課程、積極參加社會實踐，使自己的專業(yè)知識、心理能力和實踐能力得到全面發(fā)展，以增強創(chuàng)業(yè)的適應力。此外，藝術類女大學生應該仔細審視自身特點。創(chuàng)業(yè)需要與人溝通，語言交流能力是極其重要的一點，而從生理特征的角度講，女性的語言能力天生要比男性強一些。此外，善于合作、引導和善解人意是女性的共同特點，而受過高等教育的藝術類女大學生，個人修養(yǎng)好，能廣泛聽取各方面的意見，善于與他人合作共事。藝術類女大學生應該充分挖掘自身的這些優(yōu)勢，在適合女性的相關領域努力發(fā)掘市場的空白，形成自己的經(jīng)營特色。

③發(fā)揮學校教育的主要作用，開展豐富的藝術類女大學生校園文化活動，開展社會性別意識的教育，營造濃厚的藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)氛圍。校園文化作為一種影響大學生社會化的因素，其范圍已經(jīng)超過學校常規(guī)教育，影響的廣度和力度都是非常巨大的。因此，應該在校園構建一個濃厚的藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)文化氛圍?？梢酝ㄟ^舉辦與創(chuàng)業(yè)相關的藝術節(jié)、講座、演講比賽、辯論賽、藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)計劃大賽等，培養(yǎng)學生的組織能力、表達能力、動手能力、交際能力、集體精神，通過競賽啟發(fā)學生的自主創(chuàng)業(yè)意識，鍛煉和提高學生的實際能力和綜合素質。同時開發(fā)編寫有針對性地、面向藝術類女大學生的創(chuàng)業(yè)教育課程，著力提升藝術類女大學生的創(chuàng)業(yè)意向水平、豐富藝術類女大學生自主創(chuàng)業(yè)實踐機會、激發(fā)藝術類女大學生的創(chuàng)業(yè)愿望，給藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)提供政策支持，改善藝術類女大學生創(chuàng)業(yè)的社會文化環(huán)境。

（作者單位：浙江音樂學院創(chuàng)業(yè)學院）

作者簡介：周燕，1982年生，女，講師，碩士研究生，研究方向：創(chuàng)業(yè)教育。

來源于2016年浙江音樂學院院級科研項目，項目編號：2016KL073。

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