摘要：本文是對(duì)電視社會(huì)生活節(jié)目《年代記憶——幾代人的童趣》的設(shè)計(jì)說(shuō)明，總共分為四個(gè)章節(jié)，第一部分是對(duì)作品的策劃與創(chuàng)意的闡述，第二部分是作品制作的主要思路和內(nèi)容展現(xiàn)，第三部分介紹了作品在拍攝和剪輯中的具體情況，遇到的困難和解決問(wèn)題的辦法。第四部分介紹了作品的預(yù)期效果及今后的方向等。本文還對(duì)作品運(yùn)用的理論知識(shí)做了補(bǔ)充，闡述借鑒經(jīng)典作品的思路及創(chuàng)新要素。最后對(duì)作品制作過(guò)程做了小結(jié)，描述自己的心路歷程和心得體會(huì)。

關(guān)鍵詞：文化；童年記憶；發(fā)展

本設(shè)計(jì)作品《年代記憶——幾代人的童趣》展現(xiàn)了六十年代的貧窮與對(duì)美好生活的渴望；七八十年代的奮斗以及對(duì)更好生活條件的追求；九十年代的進(jìn)步，連接起世紀(jì)變更的系帶；從中感受中國(guó)人民從站起來(lái)到富起來(lái)的生活百態(tài)，辛酸苦辣。讓我們明白美好生活的來(lái)之不易，所以在節(jié)目中，我們將走近上一代人的回憶中，零距離的接觸與感受，一起了解他們的故事。

一、作品的策劃與創(chuàng)意

（1）選題背景。中華文化淵源流長(zhǎng)，只用言語(yǔ)不足以概括中華文化之分毫?？涓钢鹑?、精衛(wèi)填海、后羿射日。我們的國(guó)家從來(lái)不缺少優(yōu)秀的文化，但由于快節(jié)奏的生活以及對(duì)于金錢的追求，人們很少有機(jī)會(huì)平心靜氣的來(lái)思考我們中國(guó)的傳統(tǒng)文化，所以改變這一現(xiàn)狀顯得尤為重要。（2）選題策劃與創(chuàng)意。在電視社會(huì)生活節(jié)目中很少有以純粹采訪形式為主的節(jié)目類型。在這個(gè)選題下，想要得到不同年代背景下最真實(shí)的記憶，靠翻看文獻(xiàn)和收集資料制作是很難引起共鳴的，因?yàn)槲覀儧](méi)有經(jīng)歷過(guò)那個(gè)年代，沒(méi)辦法身臨其境的感受到那些年代的生活和記憶，所以要想接近真實(shí)，就得去尋找真正從這些時(shí)代背景下成長(zhǎng)起來(lái)的人，沒(méi)有誰(shuí)比他們對(duì)自己所處的時(shí)代更了解，感觸更深。聽(tīng)他們親身講述自己童年的記憶，從一件件有趣難忘的回憶中，體味不同時(shí)代的酸甜苦辣。

二、作品的主要內(nèi)容

作品主要由三部分組成：第一部分為拋出疑點(diǎn)，四個(gè)來(lái)自不同年代的人們，他們的童年經(jīng)歷有怎樣的差異與相同的地方，這些差異又對(duì)他們之后的工作學(xué)習(xí)和生活造成了怎樣的影響？設(shè)立疑點(diǎn)的目的在于激發(fā)受眾的求知心理，方便為下文展開(kāi)了采訪做出鋪墊。第二部分為采訪環(huán)節(jié)，對(duì)于受訪者采訪結(jié)束之后得出結(jié)論：每個(gè)年代的人們，對(duì)于自己所生活的年代，都充滿了特殊的感情。尤其是年長(zhǎng)的受訪者，雖然年幼時(shí)期，娛樂(lè)方式匱乏，甚至生活資源都存在一定的供不應(yīng)求。但他們依然對(duì)未來(lái)充滿了信心，尤其是對(duì)年輕一代，更是寄托了沉重的期望。第三部分為總結(jié)環(huán)節(jié)，“我們得出了結(jié)論，無(wú)論經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)達(dá)與否，每一個(gè)年齡段的年輕人都有自己獨(dú)特，并且快樂(lè)的娛樂(lè)方式，并且他們都在努力的將自身的文化傳承下來(lái)，寄托給下一代。這也是我們中華民族所偉大的地方”。

三、 作品的制作過(guò)程

（1）作品的制作過(guò)程。在整部作品當(dāng)中，出境主持的部分占到了30%，而主持則是播音主持的重要組成元素。在本片當(dāng)中起到承上啟下，穿針引線的作用。開(kāi)篇外景主持，引出主題，運(yùn)用外景主持和配音相結(jié)合的的方法，具體的展示出，本片所有的核心思想和價(jià)值觀念。在拍攝過(guò)程中，首先用外景，其為來(lái)進(jìn)行本片的總領(lǐng)，來(lái)泡出貫穿全文的線索那就是童趣。之后插入對(duì)不同年齡段，受訪者的采訪視頻，確保鏡頭不空洞，不虛焦。同時(shí)準(zhǔn)確記錄采訪過(guò)程中受訪者的言行動(dòng)作，最大程度的還原采訪過(guò)程中受訪者的回答。在后期剪輯過(guò)程中，首先確定先前拍攝的鏡頭數(shù)量足夠使用，然后把視頻按照預(yù)設(shè)時(shí)間線排列整齊，最后插入恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)以及音效文件，使之成為一個(gè)完整的節(jié)目視頻。在后期制作中，主持詞的抑揚(yáng)頓挫，以及鏡頭前的副語(yǔ)言都是體現(xiàn)專業(yè)能力的閃光點(diǎn)。畫面上，結(jié)合幾代人的童趣這一線索，詞簡(jiǎn)潔明了，最大限度的還原采訪情況。（2）作品中的播音主持元素運(yùn)用。廣播電視節(jié)目主持人應(yīng)有著良好的語(yǔ)言功力，對(duì)大眾起著示范、引導(dǎo)、熏陶的作用?！罢Z(yǔ)言功力是指語(yǔ)言的功底和能力，語(yǔ)言功力包括觀察力、理解力、思辨力、感受力等等。播音員主持人是以語(yǔ)言作為最基本的創(chuàng)作工具進(jìn)行創(chuàng)作的，良好的聲音狀態(tài)是創(chuàng)作成功的最基本保證。”第二是采訪，對(duì)于主持人來(lái)說(shuō)，合理的拋出采訪問(wèn)題直接影響被采訪者的回答狀態(tài)，換句話說(shuō)，被采訪者的狀態(tài)是受主持人狀態(tài)的牽引，所以對(duì)于問(wèn)題，必須精打細(xì)算，仔細(xì)考究，使得被采訪者既有話題來(lái)回答，又不使問(wèn)題顯得啰嗦。

四、作品的預(yù)期效果及努力方向

（1）作品的經(jīng)典借鑒與創(chuàng)新。本期電視社會(huì)生活節(jié)目靈感來(lái)源于綜藝節(jié)目《年代秀》。這檔綜藝每一期節(jié)目，都會(huì)從六零、七零，八零乃至九零后的群體中邀請(qǐng)每組兩人作為節(jié)目嘉賓，讓嘉賓們?cè)诠?jié)目中展示與自己生活息息相關(guān)的照片，物品。用回憶的方式來(lái)加強(qiáng)幾代人之間的感情，縮小他們的代溝。（2） 作品的預(yù)期效果。從節(jié)目的類型來(lái)看，導(dǎo)向性是為了讓人與人之間更加的了解，鴻溝越來(lái)越小，近幾年，類似于空巢老人、年夜飯桌玩手機(jī)的新聞以及輿論越來(lái)越多，不同時(shí)代的人們之間的溝通也越來(lái)越少。從人文價(jià)值來(lái)說(shuō)，希望本節(jié)目可以緩解人們之間的關(guān)系，甚至加強(qiáng)家庭的和諧。也希望我們?cè)谟^看《年代記憶》時(shí)能想到把生活的節(jié)奏放一放，多陪陪家人，嘮嘮嗑兒，聽(tīng)聽(tīng)長(zhǎng)輩們講講上一輩的故事，珍惜現(xiàn)在還在相處的日子。

五、結(jié)語(yǔ)

本論文是關(guān)于社會(huì)生活服務(wù)類節(jié)目《年代記憶》的策劃與創(chuàng)作。作品接觸了不同年代的采訪對(duì)象。從他們的口中聽(tīng)到了許多珍貴的回憶，與各個(gè)年代的人們交流也使我受益匪淺。通過(guò)這期節(jié)目制作展現(xiàn)出來(lái)的問(wèn)題也有很多，像是硬件，軟件，包括剪輯以及拍攝思路等都有很大的提升空間，但有了這次經(jīng)驗(yàn)，以后再涉及到類似節(jié)目制作時(shí)，就可以輕松應(yīng)對(duì)。我始終相信，文化的傳承離不開(kāi)年輕的一輩，更加離不開(kāi)年長(zhǎng)的人們。“只有年輕的與年長(zhǎng)的人們加強(qiáng)交流與聯(lián)系，才能使我們中華五千年的文化不斷的傳承下去，才能在國(guó)際文化之林占有一席之地”。

（作者單位：山西工商學(xué)院傳媒學(xué)院）

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