小學(xué)生正處于識(shí)字、組詞、造句的關(guān)鍵階段，只有打好這些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)的功底才能為以后的閱讀學(xué)習(xí)奠定好的基礎(chǔ)。這就是為什么小學(xué)生閱讀難的一個(gè)重要原因。閱讀如果有難度的話那么做閱讀題一定是難上加難了，因此，小學(xué)生普遍不知道該如何解答語(yǔ)文閱讀題。針對(duì)當(dāng)前的這種小學(xué)語(yǔ)文閱讀方面教學(xué)狀況我結(jié)合自己多年來(lái)的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)經(jīng)驗(yàn)談幾點(diǎn)閱讀題解題技巧，以供大家學(xué)習(xí)參考。

一、認(rèn)真審題，明確提問要點(diǎn)：小學(xué)生做閱讀題一般都沒有耐心，那么在平時(shí)的教學(xué)中老師要充分利用課堂進(jìn)行有效教學(xué)，在解答閱讀題時(shí)，告訴同學(xué)們按照由易到難，由淺入深的思維方式，先從容易的入手，逐漸的打開思路。做閱讀題粗心是學(xué)習(xí)的大忌，在審題的時(shí)候，要像對(duì)待數(shù)學(xué)試題中的數(shù)字一樣，認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句、甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)，要看清題目的要求，分析問題的提問要點(diǎn)。粗心的同學(xué)往往會(huì)與正確答案失之交臂。粗心是一部分同學(xué)在該題項(xiàng)中失分的一個(gè)重要原因。因此在做題的時(shí)候要仔細(xì)認(rèn)真。

二、多次反復(fù)閱讀，提煉重要信息：閱讀第一次采用速讀，快速瀏覽，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解。其次要初步理清文章的思路，仔細(xì)閱讀問題，根據(jù)問題去短文中找到相應(yīng)的答案，這種倒讀閱讀方法是帶著問題閱讀，目的明確，容易集中，能及時(shí)抓住文中與解題關(guān)系密切的信息，從而節(jié)省了閱讀時(shí)間。一般來(lái)講，文章的每一段、每句話歸根到底都是為闡明中心服務(wù)的，都?xì)w向文章的主旨；平時(shí)要學(xué)會(huì)為文章標(biāo)段，歸納每段意思，這對(duì)更好的理解短文的核心內(nèi)容很是關(guān)鍵。

三、讀懂問題，答案不能偏離題意：對(duì)于要求用文中原話來(lái)回答的題一定要學(xué)會(huì)尋找短文中的關(guān)鍵詞，我們就可以直接用文中的原話來(lái)作答。如果指定要同學(xué)們用自己的話來(lái)回答的話，就要將文中的原話加以理解，體會(huì)原句子的隱含信息和深層含義。立足中心。這是解答閱讀題最不能忽視的一種方法。從文章中心出發(fā)來(lái)思考每一個(gè)問題，答案就有了落腳點(diǎn)。碰到閱讀理解的難題時(shí)，千萬(wàn)不要鉆牛角尖，耽誤太多時(shí)間。一時(shí)做不出的，要果斷舍棄，以免影響其他較有把握的題目。待全部閱讀理解題解完后，如有剩余時(shí)間再回來(lái)做放棄的題

目。有些題目則需要結(jié)合全文內(nèi)容的隱含信息，經(jīng)過(guò)縝密的思考，找到正確的答案。

四、據(jù)不同類型的題目，選擇不同的方法來(lái)解答：注意組織規(guī)范語(yǔ)言答題，認(rèn)真書寫。答案基本考慮成熟之后，還需要注意一下表述的語(yǔ)言。語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，能達(dá)到事半功倍的效果；重復(fù)羅嗦，不得要領(lǐng)，往往會(huì)出力不討好。在答題之后，如果時(shí)間允許，要重讀全文內(nèi)容，充滿信心地進(jìn)行復(fù)查。所有答案全部做完后，攜帶閱讀理解的成果回歸原文，檢查答題有無(wú)疏漏，研究其內(nèi)在聯(lián)系和邏輯關(guān)系，對(duì)照各題目推測(cè)判斷，確保無(wú)誤。

五、合理控制答題時(shí)間

課堂上閱讀時(shí)間是有限的，小學(xué)生答閱讀題往往出現(xiàn)答完了前面的幾道題卻沒有時(shí)間答后面的幾道閱讀題了。因此老師要教會(huì)學(xué)生如何更好的掌控閱讀答題時(shí)間，以保證所有題目都能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)答題完畢。首先應(yīng)瀏覽閱讀理解的全文，了解閱讀理解全文的概貌?？赐旰?，應(yīng)記住閱讀理解文章的要點(diǎn)，閱讀理解重要的結(jié)論以及閱讀理解中的一些關(guān)鍵性的人名、地點(diǎn)、定義和數(shù)字，當(dāng)遇到不同的人名、地點(diǎn)時(shí)可用鉛筆在文章中分別打上不同的記號(hào)，以便查找，提高答題速度。

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中老師要有耐心和責(zé)任心，平時(shí)課堂上要傳授相關(guān)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生巧妙靈活運(yùn)用各種方法正確快速答題，老師要教會(huì)小學(xué)生一定要掌握好閱讀理解的解題速度，有效地控制閱讀理解的答題時(shí)間，遵循先易后難順序。當(dāng)然，在課堂上老師要及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題，在做閱讀理解題時(shí)要教會(huì)學(xué)生將問題放在上下文中思考，并學(xué)會(huì)與作者進(jìn)行角色互換，站在作者的立場(chǎng)上思考問題并做出回答。小學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)，老師要幫助小學(xué)生掌握預(yù)習(xí)的好方法，要在課上課下適時(shí)幫助小學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達(dá)成教育教學(xué)目標(biāo)的同時(shí)讓學(xué)生們提升自身語(yǔ)文素養(yǎng)。（單位：甘肅省天水市張家川縣大陽(yáng)學(xué)區(qū)下李小學(xué)）