【摘要】新課改的實施，促使著初中每個學科都開始了一定的教學改革任務。初中英語教師在將進行英語教學時，應該逐漸轉(zhuǎn)以往所使用的英語教學方式，采用一些適合學生進行英語學習的教學方式，從而提高學生的英語成績以及英語水平，解決在初中英語教學中所出現(xiàn)的一系列問題。因此，為了使得更多的英語教師可以更為深刻的認識到，在初中英語教學中所出現(xiàn)的問題，并為教師們提高更多的因故教學方法，本人就在此文中對此進行了簡單的一些介紹。

【關鍵詞】英語教學；初中英語；問題與措施

引言

新課標要求初中英語教師們可以深刻認識到，在英語教學中所出現(xiàn)的一系列問題。并在今后的英語教學中，進行注意，為此給學生提供一個較好的英語教學環(huán)境。教師在進行英語教學時，應該采取合理的英語教學措施，從而更好地提高學生進行英語學習的積極性，從而使得英語課堂教學得以得到更加有效地開展。

一、在初中英語教學中所存在的問題

英語教學最重要的是需要學生對英語進行一定的練習。但是在現(xiàn)今的英語教學課堂中，我們可以較為清楚的看到，在初中的英語課堂中，一般都是教師對英語課文進行單純的講解，學生在課堂上除了回答英語教師僅有的幾個問題之后，幾乎就沒有了其他進行英語口語表達的機會。但是在初中的英語學習中，學生的英語口語能力對于學生英語成績的發(fā)展是非常重要的。因為英語是一門比較重視學生語感的學科，學生在擁有了較強的英語口語能力之后，其自身的英語語感也可以得到提高，并且當學生經(jīng)常在英語課堂上進行英語口語朗讀時，教師也可以對學生的英語發(fā)音進行一定的糾正，從而使得學生擁有一個發(fā)音較為標準的英口語能力。

二、提高英語課堂教學效率

課堂效率較低，也是在英語教學中較為重要的一個問題。因為英語一般屬于學生的第二語言，因此學生在接觸時，會產(chǎn)生一定的不自在的感覺，如果教師針對這種現(xiàn)象沒有采取一定的解決措施，就會使得學生的英語學習積極性難以得到相應的調(diào)動。當學生對于進行英語學習的熱情度不高時，學生的英語學習效率就會得到相應的削弱，從而使得初中英語教學無法取得應有的教學效果。英語是西方國家的母語，因此，在英語課堂上，語言文化割裂的問題十分嚴峻，這在一定程度上影響了學生語言表達能力的提升。因為學生在進行英語學習時，教師除了想學生講解一些課本上有的英語文化知識，還應該向?qū)W生補充一些英語文化知識，從而使得學生對于英語知識有一個更為深刻的理解。因為正處于初中階段的學生，自身的英語接受能力以及思維能力都逐漸上升到了一個較好的水平，因此教師在進行英語教學時，可以為學生對英語知識進行相應的拓展，加深學生對于英語學習的熱情，使得學生可以提高對于英語學習的理解，從而為學生營造出一個有利于進行英語學習的氛圍。

三、加強學生的英語口語學習

首先，想要提高學生的英語學習效率一個良好的英語學習環(huán)境非常重要。學生在進行英語學習時，是很容易受到周圍環(huán)境的影響的。所以說，教師在進行英語教學時，應該注意加大對于英語教學環(huán)境的構(gòu)造。針對學生的英語口語表達問題，教師在英語課堂上，可以先為學生提供一個英語口語表達環(huán)境，為學生先創(chuàng)設出一個英語情景問題，然后組織學生上臺來進行回答，通過這種教學方法，來使得每一位學生都可以進行英語口語表達，從而提高學生的英語表達能力。英語教師還可以組織學生在早讀課上，進行英語課文朗讀，從而使得學生在進行英語課文朗讀的過程中，提高學生自身的英語口語表達，培養(yǎng)學生的英語語感。教師還應該注重學生對于英語知識的掌握程度，因此教師在進行英語教學時，也應該不定時的對學生進行英語單詞聽寫以及英語課文抽背。因為英語單詞是學生進行英語學習的基礎，只有當學生掌握了足夠多的英語詞匯量后，學生才會更好地進行英語方面的學習，對于課文內(nèi)容，學生才會進行更深層次的掌握。英語課文是對一個英語知識點，較為完整的概括，因此學生進行英語課文的背誦，在一方面可以加深學生對于這一英語知識點的認識，在另一方面，還可以幫助學生了解西方人的語言習慣，對于促進學生英語能力的提高具有著較大的作用。

四、教師使用教輔工具進行英語教學

教師在進行英語教學時，也可以多使用多媒體等現(xiàn)代教輔用具對學生進行英語教學。隨著科技的不斷發(fā)展，越來越多的學校開始使用多媒體進行教學。在初中英語課堂上，使用多媒體進行英語教學，對于學生提高英語成績具有著較大的好處。因為大部分學生對于西方國家的風土人情、歷史景觀都沒有一個較為具體的認識，但是大部分的英語課文都注重介紹西方國家與中國兩者之間的差距。所以教師在英語課堂上，可以利用多媒體來進行英語教學。教師通過向?qū)W生播放一些英語短片或是一些英語音頻，在學生對西方國家的文化進行學習的同時，也可以了解西方人的英語表達方式，從而使得學生可以接受到一個較為專業(yè)的英語教學。

五、結(jié)束語

英語是一門綜合性較強的學科，非?？简瀸W生的整體素質(zhì)。因此教師在進行英語教學的過程中，應該采用一些適合學生進行英語學習的教學手段，提高學生進行英語學習的積極性。教師還應該注重學生在英語教學中的主體地位，為學生創(chuàng)設出適合進行英語學習的教學環(huán)境，使用英語教學工具，對學生進行英語教學，從而使得英語課堂變得更為活躍，進而提高學生的英語水平。

參考文獻：

[1]董恬.淺談初中英語閱讀教學的問題及對策[J].都市家教（下半月），2014，（4）：24-24.