【摘要】隨著社會的快速發(fā)展，英語作為國際通用語言，其教學受到了社會上廣泛關注，會說一口流利的英語已經(jīng)成為了一種衡量標準。隨著我國的教育改革，在教學內(nèi)容和方法上都是精益求精，但仍然存在著些許不足，尤其是我國職業(yè)學院的英語教學。本文從我國職業(yè)學院英語教學的現(xiàn)狀為基點，提出了幾點職業(yè)院校英語教學的策略以供參考。

【關鍵詞】職業(yè)學院；英語教學；策略

目前，在社會快速發(fā)展的大環(huán)境下，英語已經(jīng)成為了人們在社會立足的一項基本能力，也成為了新一代人在生活與工作中必備的一項能力，和個人的前程緊密銜接，所以社會上對學校英語教學的狀況格外關注，甚至從幼兒起就已經(jīng)開始了基礎的英語教學。但對于我國職業(yè)學院這一個年齡階段的學生來說，有的學生可能是從小沒接觸過英語，直到初中才學習的英語，以至于英語學習障礙比較大，不會讀、不會寫、沒興趣等等，這些情況都是普遍存在的。

一、我國職業(yè)學院英語教學現(xiàn)狀

目前，我國職業(yè)學院里學生的實際情況比較復雜，有經(jīng)過正規(guī)高考的高中畢業(yè)生，也有中專、技校、職業(yè)高中升入的學生，這就是前者具備一定的英語基本知識，而后者接觸英語時間比較短，英語基礎知識非常差，這就造成了職業(yè)學院在英語教學過程中難度不較大。學生的英語基礎知識參差不齊，任課教師在教學過程中不能運用中和的教學方式，就會導致學生的英語學習出現(xiàn)兩極分化，再加上長久下去，可能會讓所有學生喪失學習英語的興趣，甚至對英語產(chǎn)生厭惡的心態(tài)。另外，在教學設備上，職業(yè)學院使用的語音設備異常簡陋、落后，導致發(fā)音不準、顫音、卡音等諸多問題。在教師方面，職業(yè)學院師資力量總體偏弱，教師的不足也是導致學生學習有限的重要因素。最后一個就是職業(yè)學院的性質(zhì)問題，職業(yè)學院的教學往往更偏重于技能的教學，這種技能往往更多在于動手的技能上，而在英語這種語言的教學上不管是教師還是學生從心理上都是保留了一種不重要的心態(tài)，這對于教學來說是一個致命點。以上種種是我國職業(yè)學院英語教學的現(xiàn)狀，存在的不足之處比較多，需要職業(yè)學校和英語任課教師多加重視。

二、我國職業(yè)學院英語教學的幾點思考對策

1.轉(zhuǎn)變教學理念。職業(yè)教育是高等教育的重要組成部分，提高其教學質(zhì)量有利于我國發(fā)展步伐的快速提升，學生是新一代的力量，代表著未來，代表著希望，給予學生綜合教育是引領我國未來的前進的首要條件。在職業(yè)學院教學過程中，學生應該從“重動手技能，輕語言”的教學理念上轉(zhuǎn)變，職業(yè)學院是一所培養(yǎng)學生專業(yè)技能的地方，需要從各方面著手跟進。英語作為一種國際通用語，其作用已經(jīng)顯而易見，英語即已成為了一種趨勢，那么我國職業(yè)學院在英語教學上也是不能有絲毫落后，這是時代發(fā)展促進的一種必要條件，也是新時代的象征，雖說英語不是生活必須要必備的一門語言，但它是社會發(fā)展的必要條件，多一門語言知識能力總是沒錯的。職業(yè)學院把這種“重動手技能，輕語言”的教學理念轉(zhuǎn)變成“重動手技能，重語言”教學理念是英語教學的首要條件，為學生在步入社會之前拓展了更廣的發(fā)展空間，即利于學生的全面發(fā)展，也對我國未來發(fā)展奠定了堅實的基礎。

2.改革教學方式，提升學生學習興趣。英語學習是一中枯燥、乏味的學習過程，再加上學生從小受母語的影響，學習英語感覺更是困難，提不起一點興趣。因此，我國職業(yè)學院在英語教學過程中，需要采用迎合學生的教學方式來提升學生的學習興趣，所謂“興趣是最好老師”，只有學生在英語上產(chǎn)生興趣、求知欲，這樣在教學上起到了事半功倍的作用。

3.加強師資力量，中和英語教學。職業(yè)學院學生英語基礎的參差不齊，對于多數(shù)任課教師來說是一個教學難點。這就需要學院對教師的英語知識能力多加重視，加強師資力量，才能夠以備學生英語基礎參差不齊的問題。

例如：組織英語任課教師多開展交流活動、座談會、英語演講等，所謂“三人行必有我?guī)煛?，教師之間互相學習，取他人所長，補己身之短，是相互提高英語知識的途徑；教師私下還可以通過網(wǎng)絡學習英語知識、英語教學方式等，加強了師資力量，在教學中對于學生提到的各種問題都能夠解答的詳詳細細，游刃有余的知識風度也讓學生感受頗深，更能激發(fā)學生的學習興趣，在學生英語基礎不齊的問題上，教師可讓學生互助學習，基礎稍強一點的輔助基礎弱一點的，這樣一來，教學效率也有顯著的提高。

4.增添教學新設備。英語教學最常用的教學社會就是音箱、錄音機等一些播放語音的硬件設備，這些設備如果簡陋、落后、發(fā)音不清晰、卡音、顫音等，都是會對英語教學造成阻礙。因此，職業(yè)學院在這些設備上應增添一些現(xiàn)代新型的語音播放設備，如多媒體設備，從符號、文字、語音、圖像、視頻等多方面綜合教學，對于學生眼睛、耳朵等各個感官都是比較明確，利于提高學生的教學質(zhì)量。

三、總結

綜合上述，隨著社會快速發(fā)展，英語作為國際通用語其作用是非常大的，關乎著學生的個人發(fā)展。因此，我國職業(yè)學院在英語教學中，應當多加思考，從改變教學理念開始，通過采用新的教學方式提高學生學習興趣，加強師資力量，增添教學設備等，以便于提高職業(yè)學院英語教學效率。

參考文獻：

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