【摘要】隨著新課程改革的不斷深入，各大高校都在積極的創(chuàng)新改進教學(xué)方法，中職英語教學(xué)同樣需要積極創(chuàng)新教學(xué)方法。在如今這個信息化的時代，微信作為一個社交軟件已經(jīng)深入到學(xué)生的日常生活中，因此，通過微信平臺來進行中職英語教學(xué)能夠拓寬教學(xué)途徑，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升中職英語教學(xué)的質(zhì)量與效率。本文旨在探究微信平臺在中職英語教學(xué)中的優(yōu)勢、注意事項和應(yīng)用策略，讓其更好應(yīng)用到教學(xué)當(dāng)中去。

【關(guān)鍵詞】微信平臺；中職英語；教學(xué)；應(yīng)用探討

在如今這個信息化的時代，微信作為一個社交軟件已經(jīng)深入到學(xué)生的日常生活中，因此，通過微信平臺來進行中職英語教學(xué)能夠拓寬教學(xué)途徑，使教學(xué)內(nèi)容更加豐富，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升中職英語教學(xué)的質(zhì)量與效率。

一、微信平臺在中職英語教學(xué)中的應(yīng)用優(yōu)勢

1.微信平臺的運用能夠激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。在傳統(tǒng)的中職英語教學(xué)中，教師們大都采用“講授式”的教學(xué)方法，學(xué)生們只是被動的接受知識，不能夠充分的發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，不利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)習(xí)缺乏動力。微信平臺作為時下一種比較流行的網(wǎng)絡(luò)媒體，可以為學(xué)生提供氛圍良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和豐富多彩的學(xué)習(xí)內(nèi)容，給學(xué)生帶來更多的感官刺激，發(fā)散學(xué)生的學(xué)習(xí)思維，促使學(xué)生全身心的投入到中職英語的學(xué)習(xí)當(dāng)中去，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。例如，可以通過微信公眾號的形式發(fā)表有關(guān)中職英語學(xué)習(xí)的文章，采用文字加圖片的格式充分調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性。

2.微信平臺的運用能夠促進學(xué)生之間的互動交流。微信平臺具有便捷性、實時性和廣泛性的特點，特別符合中職英語的教學(xué)要求，因為英語的學(xué)習(xí)需要同學(xué)們之間多溝通交流，敢于說出來，在互動中發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢與不足，有利于語言的鞏固強化，（已刪）使中職英語教學(xué)的課堂加以拓展延伸，為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)空間。中職英語教師還可以通過微信平臺和學(xué)生進行一對一的交流，能夠更好的了解學(xué)生，有效幫助學(xué)生解決在課堂學(xué)習(xí)中遇到的困難，提高學(xué)生的自信心，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的主動性。

3.微信平臺的運用有利于英語學(xué)習(xí)知識的積累和鞏固。在中職英語的學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生需要理解和記憶的知識點很多，只有不斷地鞏固積累，才能有效提升學(xué)生的英語綜合能力。由于筆記在英語的學(xué)習(xí)和積累上發(fā)揮著關(guān)鍵作用，但有時會因為不必要的抄寫而浪費時間，影響英語的學(xué)習(xí)效率。而微信具有收藏的功能，同學(xué)們可以利用這一功能收藏自己想要學(xué)習(xí)的各種資源，方便以后查看，及時鞏固復(fù)習(xí)，加深記憶。

二、微信平臺在中職英語教學(xué)中的問題及注意事項

凡事都有兩面性，把微信平臺應(yīng)用到英語教學(xué)中也不例外，微信平臺雖然為學(xué)生學(xué)習(xí)英語提供了極大的便利，但同時也存在著一些問題，中職英語教師在利用微信平臺時要盡量避免：首先，微信平臺提供的英語知識比較雜缺乏系統(tǒng)性，無益于學(xué)生提高自己的英語成績。其次， 利用微信進行中職英語教學(xué)大都是以文字、視頻或聲音資料的形式通過遠程操作來進行教學(xué)的，不能夠直接的掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，不能對學(xué)生進行實時的監(jiān)控，因此教師需要及時和家長溝通，家校聯(lián)合，共同促進學(xué)生學(xué)習(xí)。最后，微信的功能廣泛既可以用來學(xué)習(xí)同時也可以聊天、上網(wǎng)、玩游戲，對學(xué)生的誘惑太大，不利于缺乏自制力學(xué)生的學(xué)習(xí)。

三、微信平臺在中職英語教學(xué)中的具體應(yīng)用策略

1.微信平臺應(yīng)用于中職英語教學(xué)的導(dǎo)入環(huán)節(jié)。教學(xué)導(dǎo)入是中職英語課堂教學(xué)的首要環(huán)節(jié)，導(dǎo)入環(huán)節(jié)開展的較為順利則有利于培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性。教師可以在每節(jié)課開始之前，通過微信平臺向?qū)W生傳達本節(jié)課的學(xué)習(xí)任務(wù)、介紹背景知識、點明重難點等，讓學(xué)生提前準(zhǔn)備并根據(jù)平均搭配的原則，將學(xué)生分配到不同的微信群組內(nèi)，讓他們課前進行討論與交流，形成本節(jié)課的預(yù)習(xí)成果并發(fā)表微信朋友圈將其展示出來，全班同學(xué)進行評選點贊，選出優(yōu)勝小組在課堂上進行展示。例如， 在學(xué)習(xí)“長難句”相關(guān)內(nèi)容時， 中職英語教可以讓各群組討論并總結(jié)“長難句的句子結(jié)構(gòu)與切分方法”，通過評比選取獲得點贊數(shù)量最多的小組， 在課堂上展示自己的成果，各群組完善自己的研究成果， 豐富自己的知識儲備。

2.微信平臺應(yīng)用于中職英語教學(xué)中知識的鞏固與答疑。任何知識的學(xué)習(xí)都離不開鞏固這一環(huán)節(jié)，英語的學(xué)習(xí)同樣也不例外，需要及時復(fù)習(xí)并加以鞏固。教師們可以利用微信平臺發(fā)布知識問卷來檢測學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)調(diào)查結(jié)果進行及時反饋。中職英語教師們還要學(xué)會充分利用微信平臺來進行在線知識答疑， 幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題。例如，教師可以建立一個統(tǒng)一的知識答疑群組，同學(xué)們有不會的問題可以發(fā)到群組內(nèi)一起討論解決，教師可以在微信中選取學(xué)生提出的典型問題在課堂上作為主題來探究， 將“虛擬微信課堂”與“英語課堂教學(xué)”結(jié)合起來， 充分提高同學(xué)們的英語學(xué)習(xí)能力。

四、結(jié)語

綜上所述，微信平臺在中職英語教學(xué)中具有極大的優(yōu)勢，有利于拓寬中職英語的教學(xué)途徑，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提升中職英語教學(xué)的質(zhì)量與效率。因此，教師們要積極合理的將微信平臺應(yīng)用到中職英語教學(xué)當(dāng)中去。

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