【摘要】本文主要就英語影視配音應(yīng)用于藝術(shù)類大學(xué)生英語聽說教學(xué)的嘗試進(jìn)行了探討。從選擇英語影視配音片段、學(xué)生小組介紹影視信息、影視片段對白闡釋、參照視頻配音訓(xùn)練和課后配音練習(xí)這幾方面提出了一些具體的措施，發(fā)現(xiàn)影視配音對提高學(xué)生的聽說能力具有積極的作用。

【關(guān)鍵詞】英語影視配音；聽說教學(xué)；聽說能力

一、英語影視配音教學(xué)的必要性

目前藝術(shù)類高校大學(xué)生的英語聽說能力普遍較弱，這主要是因?yàn)樗麄內(nèi)狈φ鎸?shí)的英語語言環(huán)境，同時(shí)缺乏大量的原汁原味的英語語言輸入，從而不能自如地進(jìn)行真實(shí)場景的英語語言交際，這使得他們的聽說能力提升不明顯。筆者嘗試在本校影視專業(yè)學(xué)生的大學(xué)英語聽說教學(xué)中融入英語影視配音，使英語與學(xué)生的專業(yè)相結(jié)合，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，讓學(xué)生認(rèn)識到了英語的實(shí)用性和趣味性。英語影視片段能提供真實(shí)的語境，展現(xiàn)英語國家的文化。片中演員的精彩演技、生動的對白和引人入勝的故事情節(jié)都能使學(xué)習(xí)者印象深刻，使他們能積極主動地捕捉語言信息，加之他們有準(zhǔn)備的模仿其發(fā)音，從而能快速地提高英語聽說能力。

二、英語影視配音教學(xué)的具體措施

1.選擇英語影視配音片段。影視配音教學(xué)素材的選擇要以保證教學(xué)效果為目標(biāo)，應(yīng)貼近大學(xué)生生活，主題積極向上，同時(shí)情節(jié)內(nèi)容健康，語音語調(diào)清晰地道，語句難度合適，符合學(xué)生的英語水平。每部影視片段長度要在學(xué)生可接受的范圍內(nèi)，以2-3分鐘為宜?？砂呀?jīng)典黑白電影和當(dāng)代熱門電影電視劇結(jié)合起來供學(xué)生們學(xué)習(xí)。選擇的影視片段可包括《亂世佳人》、《魂斷藍(lán)橋》、《阿甘正傳》、《泰坦尼克號》、《傲慢與偏見》、《老友記》、《生活大爆炸》、《唐頓莊園》等。

2.學(xué)生小組介紹影視信息。將學(xué)生分成幾個(gè)小組，2-3人為一組。小組對分配到的影視片段在課后進(jìn)行資料的查詢和整理，做成PPT后在課堂上對該影視劇進(jìn)行信息介紹。可以簡要介紹其時(shí)代背景、故事情節(jié)、人物角色、以及對這部影片的評論等，老師可做適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。學(xué)生小組的介紹需使用英語，實(shí)在困難的表述，可以使用部分中文。小組的介紹和引入可以幫助學(xué)生形成對該影視劇的整體認(rèn)識，有助于他們更好地接受片中的語言和文化知識，更好地理解配音片段中的人物關(guān)系，對話內(nèi)容等。

3.影視片段對白闡釋。教師應(yīng)把影視片段中人物的對話內(nèi)容用 PPT的形式呈現(xiàn)給學(xué)生，把對話中的重難點(diǎn)詞匯、固定用語、特殊表達(dá)方式和句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)行解釋和分析，提前讓學(xué)生掌握，以便理解對話的信息，在觀看視頻中與所收到的信息吻合。同時(shí)教師根據(jù)對白總結(jié)出一些相關(guān)的英語表達(dá)方式和交際習(xí)慣，引起學(xué)生的有意識注意，從而減少實(shí)際交際中的語義歧義和語用失誤。

4.參照視頻配音訓(xùn)練。學(xué)生理解對白內(nèi)容后，教師讓學(xué)生反復(fù)觀看影片片段。并在播放中適時(shí)暫停，讓學(xué)生注意對白中的語音語調(diào)，并注意重讀、弱讀、連讀以及情感的處理等。然后多次地教學(xué)生朗讀臺詞，并讓學(xué)生根據(jù)原音進(jìn)行多次的模仿。先是集體朗讀，接著分組朗讀，然后是讓個(gè)體學(xué)生進(jìn)行分角色朗讀，使學(xué)生的語音語調(diào)和影片中的配音基本接近。然后再次播放已經(jīng)屏蔽掉原音的片段，讓學(xué)生根據(jù)畫面進(jìn)行配音，完成配音任務(wù)。學(xué)生分組進(jìn)行配音后，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行點(diǎn)評，指出其優(yōu)點(diǎn)和應(yīng)改進(jìn)的地方。配音教學(xué)中要意識到每個(gè)人的聲音是有差別的，有些學(xué)生的聲音適合該影片的角色，有些不適合，但是音色并不重要，關(guān)鍵是學(xué)生的語音語調(diào)要吻合，口型和聲音要一致，情感要處理到位。

5.課后配音練習(xí)。學(xué)生在課后再次對配音片段進(jìn)行反復(fù)練習(xí)，模仿原音的語音語調(diào)，改進(jìn)發(fā)音，將配音錄制成品，作為作業(yè)提交上來。同時(shí)，每組同學(xué)還需自己在課后準(zhǔn)備一個(gè)自己喜愛的電影片段的配音，在每次聽說課堂上輪流讓一組同學(xué)來進(jìn)行自選電影片段配音展示，并讓其他同學(xué)進(jìn)行評價(jià)，相互學(xué)習(xí)，相互取長補(bǔ)短。

三、英語影視配音教學(xué)效果

影視片段視頻比一般的聽力音頻更能吸引學(xué)生的注意力，學(xué)生在觀看影片的過程中更容易仔細(xì)聆聽，辨別人物臺詞中的語音語調(diào)、連讀重讀等，這有助于提高他們的聽力水平。影視片段能提供很好的模版，讓學(xué)生在模仿中不斷改進(jìn)自己的語音語調(diào)，進(jìn)一步提高他們的英語發(fā)音。影視配音教學(xué)中給學(xué)生布置課前任務(wù)，讓學(xué)生來介紹影片，這在一定程度上調(diào)動了學(xué)生的積極性，讓他們主動地去了解影片，增加影視知識，同時(shí)也讓他們有機(jī)會鍛煉了英語口語表達(dá)。教師對在配音片段中臺詞的講解分析以及引申也讓學(xué)生進(jìn)一步掌握了貼近生活的英語詞匯、常見表達(dá)方式以及句子結(jié)構(gòu)等，并且學(xué)生在配音時(shí)更容易記住這些英語表達(dá)，并納入自己的知識結(jié)構(gòu)中。

四、結(jié)語

藝術(shù)類大學(xué)生英語基礎(chǔ)薄弱，對于傳統(tǒng)的教學(xué)方式很容易厭倦。在英語聽說教學(xué)中融入英語影視配音，能夠激發(fā)他們的積極性，提高他們的課堂參與度，并能有效地提高他們的英語聽說水平。值得注意的是，配音教學(xué)給老師自身提出了較高的要求。教師本身的發(fā)音要清楚，語音語調(diào)要地道，這樣才能更好地帶領(lǐng)學(xué)生朗讀臺詞，更好的糾正學(xué)生的發(fā)音。因此，教師要不斷提高自身的教學(xué)能力，才能更好地運(yùn)用英語影視配音來提高教學(xué)效果。

參考文獻(xiàn)：

[1]吳淑婷，鐘志賢.原版英文電影在大學(xué)英語聽說教學(xué)中的應(yīng)用研究[J].江西廣播電視大學(xué)學(xué)報(bào)，2012，04：91-95.