小時候，有著那樣的一群男人讓我崇拜；小時候，有著那樣的一群女人讓我艷羨。那些帥得智慧美得優(yōu)雅的人，給予我一種信念：教師是智慧的優(yōu)雅的！小時候，我有了個甜蜜的夢----長大了我要成為你，集智慧和優(yōu)雅于一身的人，光輝的教育人。

感激命運的安排，讓我教育夢想的種子找到了生長的沃土--綿陽高新區(qū)火炬實小。國學圣園里，一群尺碼相同的人因為同一個夢想?yún)R聚在一起，從此踏上“松，靜，勻，樂”的教育之路。

在這方沃土，寬松、寬厚、寬容，自由、自主、自信，溫情、溫暖、溫馨，校園生活成為每個點點丫丫終身的美好記憶。我攜著65雙稚嫩小手一路走來。如今，孩子們?nèi)昙壚玻L大啦，聽話啦。頓時我的心里也覺得厚重了許多，里面裝滿了領(lǐng)導對我的細心教導，同事對我的幫扶，回望這一路或濃或淡的印跡，我一路狂奔，生怕被落下！在今天終于放慢了腳步，來細讀這些年的班主任生活。

我的數(shù)軸，我的班！左半軸上是家長，右半軸是孩子，而我就是中間的原點，送走一屆又一屆的學生關(guān)聯(lián)著一個又一個的家庭，而我們依然在原地，守著回憶滿滿，心系著希望漣漣。每一個教育人都是一個原點，忠實的擺渡人.

我在原點，指引孩子尋數(shù)軸上那屬于自己的那點，去建構(gòu)他將來的坐標。我希望我的孩子們既已啟程便不再回首，永遠都在正方向上，竭力地延長，延長！

我是老師，我在數(shù)軸的原點，我只是個0.我推心置腹地告訴家長：學校教育不是全部，家庭影響更勝一些。數(shù)軸上負得越多絕對值越大，父母付出的越多，潛移默化的影響就越好，孩子走得就更遠更好。構(gòu)建書香家庭陪孩子一起成長，讓大人的益言良行像老白金廣告一樣深入人心根深蒂固。

我的教育數(shù)軸論影響著參差不齊的家長團隊，并努力地踐行著雅慧家長團隊的職責。珍惜學校給予孩子的每一方平臺！賞識孩子的每一次表現(xiàn)，做不抱怨的家長。雅慧的家長團隊凝聚成扎實穩(wěn)固的后方，讓我得以帶領(lǐng)65個孩子向著正軸無限博發(fā)。

我的數(shù)軸，我的班。數(shù)軸也就是一個杠桿。我在原點，平衡著正負半軸，平衡著家庭教育和學校教育。我就是杠桿那支點，至關(guān)重要而又微不足道。在坐的我們用盡所有的才能將每一個學生高高翹起。每一個孩子每一次的騰起，收獲的是掌聲和榮耀，這里面包含了多少支點的叮囑和吶喊。

我的杠桿，我是支點。做真誠的支點，奉最真的愛！看著一個個孩子，我們喜歡跟隨著他們稚嫩的面龐尋找著瞳孔里的心靈，喜歡去追尋那些美好的小心思。而我能做的就是隨著他們走進那份專屬孩子的靜謐時空，走進孩子們的純真世界里，走進靈魂的最深處。

其二，做用心的支點，擬一則詳實的規(guī)章

培養(yǎng)良好的班風班貌，制度的形成規(guī)矩的建立必不可少。班務(wù)工作零零散散，雜亂無章，要想班級有秩序的進行，唯有加強自主管理，讓更多的學生在集體中擔任責任、服務(wù)集體。增強同學們的集體意識和班級的凝聚力，激發(fā)學生的積極性和主動性，并讓他們從管理者的角色中學會管理他人、學會自我管理?？梢栽鲈O(shè)許多管理崗位。如： “領(lǐng)讀員”負責組織同學進行早讀；“紅領(lǐng)巾監(jiān)督員”負責工區(qū)的清潔維護。對班委干部、課代表和其他同學都有明確具體的崗位職責。例如：專職負責開關(guān)電燈，專職擦黑板，專職整理講臺，專職管理飲水機。當然我的專職并非專人，引入危機意識管理班級，將專職作為一種獎勵，崗位固定卻人員不定。班長輪值，長的幾周，短的幾天。孩子們將好好表現(xiàn)獲得專職作為嚴格自我要求的目標，讓這個目標變得不再遙不可及。

走過這些年，跌跌撞撞，但收獲滿滿。班主任工作的順利開展，離不開團隊的通力合作，科任老師的全力支持，領(lǐng)導的關(guān)愛和指點。每一次的教師例會學習，對于我都是一次頭腦風暴心靈洗禮，每一天穿梭在教室操場，身邊全部都是神采飛揚陽光自信的同事們，每一次的教研活動集體備課，每一年的年度敘事，每一次別開生面情趣盎然的工會活動，每一個月學科主題活動，豐富多彩的校園生活就是外面世界鬧哄哄嚷嚷著大力提倡的素質(zhì)教育，圣園的我們其實一直都是這樣自然而然地堅守著教育的良知。

我是老師，我是班主任，在這所有溫度的學校，帶著生命的溫度教給學生知識，培養(yǎng)學生能力，生長學生自信！我用我最熱忱的心、最樸實的行為，感染每一天真的笑臉，用心去印證我們間的這場遇見！

我——在實小和孩子一起茁壯成長！（單位：四川省綿陽市高新區(qū)火炬實驗小學）