興趣是最好的老師，是學(xué)生探索求知的原動力，也是發(fā)明創(chuàng)造的精神源泉。初中學(xué)生正處在一個興趣廣泛、求知欲旺盛的時期。教師從化學(xué)課的起始年級就注意激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)興趣的培養(yǎng)。怎樣激發(fā)、培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢？根據(jù)自己多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，淺談幾點(diǎn)體會：

營造良好的學(xué)習(xí)氛圍——在教學(xué)中，要盡力營造良好的氛圍、時時激發(fā)學(xué)生對化學(xué)學(xué)科的情感及對周圍現(xiàn)象、日常生活、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、環(huán)境保護(hù)、能源開發(fā)、資源利用、衛(wèi)生保健、科學(xué)生活等方面的興趣。只有在學(xué)生產(chǎn)生興趣的起點(diǎn)上，才能引發(fā)學(xué)生積極思考，產(chǎn)生對探究未知的愿望。如我在講解混合物的分離時，事先設(shè)計(jì)問題：假如你母親不慎把白糖和面粉混在一起，你怎樣幫她分離？如果你母親把白糖和食鹽混在一起了，你又該如何幫她分離？同學(xué)們立即情緒高漲，紛紛舉起手來，各抒己見。在此基礎(chǔ)上，我引導(dǎo)學(xué)生分析，尋求正確的解決問題的方法，把問題一一解決，學(xué)生印象深刻，記憶長久。

把枯燥的知識點(diǎn)及實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象變成押韻的短詩，讓學(xué)生容易記住，使用時容易再現(xiàn)。這種教學(xué)方法貫穿我的教學(xué)中，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，提高課堂效率，一舉雙得。如在講解地殼中各元素含量時，我把這些元素概括為：“氧硅鋁鐵鈣鈉鉀，鎂氫以外有其他。”再如學(xué)習(xí)物理變化、化學(xué)變化時，要做鎂帶在空氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)，我把該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象概括為：“上冒煙，下掉面，耀眼強(qiáng)光中間現(xiàn)，放出熱量于其間?！倍潭痰膬伞⑷?，朗朗上口，方便記憶，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)激發(fā)興趣——學(xué)生對新事物都有好奇心，變幻莫測的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，各種形狀不同的化學(xué)儀器，會激發(fā)學(xué)生的好奇心，從而產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

化學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芘囵B(yǎng)學(xué)生積極認(rèn)真的觀察能力，形成積極思考的氛圍。如：制出氫氣用尖嘴玻璃導(dǎo)管導(dǎo)出來，在酒精燈上點(diǎn)燃，出現(xiàn)現(xiàn)象不是藍(lán)色火焰而是黃色火焰的，為什么呢？電解水實(shí)驗(yàn)，與電源負(fù)極相連的試管收集到氫氣燃燒的火焰顏色是藍(lán)色的。為什么物質(zhì)一樣，現(xiàn)象不一樣呢？學(xué)生小組討論，然后共同解答。通過親自實(shí)驗(yàn)后，在學(xué)生腦海中形成深刻的印象，要解開這個疑問，答案就在課本里，同學(xué)們會非常認(rèn)真地看課本，老師做適當(dāng)點(diǎn)撥，得出結(jié)論。

改進(jìn)教學(xué)方法——雖然化學(xué)實(shí)驗(yàn)生動有趣，但化學(xué)原理和計(jì)算卻顯得枯燥乏味。為了鞏固化學(xué)實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)起來的學(xué)習(xí)興趣，不斷改進(jìn)教學(xué)技巧，采用新穎的教學(xué)方法，不但能引起學(xué)生的興奮感和愉快感，而且在這種氣氛下學(xué)生能牢固地掌握知識。在教學(xué)中，教師根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點(diǎn)，可以采取諸如自學(xué)輔導(dǎo)法、質(zhì)疑答疑法、對比論證法、邊講邊實(shí)驗(yàn)法、對抗賽法、聽題判斷法和化學(xué)游戲法等多種啟發(fā)式教學(xué)方法，這些方法都能收到較好的教學(xué)效果。比如對抗賽法。學(xué)生在激烈的競賽和角逐中的那股興奮勁是無法用語言來形容的，這樣的教學(xué)效果是反復(fù)做題、講題所無法達(dá)到的。總之，這種方法能考查學(xué)生思維的靈活性和敏捷性，使課堂氣氛異?；钴S，學(xué)生的應(yīng)變能力也能得到提高，學(xué)習(xí)興趣濃厚，知識掌握得牢固。

多給與鼓勵——在化學(xué)教學(xué)中要多鼓勵學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，對他們的每一點(diǎn)成功都要給予肯定，對他們動手實(shí)驗(yàn)更要給予鼓勵，讓他們有品嘗成功滋味的機(jī)會。化學(xué)教師要積極創(chuàng)造條件，盡可能地讓學(xué)生親自動手做實(shí)驗(yàn)，在教師的引導(dǎo)下做好每一次實(shí)驗(yàn)。要提倡做家庭小實(shí)驗(yàn)，如食醋與雞蛋的反應(yīng)現(xiàn)象，用PH試紙測定肥皂水等，這些實(shí)驗(yàn)很有趣，它既能豐富學(xué)生的業(yè)余生活，又可培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，學(xué)生做習(xí)慣了，喜歡做了，就能體驗(yàn)到成功的快樂，他們的學(xué)習(xí)興趣就可得到鞏固。從另一方面看，它不僅培養(yǎng)了學(xué)生實(shí)事求的科學(xué)態(tài)度和思想品質(zhì)，而且也激發(fā)了學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的積極性。當(dāng)然在操作中教師要引導(dǎo)學(xué)生注意規(guī)范化，同時嚴(yán)格要求學(xué)生要學(xué)會及時糾正實(shí)驗(yàn)中的錯誤，總結(jié)實(shí)驗(yàn)中的規(guī)律，切忌敷衍了事、走馬觀花。如果學(xué)生們長期堅(jiān)持，形成習(xí)慣，他們的學(xué)習(xí)就有了積極性、主動性和創(chuàng)造性。

總之，如何培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，需要教師精心的準(zhǔn)備，當(dāng)然，也需要學(xué)生很好的配合。在教學(xué)中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)興趣的方法有很多，只要我們在教學(xué)中不斷總結(jié)、改進(jìn)教學(xué)方法，充分調(diào)動學(xué)生的積極性，就能使學(xué)生享受到學(xué)習(xí)知識的樂趣，從內(nèi)心體會到學(xué)習(xí)化學(xué)的愉快。（單位：青海省玉樹州囊謙縣第二民族寄宿制藏文中學(xué)）