【摘要】：在當(dāng)前的軍事領(lǐng)域，心理測評在心理選拔方面的作用十分突出，其在軍事心理學(xué)領(lǐng)域受到高度重視。借助科學(xué)的心理測評，有利于提升服役人員的綜合心理素質(zhì)，尤其是在面對一些艱巨的任務(wù)的時(shí)候，有效提升應(yīng)對能力。在心理選拔的支持下，能夠保障合適的人才承擔(dān)適宜的職責(zé)，對于增強(qiáng)戰(zhàn)斗力以及提升工作效率影響深遠(yuǎn)。本文首先回憶了軍事心理測評發(fā)展歷程，對其現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，展望了其發(fā)展趨勢和方向，以更好地提升整個(gè)領(lǐng)域的研究水平，加速我國軍事心理學(xué)發(fā)展步伐。

【關(guān)鍵詞】：心理測評；軍事心理；現(xiàn)狀；對策

前言：對于心理測量學(xué)而言，其主要在心理學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)的基礎(chǔ)上發(fā)展起來，采用的工具類型為心理學(xué)測量，實(shí)現(xiàn)對心理測量理論和方法的探討。心理測量學(xué)隸屬于心理學(xué)的范疇，學(xué)科發(fā)展時(shí)間相對不長。在軍事領(lǐng)域，軍事心理學(xué)作用突出，尤其是將心理測評與心理選拔進(jìn)行積極融合，實(shí)現(xiàn)對人員特征的準(zhǔn)確定位，選擇合適人才，安置合理崗位，對于提升整個(gè)軍隊(duì)的整體實(shí)力意義重大。。

1.對心理測量在軍事領(lǐng)域發(fā)展進(jìn)程的分析

1.1心理測評在國外軍事領(lǐng)域的發(fā)展介紹

1.1.1心理測評與軍事領(lǐng)域的首次融合。對于軍事心理選拔工作，最初源于美國，尤其是對于特殊崗位人員的選拔，備受關(guān)注，開展多項(xiàng)人格和智力測評。第一次世界大戰(zhàn)之后，美國心理學(xué)委員會積極參與陸軍心理學(xué)相關(guān)工作，結(jié)合當(dāng)時(shí)實(shí)際，制定了兩種測評，一種適合于具有一定英語水平的人員，一種適合于英語為非母語，亦或是文盲。借助這種測評方式，能夠?qū)崿F(xiàn)對新兵智力情況的準(zhǔn)確識別，這代表了近代軍事心理測評技術(shù)在軍隊(duì)的產(chǎn)生，是二者相互融合的開始，心理學(xué)正式介入軍隊(duì)，使得心理測評在軍事領(lǐng)域獲得肯定，得到合同地位。

1.1.2心理測評技術(shù)在軍事領(lǐng)域大規(guī)模的應(yīng)用。隨著心理測評技術(shù)在軍事領(lǐng)域應(yīng)用的加強(qiáng)，為了強(qiáng)化軍人的職業(yè)選擇，構(gòu)建合理的體系，形成科學(xué)的預(yù)測工具和分析方法，美軍在1982年建立了軍隊(duì)人事選拔項(xiàng)目，認(rèn)識到士兵績效的多維性，借助多種方法明確評價(jià)的維度，關(guān)注專業(yè)技能、士兵的共同科目、領(lǐng)導(dǎo)能力、自律性等多方面。這一研究在當(dāng)前軍事心理應(yīng)用中規(guī)模較大，對美軍整體水平的提升貢獻(xiàn)巨大。

1.1.3 當(dāng)前美軍測評在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用情況。在當(dāng)前的美軍中，測評方法較多，涉及軍隊(duì)職業(yè)能力、軍官選拔、學(xué)術(shù)成就測試等。結(jié)合軍種的不同，采取不同的測評方法，實(shí)現(xiàn)對官兵能力、學(xué)術(shù)、個(gè)性等有效的評估。

1.2對我國心理測評在軍事領(lǐng)域應(yīng)用情況的分析

在我國，心理測評在軍事領(lǐng)域的應(yīng)用發(fā)展較晚，最早始于20世紀(jì)20年代。經(jīng)過多年發(fā)展，結(jié)合對國外心理測評方法的改進(jìn)，我國心理測評的研究也不斷完善，進(jìn)入新的歷史時(shí)期。在20世紀(jì)50年代，心理測評應(yīng)用在空軍招飛中，實(shí)現(xiàn)對新兵心理和體格的選拔，同時(shí)，不斷將其擴(kuò)展到航天員、特種兵等崗位選拔中，軍事心理測量在我國正式開始。經(jīng)過幾十年的不斷努力，取得重大科研成果，尤其在心理測評人才培養(yǎng)、心理選拔技術(shù)方面成果突出，在軍隊(duì)維和、維穩(wěn)、軍事演習(xí)以及軍事人才選拔中得到廣泛應(yīng)用，成果顯著。

2.心理測評在軍事領(lǐng)域應(yīng)用的注意事項(xiàng)

2.1重視考慮本土化的問題

對于心理測評工具的選擇，引進(jìn)現(xiàn)象很普遍，但是，鑒于東西方文化的差異，文化背景的不同會誘發(fā)心理結(jié)構(gòu)取向的不同，因此，對心理測評結(jié)果產(chǎn)生較大影響。要重視對國外技術(shù)的完善和修訂，結(jié)合我軍實(shí)際，進(jìn)行合理應(yīng)用。

2.2重視常模樣板取樣的代表性

對于軍事測評，主要的參照標(biāo)準(zhǔn)是常模，是進(jìn)行比較和解釋的主要依據(jù)，需要針對代表性樣本進(jìn)行測量，獲取結(jié)果，而后形成標(biāo)準(zhǔn)。在實(shí)際操作中，常模突出的問題是代表性不強(qiáng)，忽視范圍、層次等因素。另外，面對傳統(tǒng)的常模，隨著社會的不斷發(fā)展和變遷，彰顯過時(shí)性，很難在標(biāo)準(zhǔn)、效度等方面滿足測評的要求，將其應(yīng)用在軍事心理測量領(lǐng)域十分不當(dāng)。

2.3測評結(jié)果評估存在的問題

首先是對測評結(jié)果自身的理解。在有些測評中，鑒于專業(yè)水平較高，使得相關(guān)測評人員自身都很難給予正確的解釋，將分值差異與實(shí)際差別進(jìn)行直接對應(yīng)，忽視統(tǒng)計(jì)學(xué)的作用，凸顯不科學(xué)性。另外，對于測評結(jié)果的理解，需要立足實(shí)際，但是，往往過于簡單和量化，缺乏較為深入的心理探析，影響現(xiàn)實(shí)意義的發(fā)揮。

2.4測評者自身資質(zhì)存在問題

針對心理測評而言，往往存在一些誤解，但是，究其原因，是測試者業(yè)務(wù)能力不強(qiáng)，素質(zhì)不高，缺乏較強(qiáng)的心理測評能力。測評者需要經(jīng)過嚴(yán)格、專業(yè)的心理專業(yè)培訓(xùn)，同時(shí)，經(jīng)驗(yàn)豐富，但是，在實(shí)際中，很多都是基礎(chǔ)醫(yī)務(wù)人員，尚未經(jīng)過專業(yè)的心理學(xué)教育和培訓(xùn)，很難承擔(dān)軍事測評工作。

3.如何促進(jìn)心理測評在軍事心理學(xué)研究中的應(yīng)用

3.1重視構(gòu)建與我軍要求相統(tǒng)一的心理測評理論體系

在當(dāng)前的心理測評發(fā)展中，主要問題是缺乏成熟的理論基礎(chǔ)，相關(guān)專著不多，同時(shí)，多數(shù)是進(jìn)行相關(guān)經(jīng)典測評理論的分析，應(yīng)用范圍較為狹隘。因此，要重視突破傳統(tǒng)心理測量學(xué)科的理論框架，關(guān)注新理論與新方法。立足不同文化背景，進(jìn)行針對性模式的建設(shè)。結(jié)合我軍實(shí)際，重視本土化問題的應(yīng)對，構(gòu)建符合我軍特色的心理測評理論系統(tǒng)，應(yīng)用有效的測評量表和研究方法。

3.2提升常模的代表性，及時(shí)進(jìn)行調(diào)整和修訂

對于常模系而言，主要是指立足標(biāo)準(zhǔn)樣板，進(jìn)行特定測評所獲取的平均值，其主要作用是提供測評的標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)，以更好地實(shí)現(xiàn)對測評結(jié)果的解釋。由此可見，常模需要具有較強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)化，具有廣泛的代表性。通常，采取循環(huán)和分層抽樣相結(jié)合的方式，立足現(xiàn)有條件，盡可能提高樣本的規(guī)模。但是，在早期量表選擇中，鑒于諸多因素的影響，針對常模建立而選取的樣本規(guī)模較小，同時(shí)，隨著社會的發(fā)展，變化不多發(fā)生，需要對所形成的常模進(jìn)行針對性的修訂。

3.3重視對測量表信效度進(jìn)行第三方驗(yàn)證

對于信度而言，主要是指可靠性，因此，針對誤差，需要表現(xiàn)為結(jié)果的一致性和穩(wěn)定性。對于形成的測量表，其真實(shí)性與有效性需要進(jìn)行驗(yàn)證。標(biāo)準(zhǔn)化的量表需要得到多數(shù)人的認(rèn)可，經(jīng)得起驗(yàn)證。因此，在進(jìn)行量表研制的時(shí)候，需要虛心接受第三方驗(yàn)證，得到專業(yè)人士的檢驗(yàn)，才真正具有科學(xué)性。較高信效度的量表才能稱為標(biāo)準(zhǔn)化的測評工具，發(fā)揮較高的實(shí)用價(jià)值。

3.4強(qiáng)化對專業(yè)心理測評人員的培訓(xùn)

在整個(gè)心理測評工作的開展中，測評人員專業(yè)能力十分關(guān)鍵，尤其是對測評結(jié)果的解釋、操作的規(guī)范性等，影響極大。因此，要重視對從業(yè)人員進(jìn)行專業(yè)培訓(xùn)和指導(dǎo)，保障其具有專業(yè)資質(zhì)，在根本上保障心理測評結(jié)果解釋的規(guī)范性，提升軍事心理學(xué)的科學(xué)性。

3.5注重于先進(jìn)計(jì)算機(jī)技術(shù)的結(jié)合

隨著科技的不斷發(fā)展，測評形式凸顯多樣性，與計(jì)算機(jī)進(jìn)行積極結(jié)合，尤其是計(jì)算機(jī)自適應(yīng)測評的出現(xiàn)，成為心理測評發(fā)展的新趨勢。其優(yōu)點(diǎn)是能夠結(jié)合測試人的不同，進(jìn)行差異化的選題，針對性較強(qiáng)，能夠?qū)崿F(xiàn)對被測評者能力的精確測定。其次，不受測評時(shí)間的限制。再次，發(fā)揮多媒體技術(shù)的優(yōu)勢，創(chuàng)設(shè)更加生動的背景，實(shí)現(xiàn)對測評動機(jī)的激發(fā)。第四，實(shí)現(xiàn)對測評結(jié)果的及時(shí)了解，借助網(wǎng)絡(luò)，實(shí)現(xiàn)測評結(jié)果的快速傳輸，加快軍事心理學(xué)規(guī)范化與自動化的發(fā)展。

結(jié)束語：綜上，鑒于心理測評在軍事領(lǐng)域中的作用，要重視對其發(fā)展歷程進(jìn)行全面分析，正視發(fā)展應(yīng)用中存在的不足和問題，給予高度重視，構(gòu)建科學(xué)的測量體系，立足我軍實(shí)際，重視標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)，提升從業(yè)人員專業(yè)素質(zhì)和能力，同時(shí)，與現(xiàn)代信息技術(shù)相結(jié)合，切實(shí)提升測評研究整體水平，為軍隊(duì)建設(shè)提供強(qiáng)有力的保障。

參考文獻(xiàn)：

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[2]張理義，湯泉，周桂琴.心理測評技術(shù)在預(yù)防軍事訓(xùn)練傷中的應(yīng)用[J].人民軍醫(yī)，2009，10：654-655.

第一作者：張 強(qiáng)（1992.12—），籍貫：山東棗莊，院校學(xué)院：石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院，研究方向：管理，測繪。

第二作者：閆心寶（1979.07—），籍貫：山東梁山，院校學(xué)院：石家莊機(jī)械化步兵學(xué)院，研究方向：管理。