【摘要】：我國(guó)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展就帶動(dòng)了人文社科和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，也一定程度上提高了國(guó)民素質(zhì)。因此，加速人文社科普及工作，推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展，就成為推動(dòng)國(guó)民素質(zhì)和精神文化發(fā)展，提高國(guó)家綜合實(shí)力的重要手段。本文謹(jǐn)就人文社科的普及與文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀進(jìn)行分析，并提出相應(yīng)的發(fā)展策略。

【關(guān)鍵詞】：人文社科；普及；文化產(chǎn)業(yè)；發(fā)展

引言：人文社科是人文科學(xué)和社會(huì)科學(xué)的總稱，是以人類社會(huì)和人類的精神文化及精神世界作為研究對(duì)象的科學(xué)，它通過(guò)科學(xué)的手段總結(jié)人類文明和社會(huì)的發(fā)展規(guī)律，并反哺人類社會(huì)，能夠有效地將其研究理論、相關(guān)知識(shí)、進(jìn)步思想傳達(dá)到社會(huì)中去，從而提高人們的文化水平和人文精神。而文化產(chǎn)業(yè)則是人文社科、科學(xué)技術(shù)等文化知識(shí)的傳播渠道，文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展對(duì)于人文社科的普及具有重要作用。

一、人文社科普及與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的現(xiàn)狀

（一）人文社科普及現(xiàn)狀

人文社科的普及工作，是我國(guó)文化宣傳領(lǐng)域的重要組成部分，是建設(shè)和諧社會(huì)、引導(dǎo)思想進(jìn)步、弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的重要渠道?，F(xiàn)階段，人文社科普及工作的主要陣地，就是作為教育系統(tǒng)的各級(jí)學(xué)校。在校學(xué)生的人生觀、價(jià)值觀和世界觀大多還沒(méi)有成熟，加強(qiáng)人文社科的教育有助于幫助學(xué)生建立正確的三觀，能夠幫助學(xué)生形成更加先進(jìn)的思維模式。

然而，受到應(yīng)試教育的影響，我國(guó)大多數(shù)的學(xué)校都忽略了對(duì)于學(xué)生的素質(zhì)教育，而依舊采用傳統(tǒng)的機(jī)械化教育方法。在傳統(tǒng)的應(yīng)試教育下，學(xué)校、家長(zhǎng)乃至學(xué)生都對(duì)于考試科目的教學(xué)更加看重，將升學(xué)率作為唯一的判斷教育水平與質(zhì)量的指標(biāo)。部分學(xué)校即便舉辦了人文社科普及活動(dòng)，往往也只是虛應(yīng)故事，很難起到應(yīng)有的普及效果。

（二）文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

我國(guó)具有非常悠久的歷史文化，且海納百川，對(duì)外來(lái)沒(méi)有排他性，市場(chǎng)潛力非常大。然而，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)大多是政府主導(dǎo)的，由政府對(duì)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展項(xiàng)目進(jìn)行規(guī)劃與扶持，由政府對(duì)文化企業(yè)進(jìn)行經(jīng)營(yíng)與培養(yǎng)，而社會(huì)自發(fā)形成的文化產(chǎn)業(yè)規(guī)模較小，管理觀念和管理方式過(guò)于陳舊，并不具備較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)能力，這就限制了文化產(chǎn)業(yè)的多元發(fā)展。

二、推動(dòng)人文社科普及與文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本策略

（一）推動(dòng)人文社科普及的基本策略

1.實(shí)事求是

人文社科的普及工作，是以科學(xué)性、正確性為準(zhǔn)則的，這就要求在普及工作中，堅(jiān)持遵循馬克思主義的理論結(jié)合實(shí)際的基本原則，實(shí)事求是，結(jié)合當(dāng)下人文社科普及現(xiàn)狀和教育發(fā)展實(shí)際水平，從實(shí)際出發(fā)，弘揚(yáng)人文社會(huì)科學(xué)的人本主義精神。

馬克思主義的基本原則要求人們通過(guò)科學(xué)的理論知識(shí)幫助人們樹(shù)立正確的世界觀和方法論，也要求人們從實(shí)際出發(fā)，反對(duì)理論脫離實(shí)際的錯(cuò)誤傾向。在進(jìn)行教育系統(tǒng)的人文社科普及工作時(shí)，應(yīng)當(dāng)著重培養(yǎng)學(xué)生以人為本的人本觀念、提倡自由平等和自我價(jià)值的人文主義，幫助學(xué)生實(shí)現(xiàn)內(nèi)心世界的和諧發(fā)展。

2.正面宣傳

科普工作必須堅(jiān)持正面宣傳方式，將服務(wù)和諧社會(huì)的構(gòu)建、服務(wù)黨和政府領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)社會(huì)文明建設(shè)作為主要目的。人文社科的普及工作，要致力于提高人們認(rèn)識(shí)世界和改造世界的能力，幫助人們將理論知識(shí)轉(zhuǎn)化為社會(huì)生產(chǎn)力和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步的主要力量。

在普及工作中，必須堅(jiān)持以理服人，將各種偽科學(xué)的不良思想與理論隔絕于校門(mén)之外，并且嚴(yán)格遵循自由平等的原則，提倡自由思考與辯論，從而將科普工作落到實(shí)處。

3.因材施教

科普工作需要注意工作方法，實(shí)現(xiàn)科普工作的細(xì)致化和生活化，要按照因材施教、因人施教的科學(xué)教育方法，針對(duì)科普對(duì)象的生活區(qū)域、學(xué)習(xí)能力、認(rèn)知水平和個(gè)性特征進(jìn)行差異化的教育。同時(shí)，要以人民群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的方式，站在人民群眾的立場(chǎng)上，從人民群眾關(guān)心的角度，結(jié)合具體實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)行科普工作。

在教育系統(tǒng)中，需要結(jié)合學(xué)生的思維方式和個(gè)性特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立人格可人文主義精神，幫助學(xué)生建立正確的價(jià)值觀、人生觀和世界觀[1]。

（二）推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展的基本策略

1.加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)相互聯(lián)結(jié)

文化制造產(chǎn)業(yè)是文化產(chǎn)業(yè)的基礎(chǔ)支撐，文化制造業(yè)的發(fā)展能夠帶動(dòng)文化相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，能夠幫助國(guó)民經(jīng)濟(jì)水平不斷提升。因此，發(fā)展文化產(chǎn)業(yè)，其首要環(huán)節(jié)就是推動(dòng)文化制造業(yè)的發(fā)展，加強(qiáng)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)的技術(shù)優(yōu)化與革新，鼓勵(lì)傳統(tǒng)文化產(chǎn)業(yè)充分利用現(xiàn)代的科學(xué)技術(shù)，實(shí)現(xiàn)文化制造業(yè)的轉(zhuǎn)型與升級(jí)，提高文化產(chǎn)品的生產(chǎn)效率，降低生產(chǎn)成本，拓寬應(yīng)用范圍，從而提升文化產(chǎn)業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力。

2.提高文化產(chǎn)業(yè)管理水平

現(xiàn)階段，我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率，嚴(yán)重制約了這一產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，除了引進(jìn)相關(guān)的科學(xué)技術(shù)提高生產(chǎn)效率之外，還應(yīng)當(dāng)從管理層面著手，加強(qiáng)企業(yè)的經(jīng)營(yíng)管理，制定正確的科學(xué)的文化企業(yè)經(jīng)營(yíng)戰(zhàn)略，提高管理效率和產(chǎn)品附加值，充分實(shí)現(xiàn)對(duì)文化產(chǎn)品與資源的整合與保護(hù)性開(kāi)發(fā)。

3.推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)消費(fèi)水平

推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，需要提高文化產(chǎn)品的市場(chǎng)消費(fèi)總量，提高文化產(chǎn)品的消費(fèi)水平。這就要求企業(yè)在發(fā)展的過(guò)程中，根據(jù)不同地域的居民消費(fèi)習(xí)慣，調(diào)整文化產(chǎn)品的消費(fèi)結(jié)構(gòu)，引導(dǎo)居民實(shí)現(xiàn)文化消費(fèi)由低層次向高層次的轉(zhuǎn)變。

國(guó)民收入與生活水平的提高能夠帶動(dòng)國(guó)民的精神文化需求，因此，只有進(jìn)一步提高國(guó)民收入與生活水平，才能增加文化消費(fèi)需求，才能進(jìn)一步推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展[2]。

結(jié)語(yǔ)

現(xiàn)階段，我國(guó)的人文社科普及工作和文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展工作，依然受到很多方面的限制，未能體現(xiàn)其應(yīng)有的作用和價(jià)值。因此，在進(jìn)行人文社科的普及工作時(shí)，需要堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，以正面宣傳和因材施教為具體方法，推動(dòng)科普工作的順利進(jìn)行。在文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展過(guò)程中，需要加強(qiáng)文化產(chǎn)業(yè)之間的聯(lián)結(jié)，提高文化企業(yè)的管理水平，并通過(guò)提高國(guó)民收入水平帶動(dòng)國(guó)民精神文化需求，以此推動(dòng)文化產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。

參考文獻(xiàn)：

[1]馬李娜. 人文社科普及與文化產(chǎn)業(yè)[J]. 城市建設(shè)理論研究（電子版），2014，（28）

[2]張亞麗. 我國(guó)文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展及其路徑選擇研究[D].吉林大學(xué)，2014.