【摘要】：在世界新軍事變革的挑戰(zhàn)下，我軍要打贏未來(lái)的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，就必須擁有一支視野寬闊、思維活躍、能力突出的高素質(zhì)新型軍事人才隊(duì)伍。軍隊(duì)繼續(xù)教育作為一種嶄新的教育形態(tài)，在軍隊(duì)人才培養(yǎng)、推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的過(guò)程中發(fā)揮了日益重要的作用，直接關(guān)乎我軍信息化建設(shè)的進(jìn)程與質(zhì)量。因而，創(chuàng)新軍隊(duì)繼續(xù)教育管理機(jī)制，實(shí)施人才興軍戰(zhàn)略極為必要。

【關(guān)鍵詞】：軍隊(duì)；繼續(xù)教育；管理機(jī)制；創(chuàng)新

隨著世界新軍事變革的大浪迭起，人才在軍隊(duì)建設(shè)和戰(zhàn)斗力提升中的作用愈加凸顯，日益成為了我軍的興軍之本和強(qiáng)軍之基。打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，離不開(kāi)一支素質(zhì)高、能力強(qiáng)的現(xiàn)代軍事人才隊(duì)伍。而這，就必須打破傳統(tǒng)的“一次教育，終身受用”觀念，深刻認(rèn)識(shí)到繼續(xù)教育在軍隊(duì)人才培養(yǎng)和建設(shè)發(fā)展中的重要作用，強(qiáng)化對(duì)新形勢(shì)下軍隊(duì)繼續(xù)教育管理體制特點(diǎn)與規(guī)律的研究，實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育管理機(jī)制的創(chuàng)新，推動(dòng)我軍人才培養(yǎng)工作走向縱深。

一、明確人才培養(yǎng)目標(biāo)

面對(duì)世界軍事變革和未來(lái)的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)，軍事人才的素質(zhì)和能力被置于了重要位置，要求也相應(yīng)提高。創(chuàng)新軍隊(duì)繼續(xù)教育的管理體制，首先要從人才組建入手，確定適應(yīng)的人才培養(yǎng)目標(biāo)，以符合時(shí)代背景和軍事發(fā)展需要的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)培養(yǎng)和教育新型軍事人才，為充實(shí)和壯大人才隊(duì)伍奠定基礎(chǔ)。在繼續(xù)教育人才培養(yǎng)目標(biāo)上，我軍對(duì)人才的選擇應(yīng)遵循三個(gè)要求：

首先，人才要有高度的創(chuàng)新能力。江澤民曾指出，創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂。新形勢(shì)下，軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的進(jìn)步也需創(chuàng)新型人才的推動(dòng)。軍事人才要想成為現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)的重要推力，就必須具備敏感的創(chuàng)新意識(shí)和極強(qiáng)的創(chuàng)新能力，以高度的創(chuàng)新精神為軍事裝備的推陳出新和軍事戰(zhàn)略的科學(xué)得當(dāng)做出保障。

其次，人才必須具備較強(qiáng)的科技素質(zhì)。在實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)的兩個(gè)根本性轉(zhuǎn)變中，科學(xué)技術(shù)發(fā)揮了不可替代的作用。武器裝備的進(jìn)步、指揮管理的有效等，都離不開(kāi)科技的支撐。而這，就需要通過(guò)高素質(zhì)、精英型的人才隊(duì)伍實(shí)現(xiàn)。新時(shí)期的軍事人才既要通曉軍事科學(xué)技術(shù)，又需深諳指揮技能和管理技巧；既要精通專(zhuān)業(yè)理論，又需廣涉各方知識(shí)。因而，一定的科技素質(zhì)必不可少。

再次，人才必須具備復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)。打贏未來(lái)信息化戰(zhàn)爭(zhēng)并非僅僅依靠某一專(zhuān)業(yè)、某一領(lǐng)域的知識(shí)便可完成，它需要通過(guò)對(duì)各個(gè)學(xué)科知識(shí)的糅合、整理，形成推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的合力，從而保證我軍在瞬息萬(wàn)變的軍事變革中站穩(wěn)腳跟。對(duì)于這次戰(zhàn)爭(zhēng)中的決定性因素——軍事人才，就必須知識(shí)廣博、能力綜合，能靈活適應(yīng)科技激增的信息社會(huì)，為科技化戰(zhàn)爭(zhēng)提供源源不斷的技術(shù)支持和智力保證。因而，參與繼續(xù)教育的人才必須具備復(fù)合型的知識(shí)結(jié)構(gòu)，以掌握和適應(yīng)各項(xiàng)軍事科技變革的需要。

二、更新教育管理理念

軍隊(duì)的建設(shè)水平和人才質(zhì)量與繼續(xù)教育密不可分，創(chuàng)新繼續(xù)教育管理機(jī)制，必須做到理念先行，以科學(xué)的認(rèn)識(shí)和與時(shí)俱進(jìn)的觀念為繼續(xù)教育的發(fā)展向前創(chuàng)造良好氛圍，保證繼續(xù)教育的廣泛、深入開(kāi)展。軍隊(duì)院校不僅要大力貫徹和執(zhí)行“尊重知識(shí)，尊重人才”的方針，還應(yīng)將“管理就是服務(wù)”作為繼續(xù)教育管理理念的核心，堅(jiān)持“以人為本”思想，構(gòu)建全方位、多層次、多環(huán)節(jié)、個(gè)性化的教育培訓(xùn)服務(wù)體系。

一方面，要樹(shù)立時(shí)代觀念。在當(dāng)前激烈的軍事變革下，敏感的政治思維和高度的科技意識(shí)是應(yīng)對(duì)未來(lái)的信息化戰(zhàn)爭(zhēng)的必備條件，培養(yǎng)打贏高技術(shù)條件下局部戰(zhàn)爭(zhēng)的軍事人才則是一項(xiàng)根本舉措和戰(zhàn)略任務(wù)。為了適應(yīng)日臻激烈的軍事競(jìng)爭(zhēng)，打造高素質(zhì)的人才隊(duì)伍，繼續(xù)教育管理體制的建立就必須樹(shù)立時(shí)代觀念，緊跟教育形勢(shì)，將繼續(xù)教育作為一項(xiàng)重要任務(wù)來(lái)抓，以與時(shí)俱、時(shí)不我待的思想推動(dòng)繼續(xù)教育管理體制的完善。

另一方面，要樹(shù)立開(kāi)放觀念。繼續(xù)教育管理體制的創(chuàng)新除了大量需要視野開(kāi)闊、知識(shí)廣博的軍事人才，還需以?xún)?yōu)秀的軍事思想和軍事理論為鋪墊。從創(chuàng)建到發(fā)展，我軍一直將人才引入置于重要位置，在汲取古代軍事思想的同時(shí)注重與現(xiàn)代軍事形勢(shì)的融合，并以此推動(dòng)軍隊(duì)的建設(shè)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)繼續(xù)教育管理體制的創(chuàng)新，除了要積極汲取國(guó)內(nèi)先進(jìn)軍事思想和理論外，還應(yīng)以開(kāi)放的思想兼收并蓄，學(xué)習(xí)和借鑒國(guó)外有關(guān)軍事教育的經(jīng)驗(yàn)，安排專(zhuān)業(yè)人員赴外國(guó)參加進(jìn)修深造，廣泛吸收國(guó)外先進(jìn)的軍事理論和軍事技術(shù)，借助繼續(xù)教育的契機(jī)促使我國(guó)軍事教育與國(guó)際軍事教育相銜接。

三、改進(jìn)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式

創(chuàng)新繼續(xù)教育管理體制，核心就在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方式進(jìn)行改進(jìn)和革新，打破傳統(tǒng)落后的教育教學(xué)內(nèi)容和被動(dòng)、灌輸式的教學(xué)模式，在審時(shí)度勢(shì)的基礎(chǔ)上堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，大力深化繼續(xù)教育理論研究，實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的針對(duì)性、實(shí)效性和教學(xué)方式的科學(xué)性、合理性。

首先，軍隊(duì)可以采取跨學(xué)科綜合教學(xué)的形式。軍隊(duì)繼續(xù)教育涉及多學(xué)科、多理論，為了強(qiáng)化各學(xué)科間的兼容性，可構(gòu)建寬口徑、綜合化的課程體系?？鐚W(xué)科選擇教員、安排教學(xué)，通過(guò)成立綜合教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組的形式實(shí)施聯(lián)合教學(xué)，實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)的綜合化和知識(shí)傳授效果的最大化。

其次，采取針對(duì)性教學(xué)。繼續(xù)教育學(xué)員在年齡、學(xué)歷層次以及知識(shí)構(gòu)成方面存在較大差異，為了使繼續(xù)教育更具效果，就應(yīng)針對(duì)學(xué)員的不同狀況采取針對(duì)性的教學(xué)。要打破“一鍋煮、大雜燴”的教育方式，開(kāi)展不同層次、不同水平的繼續(xù)教育班，分類(lèi)教育、分班實(shí)施，使繼續(xù)教育更具效果性。

再次，開(kāi)展實(shí)踐性教育。理論傳播的目的在于實(shí)際應(yīng)用，掌握核心軍事技術(shù)和軍事目標(biāo)的最終目標(biāo)也是推動(dòng)軍事實(shí)力的提升，打贏現(xiàn)代化戰(zhàn)爭(zhēng)。因而，軍隊(duì)繼續(xù)教育就要高度重視教育對(duì)實(shí)踐的推動(dòng)性，在教學(xué)之余安排學(xué)員參加實(shí)踐和見(jiàn)習(xí)調(diào)研等，在繼續(xù)教育學(xué)院和部隊(duì)之間形成良好的銜接和互動(dòng)，及時(shí)反饋學(xué)員的學(xué)習(xí)效果，促使理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化。

小結(jié)

軍隊(duì)繼續(xù)教育管理機(jī)制的創(chuàng)新是一項(xiàng)長(zhǎng)期工程，在新形勢(shì)下，必須充分認(rèn)識(shí)到其對(duì)于壯大人才隊(duì)伍、推動(dòng)軍隊(duì)建設(shè)發(fā)展的重要性，明確人才培養(yǎng)的目標(biāo)，樹(shù)立現(xiàn)代、開(kāi)放的教育管理理念，打破傳統(tǒng)教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)方式的桎梏，以科技化的教育培訓(xùn)手段實(shí)現(xiàn)軍隊(duì)繼續(xù)管理機(jī)制的與時(shí)俱進(jìn)。

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