【摘要】：當(dāng)下，社會已進(jìn)入全面建成小康社會的關(guān)鍵時期。新形勢下，人們的物質(zhì)生活水平不斷提高，對文化藝術(shù)教育也提出了更高的要求。筆者首先對群眾文化藝術(shù)教育進(jìn)行了概述，接著分析了群眾文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題，進(jìn)而對加強(qiáng)新時期群眾文化藝術(shù)教育的途徑進(jìn)行了探討。

【關(guān)鍵詞】：新時期；群眾文化；藝術(shù)教育；路徑

群眾文化藝術(shù)教育不僅對人們的文化藝術(shù)素養(yǎng)具有影響力，同時對于一個國家與民族的文化都具有較大的影響性。因此，本文對新時期群眾文化藝術(shù)教育的路徑作進(jìn)一步探究。

一、群眾文化藝術(shù)教育概述

群眾文化藝術(shù)教育的內(nèi)容以我國博大精深的文化作為積淀，形成了音樂、舞蹈、戲劇等多種富有社會主義文化內(nèi)涵的藝術(shù)表現(xiàn)形式，在我國社會發(fā)展進(jìn)程中起到推動作用。群眾文化藝術(shù)教育與專業(yè)化、標(biāo)準(zhǔn)化的藝術(shù)教育不同，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)在“自娛”、“自育”兩方面，即以“已”為中心，群眾通過藝術(shù)教育提升自己的審美能力。群眾文化藝術(shù)涉及的范疇較為廣泛，其教育對象是社會生活中的每一位公民，教育內(nèi)容包括社會生活中的方方面面，教育區(qū)域不僅包括每一座城市，還包括廣大的鄉(xiāng)村和偏遠(yuǎn)山區(qū)。群眾文化藝術(shù)教育具有教育的普及性和廣泛性，不僅可以提高整個社會中人們的素養(yǎng)，而且可以凈化心靈、弘揚(yáng)正氣。其重要意義有如下兩方面。其一、群眾文化藝術(shù)是和諧社會的重要組成部分。在社會不斷向前發(fā)展的過程中，要重視群眾文化的教育工作，以此提高群眾的自身修養(yǎng)，宣傳優(yōu)秀的思想道德品質(zhì)，凈化群眾的心靈，并對社會主義文化事業(yè)的繁榮起到重要的推動作用。對群眾進(jìn)行文化藝術(shù)教育，能夠滿足群眾對精神生活的各種需求，并提高群眾各方面的綜合素質(zhì)，從而為社會的和諧提供良好的群眾基礎(chǔ)。其二，群眾文化藝術(shù)教育是社會進(jìn)步的要求。群眾文化藝術(shù)教育活動的開展，能夠為社會進(jìn)步提供良好的氛圍。我國正處于改革開放的攻堅階段，積極開展群眾文化教育工作，可以調(diào)節(jié)群眾的心理變化，對其錯誤思想進(jìn)行及時調(diào)整。藝術(shù)教育在滿足人們精神需求的同時，也促進(jìn)群眾的全方位發(fā)展，使人們更能適應(yīng)社會發(fā)展的潮流。因此，大力發(fā)展新時期群眾文化藝術(shù)教育具有重要意義。

二、群眾文化建設(shè)中出現(xiàn)的問題分析

（一）社會大眾對群眾文化的認(rèn)識存在不足

群眾文化的本質(zhì)離不開社會大眾，群眾文化也是民族文化的基本表現(xiàn)形式之一。但是，我國基層群眾文化建設(shè)活動的開展，依舊是對娛樂活動的簡單運(yùn)用。同時，群眾文化建設(shè)工作的速度較慢，導(dǎo)致社會文化對其的推動作用無法有效實(shí)現(xiàn)。而且，政府有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)部門的重視程度不夠，這在一定程度上削弱了群眾文化對社會生活的積極影響力。因缺乏行之有效的政策支持，我國的文化意識發(fā)展處于初級階段。

（二）群眾文化建設(shè)活動的投資力度不足

因為思想偏差的存在， 當(dāng)前，群眾文化建設(shè)活動的投資力度仍然不足。首先，群眾文化的系統(tǒng)構(gòu)建離不開資金支持，而我國的財政支持主要集中在經(jīng)濟(jì)建設(shè)與國防建設(shè)上。其次，群眾文化建設(shè)的投資需求矛盾，帶來了群眾文化的發(fā)展后續(xù)力難以達(dá)到預(yù)期，也就出現(xiàn)了組織形式渙散，缺乏優(yōu)秀的組織表現(xiàn)。

（三）群眾文化隊伍的專業(yè)化建設(shè)水平落后

我國作為世界上人口最多的國家，人均接受教育的水平較低，想要建設(shè)群眾文化隊伍的專業(yè)化，需加強(qiáng)對人員專業(yè)素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，也要借助于對群眾文化的引導(dǎo)來激發(fā)社會大眾對群眾文化的認(rèn)識與關(guān)注，使得更多人能夠自主地進(jìn)行學(xué)習(xí)與傳播，以此來帶動整個文化工程的建設(shè)與發(fā)展。在這一過程中，建設(shè)團(tuán)隊既需要具備專業(yè)的文化素養(yǎng)，也需要加強(qiáng)對文化藝術(shù)建設(shè)活動的熱情，二者缺一不可。

（四） 地區(qū)性文化差異明顯

文化建設(shè)活動與經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平緊密相關(guān)，經(jīng)濟(jì)的發(fā)展將會帶動文化事業(yè)的發(fā)展。在我國，東部地區(qū)因經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較高，使得文化藝術(shù)理念的推廣程度也較高，群眾文化就能夠以更為多元化的形式表現(xiàn)出來。而在中西部地區(qū)，因經(jīng)濟(jì)建設(shè)水平的落后，導(dǎo)致了文化建設(shè)活動的組織形式與表現(xiàn)形式都處于落后狀態(tài)，整體呈現(xiàn)出較為明顯的地區(qū)性文化差異。

三、群眾文化藝術(shù)教育的途徑

（一）政府部門的重視

政府部門要將群眾文化藝術(shù)教育放在工作的重要位置，納入計劃的日程，對其做好各項部署。比如財政部門要為群眾文化活動預(yù)留經(jīng)費(fèi)，設(shè)有專門的款項；規(guī)劃部門要為群眾文化教育提供固定的場所，使教育工作穩(wěn)定開展；文化機(jī)構(gòu)要多向社會大眾開放，承擔(dān)向大眾普及文化知識的重要職責(zé)，應(yīng)當(dāng)深入群眾內(nèi)部，有針對性地開展教育活動。群眾文化的建設(shè)離不開各界的大力支持，國家應(yīng)當(dāng)在政策上給予鼓勵和保障，推動文化教育事業(yè)的進(jìn)一步繁榮。

（二）人才隊伍的培養(yǎng)

專業(yè)化的人才隊伍能夠有效地提高群眾文化藝術(shù)教育的質(zhì)量。人才隊伍的建設(shè)主要分為以下幾步：第一，應(yīng)當(dāng)做到對從業(yè)人員的優(yōu)化選擇，建立科學(xué)合理的選拔標(biāo)準(zhǔn)，提高人才的引進(jìn)質(zhì)量。第二，要建立人才庫，挖掘優(yōu)秀的文化人才；第三，要定期對這些專業(yè)人才開展培訓(xùn)，提高其綜合素質(zhì)；第四，要通過人員編制、激勵措施留住更多的優(yōu)秀人才；第五，要鼓勵這些人才多參與到群眾文化藝術(shù)教育當(dāng)中，開展基層的群眾文化藝術(shù)教育工作，并善于發(fā)現(xiàn)民間的優(yōu)秀人才，使教育能夠滲透到群眾生活的方方面面。

（三）加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)

在城市當(dāng)中，增加文化廣場、文化中心的數(shù)量，為群眾的文化藝術(shù)教育提供更多的空間，讓群眾有更多機(jī)會接觸到專業(yè)的文化藝術(shù)人才，獲取當(dāng)下最新的文化藝術(shù)知識。同時，基礎(chǔ)設(shè)施的建設(shè)不能忽略農(nóng)村地區(qū)。在農(nóng)村地區(qū)要多開設(shè)一些公益性的文化單位，開展更多的文化藝術(shù)教育活動，深入到基層群眾中，有針對性地開展教育工作。

（四）資源的優(yōu)化整合

群眾文化藝術(shù)教育工作的有效開展需要兼顧到不同層次的群眾對文化的需求，需要對各方資源進(jìn)行優(yōu)化整合。資源整合主要從以下幾個方面進(jìn)行：第一，群眾文化藝術(shù)教育的主體是群眾，要通過政府的鼓勵和引導(dǎo)，將教育工作普及到社會的各個方面；第二，城市與鄉(xiāng)村之間要加強(qiáng)文化交流，雙方取長補(bǔ)短，共同完善、共同進(jìn)步；第三，開展重點(diǎn)地區(qū)的文化藝術(shù)教育工作。每個城市都會存在文化藝術(shù)教育較為薄弱的地區(qū)，要通過對這些地區(qū)重點(diǎn)開展文化藝術(shù)教育，吸引當(dāng)?shù)責(zé)釔畚幕囆g(shù)的人群，發(fā)揮群眾之間的宣傳作用，帶動整個地區(qū)文化藝術(shù)教育活動的繁榮。

（五）政府部門加強(qiáng)引導(dǎo)，維護(hù)教育秩序。群眾文化教育仍然需要政府加以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。在尊重群眾個人意愿的基礎(chǔ)之上，適當(dāng)?shù)刂贫ㄒ恍┱呒右灾笇?dǎo)，維護(hù)教育活動的正常秩序。文化藝術(shù)的教育活動有利于社會的進(jìn)步，應(yīng)當(dāng)給予必要的重視和鼓勵，并且要對其進(jìn)行政策和資金上的扶持，確保每一位群眾都能夠參加到這一項教育活動中來。政府要鼓勵優(yōu)秀文化活動，打擊迷信封建活動，凈化文化藝術(shù)教育環(huán)境。

（六）建立更為多元化的群眾文化融合模式

在進(jìn)行群眾文化藝術(shù)教育的過程中，我國應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)對傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的運(yùn)用，發(fā)揮出民族文化的優(yōu)越性，使得群眾文化能夠在這樣的環(huán)境中與國際文化相融合，為多元化的群眾文化融合帶來新的發(fā)展契機(jī)。

四、結(jié)語

新的歷史時期，社會正在向全面建成小康社會沖刺，群眾文化藝術(shù)教育在我國社會發(fā)展進(jìn)程中仍具有重大的意義和作用，它是我國文化建設(shè)過程中的一支重要力量，同時也是社會發(fā)展與進(jìn)步的推動力。因此，新時期要大力發(fā)展群眾文化藝術(shù)教育，從而推動社會的發(fā)展與進(jìn)步。

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