【摘要】：隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，我國教育教學(xué)體制得以重大改革，高等教育的改革和創(chuàng)新也得到了很大程度上的促進和推動，并且使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸被廣大師生接受。本文簡略探討了多媒體網(wǎng)絡(luò)課件制作時經(jīng)常用到的工具、基本步驟以及呈現(xiàn)出的典型特征。

【關(guān)鍵詞】：高校教學(xué)；多媒體網(wǎng)絡(luò)課件；制作

隨著技術(shù)的快速發(fā)展，當前我國網(wǎng)絡(luò)教育得到了快速的發(fā)展，特別是在國家精品課程建設(shè)項目啟動的推動下，我國教育教學(xué)體制得以重大改革，高等教育的改革和創(chuàng)新也得到了很大程度上的促進和推動，并且使網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)逐漸被廣大師生接受。然而，精品課程的全面推動，離不開優(yōu)質(zhì)的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的設(shè)計和制作。多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的制作是每一位從事高等教育教學(xué)工作的一線教師應(yīng)該具備的教學(xué)技能之一。目前，多媒體網(wǎng)絡(luò)課件在教師課堂教學(xué)中的重要作用越來越凸顯，在教師良好的多媒體網(wǎng)絡(luò)課件的輔助下，學(xué)生更加容易理解和接受教師在課堂中所講解的內(nèi)容，同時，也易于學(xué)生課堂上注意力的集中。但是，在傳統(tǒng)教學(xué)思想和教學(xué)方式的制約下，部分教師在接受教育技術(shù)新事物的能力上還有所欠缺，教學(xué)效果不盡如人意。因此，本文將探討多媒體網(wǎng)絡(luò)課件制作時經(jīng)常用到的工具、基本步驟作為重點內(nèi)容。

一、 電子教案的制作

（一）制作工具簡析

中文PowerPoint 2010，目前最流行的制作電子教案文稿的軟件。課程設(shè)計者利用中文PowerPoint 2010可以制作出圖文并茂的演示文稿，并通過專業(yè)的放映設(shè)備，即計算機電子屏幕和多媒體投影儀實現(xiàn)動態(tài)演示過程，同時可以通過35毫米的幻燈片或紙質(zhì)媒體實現(xiàn)靜態(tài)的展示，還以通過Internet網(wǎng)公開發(fā)布。將PowerPoint軟件具備的功能通過教師完全應(yīng)用于教學(xué)，可以充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，對教師的課堂講授工作起到錦上添花的輔助作用，幫助教師形象生動的突破教學(xué)中的重點、難點，從而達到擴大教學(xué)容量，提高教學(xué)效率的目的。

另外，中文PowerPoint 2010的基本功能都是通過菜單和工具按鈕來實現(xiàn)的，并且全屏幕呈現(xiàn)漢化特征大大降低了媒體軟件制作的復(fù)雜性，使建構(gòu)創(chuàng)作者不至于陷于繁瑣的程序設(shè)計之中，而把主要精力放在增強演示文稿交互性的工作上。

（二）基本步驟

1、準備工作

在制作電子教案或多媒體課件之前，必須做好一切準備工作：第一，選定需要創(chuàng)作的課題；第二，詳細確定內(nèi)容和表現(xiàn)手法，寫出腳本。并且，制作多媒體教學(xué)軟件，還必須依據(jù)教學(xué)目標對多媒體軟件進行教學(xué)設(shè)計，保證教學(xué)軟件符合教學(xué)規(guī)律，適應(yīng)學(xué)習(xí)者的需求；第三，準備運用各種工具軟件收集和處理項目所需的全部素材，如圖形、圖像、動畫、視頻、音頻等，為下一步制作的順利進行打下基礎(chǔ)。

2、制作步驟

第一，建立新文稿；第二，輸入與編輯文字；第三，繪制圖形；第四，美化演示文稿；第五，添加多媒體信息；第六，設(shè)置動態(tài)演示方式；第七，放映與打包。

二、多媒體課件的制作

（一）制作工具簡析

一般來說，制作課件有兩種方法：第一種是利用程序語言來編寫課件；第二種是利用課件寫作工具來制作。第一種需要課件制作人員熟練掌握一種或幾種程序設(shè)計語言，同時還應(yīng)具備足夠豐富的程序設(shè)計經(jīng)驗，這些都決定了這樣的制作需要計算機專業(yè)人員進行；然而，對于普通計算機使用人員來說，Authorware課件寫作工具的出現(xiàn)為非計算機專業(yè)人員制作多媒體課件提供了可能，這個Authorware軟件是將課件開發(fā)過程中經(jīng)常用到的很多功能編成了一個個工具，用戶可以方便的使用這些工具來編寫各類課件，這樣，就大大降低了多媒體課件寫作的難度，把創(chuàng)作者從繁瑣的程序設(shè)計之中拯救出來，有助于計算機輔助教學(xué)的普及。

（二）基本步驟

1、交互式課件的制作

Authorware軟件中的交互圖標是其主要功能圖標之一，利用它設(shè)計的交互式課件可以充分體現(xiàn)多媒體計算機的特點，也是計算機輔助教學(xué)的重要特色。

2、分支結(jié)構(gòu)課件的制作

利用Authorware軟件中的分支型結(jié)構(gòu)可以使課件按照一定的順序執(zhí)行多個內(nèi)容，也可以在多個內(nèi)容中選擇一個內(nèi)容來執(zhí)行。

3、綜合利用PowerPoint和Authorware來設(shè)計優(yōu)質(zhì)多媒體課件。Authorware是一個功能強大的多媒體集成工具，而PowerPoint為我們輸入和編輯大量的文字資料、制作加工圖形提供了很大方便，通過二者的結(jié)合，可以讓我們制作出操作簡便的優(yōu)質(zhì)多媒體課件。

三、網(wǎng)絡(luò)課件的制作

（一）制作工具簡析

Front Page和Dreamweaver

Front Page系列產(chǎn)品是由微軟公司開發(fā)的一種Web頁面創(chuàng)建和管理工具，由于使用方便，簡單易學(xué)，即便是創(chuàng)作者沒有多少編程的經(jīng)驗，只要有可以上網(wǎng)的計算機和Front Page軟件就可以方便的創(chuàng)建并發(fā)布自己的主頁。Macromedia Dreamweaver MX是Macromedia公司突出的主頁編輯工具。這種編輯工具帶有管理功能，可以讓創(chuàng)作者設(shè)計方便和管理多個站點。

（二）基本步驟

網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計的主要流程，一般包括以下幾個步驟：

1、明確課件設(shè)計的主題內(nèi)容，了解主題的相關(guān)背景材料以及學(xué)習(xí)者的知識儲備的分析，充分考慮到學(xué)習(xí)者的主體地位等。

2、運用系統(tǒng)分析方法考慮研究教學(xué)的問題和需求，確定教學(xué)目標并明確教學(xué)重難點，建立解決教學(xué)問題的策略和步驟以及評價教學(xué)效果。

3、在教學(xué)內(nèi)容分析的基礎(chǔ)之上要求對教學(xué)內(nèi)容進行模塊化分類為后續(xù)的腳本設(shè)計提供科學(xué)的依據(jù)。

4、在對課件各部分內(nèi)容的相關(guān)性分析基礎(chǔ)上，通過交互性分析形成課件的總體思路和總體框架。

5、為具體的頁面制作準備基本的素材和資料搜集工作。

6、制作課件的具體頁面，在頁面中填充教學(xué)信息和學(xué)習(xí)內(nèi)容的信息。

7、將分散的各頁面按照內(nèi)容間的相互聯(lián)系建立好鏈接形成完整的點。可以充分利用動畫效果和字幕效果，適當插入超鏈接進行音頻和視頻的與教學(xué)相關(guān)聯(lián)的準備。

8、將完整的多媒體課進行件測試與發(fā)布，將設(shè)計好的網(wǎng)絡(luò)課件上傳到網(wǎng)絡(luò)服務(wù)器中。

（三）呈現(xiàn)出的特征

1、信息量大，資源共享

與傳統(tǒng)的教學(xué)課件相比，多媒體網(wǎng)絡(luò)課件充分利用了計算機系統(tǒng)的聲音與圖像壓縮等技術(shù)，在較短的時間內(nèi)進行傳輸存儲、提取呈現(xiàn)大量的語音、圖像、圖形的畫面信息，為學(xué)習(xí)者提供視覺和聽覺的多重感官刺激，且傳輸完成的課件資源將實現(xiàn)永久保存和異地共享，即便不熟悉計算機的人也可以輕松自如的利用網(wǎng)絡(luò)、鼠標、觸摸屏、鍵盤等來使用操作。

2、交互性強，信息反饋快

多媒體網(wǎng)絡(luò)課件提供了豐富的圖形界面和多種形式的反饋信息，比一般的系統(tǒng)課件更具有自主操作權(quán)和選擇權(quán)，交互方式更加靈活、多樣、簡潔，人機交互性也比以往任何時候都要緊密。在這樣交互友好的學(xué)習(xí)環(huán)境中，學(xué)生不像傳統(tǒng)的被動教授時那樣容易疲勞，注意力在視覺和聽覺等感官的充分調(diào)動刺激下更加集中，學(xué)習(xí)者在計算機的提問-反饋的交互活動過程中始終處于一種積極、主動的精神狀態(tài)，同時也可以根據(jù)學(xué)生的需要和特點為其選擇適合自己的學(xué)習(xí)內(nèi)容和表現(xiàn)形式，為其提供不同的操作控制方式，從而為因材施教原則的實現(xiàn)提供了環(huán)境保證。

3、實時與非實時結(jié)合，時效性強

多媒體網(wǎng)絡(luò)課件是受當今時代媒體信息的更新制約的，通過這種革新化的方式可以把實時的信息通過媒體課件傳達給受眾，受眾者也可以在較短時間內(nèi)獲得時效性資源，不斷更新學(xué)習(xí)者的知識庫，且多媒體網(wǎng)絡(luò)課件與傳統(tǒng)的課件相比，多媒體網(wǎng)絡(luò)課件不能僅僅停留在對某塊領(lǐng)域知識的固定詮釋上，而是要具有繼續(xù)發(fā)展和改進的潛質(zhì)，與時俱進，不斷滿足受眾的需求。

隨著社會的不斷發(fā)展和當今時代的進步，多媒體課件的傳統(tǒng)設(shè)計與制作已經(jīng)不能滿足教學(xué)的要求，而網(wǎng)絡(luò)多媒體課件作為多媒體課件的一個分支應(yīng)該是屬于從事高等教育教學(xué)的工作者必須掌握的一個非常重要技能。本文簡略論述了經(jīng)常用到的制作工具以及基本步驟，而且目前仍只是停留在研究階段，但還沒有實際性地應(yīng)用到教學(xué)實踐中，仍需要更加深入地進行研究，繼續(xù)做好課程網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)工作。本文作者將在日后不斷的研究中探討多媒體網(wǎng)絡(luò)課件設(shè)計與制作等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源的建設(shè)方法，在實踐中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，為本門課程的網(wǎng)絡(luò)資源的建設(shè)作出自己的一點微薄之力。

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