【摘要】：新媒體時(shí)代是一個(gè)嶄新的媒體時(shí)代。對(duì)于新媒體時(shí)代背景下高校思想政治教育的新特點(diǎn)，希望通過(guò)新媒體和高校思想政治教育相結(jié)合，增強(qiáng)高校思想政治教育的感染力和吸引力，提高思想政治教育工作的效果，在新時(shí)代下高校思想政治教育面臨著新挑戰(zhàn)，同時(shí)也面臨著新機(jī)遇。

【關(guān)鍵詞】：新媒體； 思想政治教育； 高校大學(xué)生

一、新媒體的含義概述及傳播特征

新媒體是建立在數(shù)字的、計(jì)算機(jī)的和網(wǎng)絡(luò)的信息和通信技術(shù)的基礎(chǔ)之上的各種媒體形式。新媒體，尤其是因特網(wǎng)的出現(xiàn)一方面拉近了各國(guó)的距離，促使世界變平了；另一方面也使得公眾對(duì)社會(huì)公共事務(wù)參與度更高，公共事務(wù)更加透明化，從而促進(jìn)民主建設(shè)。

2.新媒體的傳播特征

（1）新媒體傳播空間和時(shí)間開(kāi)放性

新媒體傳播在網(wǎng)絡(luò)上各主體可自由搜集資料，淡化了國(guó)家的、文化和語(yǔ)言限制。傳統(tǒng)媒體在傳播中受時(shí)間、空間和技術(shù)等因素條件約束性較強(qiáng)，而新媒體技術(shù)顛覆了傳統(tǒng)媒體對(duì)信息的壟斷，傳播速度快、效率高、范圍廣，具有驚人的豐富性和開(kāi)放性。

（2）新媒體傳播方式多元化和互動(dòng)性

在新媒體時(shí)代，個(gè)可以獲取信息、上傳材料與他人分享觀點(diǎn)。新媒體技術(shù)根據(jù)媒介形態(tài)不同，多種媒體互動(dòng)方式，表現(xiàn)出更多傳播方式，讓受眾直觀、豐富地相互交流互動(dòng)信息。

（3）新媒體傳播受眾自主性。

以往而言，傳統(tǒng)媒體掌握著信息流的絕對(duì)控制權(quán)，聽(tīng)眾、讀者一直是被動(dòng)的接受者。在新媒體時(shí)代，受眾可根據(jù)主題和內(nèi)容自由選擇信息，實(shí)現(xiàn)個(gè)性化服務(wù)，受眾由被動(dòng)型變成自主型，更凸顯了新媒體傳播帶來(lái)的革命性進(jìn)步。

（4）新媒體傳播參與個(gè)體和內(nèi)容的虛擬性。

在新媒體時(shí)代，參與者多數(shù)以虛擬身份進(jìn)行交流和溝通，對(duì)發(fā)布影像、圖片、文本信息具有很強(qiáng)的自主性和隨意性，這些“自主性和隨意性”導(dǎo)致傳播信息虛擬性。

二、高校新媒體思想政治教育存在的問(wèn)題

1.思想政治教育工作環(huán)境復(fù)雜化

目前高校思想政治教育的主要包括人生觀、世界觀、價(jià)值觀、政治、道德與法制觀念等的教育，教育工作環(huán)境復(fù)雜化明顯。國(guó)內(nèi)外不法分子利用QQ、微博、微信、電子郵件等互動(dòng)行強(qiáng)、開(kāi)放度大、不易控制的校園新媒體向大學(xué)生滲透一些不良思想，沖擊著大學(xué)生的人生觀、世界觀、價(jià)值觀。校園新媒體技術(shù)信息的發(fā)布和使用相對(duì)傳統(tǒng)媒體而言制作、傳播更為自由，進(jìn)而導(dǎo)致新媒體信息在大學(xué)生傳播中易出現(xiàn)時(shí)間、空間、資訊無(wú)屏障的狀態(tài)。相對(duì)不成熟的校園新媒體技術(shù)與環(huán)境使得大學(xué)生獲取信息更加不確定和難以控制，從這個(gè)層面上講，增加了高校思想政治教育工作輿論導(dǎo)向的難度，高校思想政治教育工作日趨復(fù)雜化。

2.新媒體運(yùn)用不夠深入

目前，新媒體思想政治教育普遍存在著生搬硬套，照搬傳統(tǒng)思想政治教育的問(wèn)題。有時(shí)候，高校思想政治教育與新媒體結(jié)合運(yùn)用，但是，這種結(jié)合并不是單純把傳統(tǒng)的思想政治教育內(nèi)容簡(jiǎn)單地放到新媒體的平臺(tái)上來(lái)，是要根據(jù)現(xiàn)在的現(xiàn)實(shí)情況，緊跟時(shí)代特點(diǎn)、學(xué)生特點(diǎn)；利用新媒體更新速度快、方便快捷等特點(diǎn)，通過(guò)學(xué)生喜愛(ài)的方式和熱點(diǎn)，不斷地創(chuàng)新和發(fā)展傳統(tǒng)思想政治教育的在新媒體方面的內(nèi)容和形式。

3.新媒體傳播的“虛擬性”對(duì)大學(xué)生的挑戰(zhàn)

新媒體技術(shù)迅速發(fā)展使得新媒體信息復(fù)雜多變，新媒體信息是以數(shù)字符號(hào)形式傳播的，具有虛擬性。除內(nèi)容虛擬性之外，新媒體在傳播關(guān)系上，改變了傳統(tǒng)媒體特定單一的傳播關(guān)系，在新媒體的傳播過(guò)程中，傳者和受者的角色大多都是虛擬的，信息交流的雙方均是以未知符號(hào)來(lái)代替的。在新媒體空間和技術(shù)背景下，大學(xué)生多以匿名或化名方式進(jìn)行交流，交流言行無(wú)法規(guī)范，真實(shí)性難以保證。

4.負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)思想政治教育形成了威脅

我國(guó)目前仍處于社會(huì)主義初級(jí)階段，改革開(kāi)放以來(lái)，盡管經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)、社會(huì)建設(shè)和生態(tài)文明建設(shè)都取得了豐碩成果，但仍存在一些社會(huì)問(wèn)題，部分負(fù)面問(wèn)題隨著新媒體普及被迅速傳播和擴(kuò)大。新媒體利用能力強(qiáng)，信息接受快，對(duì)于價(jià)值觀沒(méi)有完全成熟的大學(xué)生來(lái)講，這些負(fù)面信息對(duì)他們影響很大，從一定層面上削弱了正面教育和引導(dǎo)的作用。

三、新媒體高校思想政治教育的對(duì)策

1.正確認(rèn)識(shí)新媒體思想政治工作的復(fù)雜性

主動(dòng)運(yùn)用新媒體工具推動(dòng)高校思想政治教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。近年來(lái)，基于傳媒形態(tài)和傳播環(huán)境日新月異的發(fā)展，各種校園新媒體不斷涌現(xiàn)，發(fā)展速度快、變化頻率高、影響范圍廣，數(shù)量大大超過(guò)了傳統(tǒng)校園媒體。要主動(dòng)運(yùn)用新媒體推動(dòng)高校思想政治教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)新發(fā)展。新媒體傳播已經(jīng)越來(lái)越融入高校青年學(xué)生生活各方面，成為高校思想政治教育工作不能忽視的重要傳播方式。要借助新媒體手段推進(jìn)高校思想政治教育工作，利用傳統(tǒng)手段和新媒體充分融合，建立多層次、覆蓋廣的動(dòng)員體系，積極和有效地運(yùn)用新媒體做好新時(shí)代下大學(xué)生的思想政治教育工作，力求建設(shè)服務(wù)大學(xué)生、引導(dǎo)大學(xué)生、維護(hù)大學(xué)生合法權(quán)益的新平臺(tái)。

2.創(chuàng)新新媒體思想政治工作的形式

針對(duì)新媒體思想政治教育普遍存在著生搬硬套，照搬傳統(tǒng)思想政治教育的問(wèn)題。應(yīng)堅(jiān)持貼近學(xué)生專業(yè)、生活和實(shí)際狀況，優(yōu)化高校思想政治教育的內(nèi)容和結(jié)構(gòu)方式。高校思想政治教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系的改革，必須密切關(guān)注社會(huì)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題和網(wǎng)絡(luò)熱點(diǎn)問(wèn)題，推出與現(xiàn)實(shí)相適應(yīng)的思想政治教育內(nèi)容，激發(fā)大學(xué)生對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的興趣與關(guān)注，通過(guò)正確的世界觀和方法論，客觀地看待我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化進(jìn)程中出現(xiàn)的社會(huì)問(wèn)題，通過(guò)新媒體下的教育自主獨(dú)立地判斷和解決問(wèn)題。教育內(nèi)容結(jié)構(gòu)體系嚴(yán)重滯后是高校思想政治教育存在的一個(gè)突出問(wèn)題，滯后于經(jīng)濟(jì)發(fā)展、國(guó)內(nèi)外形勢(shì)的發(fā)展和變化。在新媒體時(shí)代，高校思想政治教育應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)思想政治教育與專業(yè)教育之間的相互關(guān)聯(lián)，促進(jìn)思想政治教育的內(nèi)容、專業(yè)理論與專業(yè)技能的緊密聯(lián)系，促進(jìn)大學(xué)生的專業(yè)選擇、學(xué)習(xí)和素質(zhì)的提升。最后，貼近學(xué)生實(shí)際。思想教育與學(xué)生的學(xué)習(xí)相結(jié)合，任何脫離實(shí)際的教育內(nèi)容會(huì)起到反向作用，讓受教育者產(chǎn)生冷漠、反感。

3.增強(qiáng)新媒體背景下大學(xué)生的責(zé)任感

針對(duì)目前新媒體傳播的“虛擬性”對(duì)大學(xué)生的挑戰(zhàn)，仍有不少大學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)不能自拔，每天游手好閑，無(wú)所事事，在虛擬的世界里獲取滿足感，依靠打游戲和網(wǎng)絡(luò)娛樂(lè)來(lái)麻痹自己。為了豐富大學(xué)生的業(yè)余文化生活，成立一些興趣小組或者社團(tuán)，通過(guò)新媒體的動(dòng)員與組織，讓他們參加到興趣社團(tuán)互動(dòng)中來(lái)，在社團(tuán)里發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)與興趣，找到自身的價(jià)值，鍛煉與他人溝通交流的能力。大學(xué)生課余生活豐富了，就會(huì)減少對(duì)于網(wǎng)絡(luò)的依賴程度。將新媒體網(wǎng)絡(luò)資源應(yīng)用到學(xué)生的日常生活和學(xué)習(xí)中，開(kāi)辟一些學(xué)生感興趣并具有現(xiàn)實(shí)意義的專題性網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，比如設(shè)立紅色網(wǎng)站，通過(guò)各種形式動(dòng)員大學(xué)生積極性，利用紅色網(wǎng)站調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)先進(jìn)的正能量，從而樹(shù)立正確的人生觀、世界觀和價(jià)值觀。

4.發(fā)揮新媒體思想政治教育的堡壘性作用

針對(duì)負(fù)面網(wǎng)絡(luò)信息對(duì)思想政治教育形成了很大的威脅，高校應(yīng)該采取強(qiáng)有力的措施進(jìn)行防御并反擊。目前隨著網(wǎng)絡(luò)媒體的普及，對(duì)信息的控制較傳統(tǒng)媒體難度越來(lái)越大，簡(jiǎn)單的行首手段與高壓方法效果越來(lái)越不明顯，必修通過(guò)更加使受眾接受的疏導(dǎo)、提示等方式來(lái)進(jìn)行思想政治教育。例如，通過(guò)新媒體平臺(tái)發(fā)揮作用。使學(xué)生識(shí)別虛假反動(dòng)言論，樹(shù)立正確的上網(wǎng)動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)正確的網(wǎng)絡(luò)人格，在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)有效地自律和自我管理，樹(shù)立網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)，提高免疫力。只要能夠?qū)Σ唤】敌畔a(chǎn)生壓制性作用的方法就都是積極的方法，都應(yīng)該被學(xué)習(xí)和推廣，就能更深入地產(chǎn)生思想政治教育的效果。所以，我們要堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)、創(chuàng)新發(fā)展、充分發(fā)揮好新媒體思想政治教育的堡壘性作用。