【摘要】：隨著素質(zhì)教育和高等教育改革的深入，培養(yǎng)具有創(chuàng)新意識、創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)人才，是高等教育改革的重要方向，也對促進國民經(jīng)濟發(fā)展具有深遠影響。當前高校大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中存在大學(xué)生參與熱情不高，參與能力不足、高校教育理念與資源缺失、政策支持不足的問題，對此本文提出了加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)、革新教育理念、加大政策扶持力度的解決對策。

【關(guān)鍵詞】：創(chuàng)新；創(chuàng)業(yè)；大學(xué)生

李克強總理在 2015 年《政府工作報告》中 38 次提到“創(chuàng)新”，13 次提到“創(chuàng)業(yè)”，進一步強調(diào)： 大眾創(chuàng)業(yè)、萬眾創(chuàng)新是富民之道、強國之路。目前，我國正處在經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，做好創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作，是國家發(fā)展的需要，是“互聯(lián)網(wǎng) + ”實施的要求。因此，大學(xué)生應(yīng)該肩負起歷史使命，勇于擔當，將自己的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)與國家民族的命運緊密聯(lián)系在一起，立志為國家經(jīng)濟發(fā)展、社會進步、民主振興而奮斗。

一、高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的意義

（一） 有效緩解就業(yè)壓力

伴隨高校招生規(guī)模的不斷擴大，大學(xué)生畢業(yè)人數(shù)在逐年增加，高校畢業(yè)生就業(yè)難問題日益突出。面對嚴峻的就業(yè)形勢，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)是目前大學(xué)生解決就業(yè)困難的一個有效途徑。

（二） 實現(xiàn)大學(xué)生人生價值的有效途徑

創(chuàng)業(yè)是創(chuàng)新的深化，是個體自我發(fā)展的深層次追求，對于大學(xué)生來說，創(chuàng)業(yè)是其發(fā)揮知識與技能優(yōu)勢，實現(xiàn)自我價值的有效途徑。

（三） 創(chuàng)造社會財富，促進經(jīng)濟社會發(fā)展

我國經(jīng)濟的發(fā)展面臨越來越多的挑戰(zhàn)，需要轉(zhuǎn)變經(jīng)濟增長方式，實施創(chuàng)新驅(qū)動戰(zhàn)略來適應(yīng)現(xiàn)代化社會的需求。通過創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育來培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)新思維、意識、技能和能力，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，促進經(jīng)濟和社會的發(fā)展。

二、當前大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育發(fā)展中存在的主要問題

（一）教育主體方面--大學(xué)生參與熱情不高，參與能力不足

1.參與熱情不高

大學(xué)生受傳統(tǒng)的擇業(yè)觀影響，更愿意通過擇業(yè)、報考公務(wù)員、進一步深造等途徑實現(xiàn)自己的就業(yè)目標，對自主創(chuàng)業(yè)缺乏足夠的認識，參與熱情不高。

2.參與能力不足

創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)理論與實踐嚴重脫節(jié)，實踐過于形式化。大學(xué)生如何將理論知識與實踐相結(jié)合，在學(xué)以致用的基礎(chǔ)上，突破自我、大膽創(chuàng)新、勇于實踐仍是難題。

（二）教育客體方面——高校教育理念與資源缺失

1. 教育理念落后

高校教育的傳統(tǒng)教育模式已經(jīng)落后于時代的發(fā)展，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的探索和發(fā)達國家相比有較大的距離。對于如何提高學(xué)生創(chuàng)業(yè)意識與創(chuàng)業(yè)能力，如何幫助學(xué)生實現(xiàn)就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等問題，缺乏系統(tǒng)的規(guī)劃和思考。

2.人才培養(yǎng)模式改革不徹底

很多高校僅僅把開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育作為大學(xué)生就業(yè)教育的輔助內(nèi)容，還未融入到人才培養(yǎng)模式和日常教育教學(xué)體系中，創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方案和發(fā)展規(guī)劃還不完善。課程少，學(xué)時少，起不到創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育效果。

3.課程內(nèi)容和教學(xué)形式落伍

對于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)課程體系設(shè)計缺乏系統(tǒng)思考，教學(xué)形式過于注重專業(yè)知識傳授、忽視實踐實習(xí)，不利于學(xué)生創(chuàng)新思維、創(chuàng)新意識和創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)。

4.師資力量薄弱

很多高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教師沒有經(jīng)過系統(tǒng)性培訓(xùn)，在教學(xué)中只能紙上談兵，降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣與熱情。加之高校教師的知識結(jié)構(gòu)專業(yè)性強，對跨科學(xué)、跨領(lǐng)域的知識不夠了解，限制了啟迪學(xué)生創(chuàng)造性思維的空間。

（三）教育環(huán)境方面——政策支持不足

1.經(jīng)費投入不足

目前，政府和教育部門在高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育方面的政策傾斜力度不足，高校在政策指導(dǎo)、扶持和落實制度等方面也不夠完善，且資金與服務(wù)等外因環(huán)境支持力度還極為薄弱，這些都是我國高校開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的瓶頸問題。

2.報銷經(jīng)費困難

大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)訓(xùn)練計劃項目需要學(xué)生外出做大量的調(diào)研及數(shù)據(jù)收集，由于項目經(jīng)費有限、經(jīng)費報銷難等問題，造成學(xué)生對訓(xùn)練項目缺乏興趣，影響學(xué)生的積極性。

三 、解決大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育問題的對策

為了解決以上問題，筆者認為應(yīng)該從加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)、革新教育理念、加大政策扶持力度三方面著手。

（一）加強大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)校園文化建設(shè)

高校應(yīng)充分重視實施創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)對學(xué)生培養(yǎng)的重大意義，加強宣傳，積極引導(dǎo)學(xué)生及教師參與其中，通過構(gòu)建師生交流平臺，交流開展項目的經(jīng)驗、成果、資源，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識與激情，從而實現(xiàn)學(xué)習(xí)進步與個人發(fā)展目標的統(tǒng)一；建立激勵機制，舉行大學(xué)生科技競賽，表彰在創(chuàng)新方面取得突出成績的學(xué)生。

（二）革新教育理念

1.政校行企多方聯(lián)動，開展各種創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐活動

高校要充分發(fā)揮主體作用，制定切實可行的計劃運行及管理辦法，加強對創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的組織領(lǐng)導(dǎo)，加強與企業(yè)、行業(yè)協(xié)會、中介組織等校外單位的聯(lián)系，積極開展項目對接，為大學(xué)生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐爭取更多的政策、信息資源，并在項目篩選、投融資、技術(shù)平臺等方面提供服務(wù)。建立大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)孵化基地實踐活動，大學(xué)生可以將自己的創(chuàng)業(yè)項目在向?qū)W校提出申請獲得批準后，進入孵化基地，獲得各種指導(dǎo)服務(wù)，為將來走向社會開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐積累經(jīng)驗。高校要發(fā)揮橋梁、紐帶作用，在學(xué)生和企業(yè)之間架起溝通的橋梁，加大對大學(xué)生創(chuàng)新發(fā)明的推廣，讓更多企業(yè)走進高校。

同時，積極與各行業(yè)協(xié)會聯(lián)合，參與到大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的幫扶工作中，制定行業(yè)準則，規(guī)范行業(yè)行為，幫助大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)團隊盡早融入到市場競爭中。

2. 深化教學(xué)改革

按照學(xué)校應(yīng)用型高素質(zhì)專門人才的培養(yǎng)目標，積極構(gòu)建一體化、多角度、全方位的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育教學(xué)體系。深化實踐教學(xué)改革，完善實踐教學(xué)體系，充分發(fā)揮實踐教學(xué)在應(yīng)用型人才能力、個性和社會適應(yīng)等全面培養(yǎng)的重要作用。

3.組建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育高水平師資團隊

構(gòu)建專兼職師資隊伍，一方面，高校應(yīng)該對現(xiàn)有的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐指導(dǎo)老師進行專業(yè)培訓(xùn)、定期培訓(xùn)、研討交流，提高指導(dǎo)老師的創(chuàng)業(yè)教育理論水平；另一方面，高?？梢葬槍π缘匾M一些知名企業(yè)家、創(chuàng)業(yè)成功人士、企業(yè)技術(shù)骨干來校兼職，通過專題講座等方式，結(jié)合自身的實踐經(jīng)驗對廣大師生開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育指導(dǎo)幫助?？梢园褜W(xué)校專職教師的專業(yè)理論優(yōu)勢與兼職教師的實踐經(jīng)驗優(yōu)勢有機結(jié)合起來，使大學(xué)生在理論和實踐層面都能得到鍛煉，充分提高創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的實際效果。

（三）加大政策扶持力度

1.政府主導(dǎo)，創(chuàng)造良好外部環(huán)境

政府首先起到引領(lǐng)作用，加大政策扶持力度，幫助大學(xué)生獲得更多的創(chuàng)業(yè)資金和資源。同時，應(yīng)充分發(fā)揮主導(dǎo)作用，在大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育開展，創(chuàng)業(yè)項目篩選、創(chuàng)業(yè)實踐實施、創(chuàng)業(yè)環(huán)境優(yōu)化等方面，進一步健全完善各項政策措施，簡化各項行政審批，從貸款、稅收等方面開辟綠色通道，為處于創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)初期的大學(xué)生提供盡可能多的幫助。同時，對大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)進程進行全方位跟蹤指導(dǎo)服務(wù)，及時幫助他們解決面臨的各種困難和問題。

2.加大經(jīng)費投入及報銷的靈活性

高校應(yīng)根據(jù)不同項目的特征適當提高經(jīng)費額度，對于大量需要外出調(diào)研的項目應(yīng)增加額度，提高學(xué)生的參與積極性。在經(jīng)費報銷方面，學(xué)校應(yīng)給予特殊的照顧，盡量減少流程，提高學(xué)生積極性，從而提高項目的質(zhì)量。

研究和深化大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育，將大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐與現(xiàn)實社會發(fā)展需求相結(jié)合，促進高校大學(xué)生更高質(zhì)量地創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)。

參考文獻 ：

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