劉晴晴 中華女子學(xué)院

移動(dòng)端考研產(chǎn)品的影響因素提取與分析

劉晴晴 中華女子學(xué)院

互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展是極其迅速的，其相關(guān)的產(chǎn)業(yè)也在如筍般發(fā)展，特別是各種APP，據(jù)調(diào)查，移動(dòng)端考研產(chǎn)品這塊市場(chǎng)還是很不錯(cuò)的，有較大的發(fā)展空間。本論文在明確了解移動(dòng)端產(chǎn)品的概念基礎(chǔ)上，深入研究移動(dòng)端考研產(chǎn)品的影響因素，分析了移動(dòng)端考研產(chǎn)品的市場(chǎng)前景。

互聯(lián)網(wǎng) 移動(dòng)端 因素 市場(chǎng)

目前，在線學(xué)習(xí)教育越來(lái)越受到用戶的青睞。未來(lái)幾年，隨著互聯(lián)網(wǎng)普及程度的不斷提高以及用戶對(duì)在線教育的不斷適應(yīng)，預(yù)計(jì)在線教育的市場(chǎng)規(guī)模將會(huì)繼續(xù)保持不斷擴(kuò)大的趨勢(shì)。

1 移動(dòng)端考研產(chǎn)品簡(jiǎn)介

首先移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)是指以手機(jī)端、可移動(dòng)的設(shè)備為主的工具，它是可以直接上網(wǎng)同時(shí)可以在線購(gòu)物、查詢、了解網(wǎng)絡(luò)動(dòng)態(tài)的產(chǎn)品。具體移動(dòng)端包含以下幾方面：

（1）可上網(wǎng)的移動(dòng)端，一般默認(rèn)指手機(jī)設(shè)備，同時(shí)具有智能上網(wǎng)的功能，它可以直接在線與人溝通并可在線購(gòu)物，能解決上網(wǎng)功能就是必備的條件之一。

（2）可移動(dòng)設(shè)備，隨著網(wǎng)絡(luò)越來(lái)越發(fā)達(dá)，同時(shí)電子產(chǎn)品也越來(lái)越新穎，電子時(shí)代也越來(lái)越特色之外電子類的產(chǎn)品也慢慢推出更多的移動(dòng)便捷設(shè)備。

（3）硬件設(shè)備，互聯(lián)網(wǎng)硬件設(shè)備也有很多，同時(shí)也升級(jí)了很多?？梢噪S時(shí)攜帶的產(chǎn)品也有很多，如U盤(pán)、硬盤(pán)、網(wǎng)絡(luò)軟件等工具配備。四、軟件設(shè)備這個(gè)相對(duì)比較針對(duì)互聯(lián)網(wǎng)上的設(shè)備，可以是網(wǎng)絡(luò)上的工具，或是網(wǎng)絡(luò)上的平臺(tái)，再或是網(wǎng)絡(luò)的研發(fā)工具等。

現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)越來(lái)越多，個(gè)人、企業(yè)都對(duì)互聯(lián)網(wǎng)也越來(lái)越依賴，同時(shí)生活、工作、商業(yè)也會(huì)更加關(guān)注互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域；能把這一塊做好，同時(shí)做好堅(jiān)持、創(chuàng)新去做，才能更好的把做事做好，市場(chǎng)打開(kāi)，收獲利益。

移動(dòng)端考研產(chǎn)品是指針對(duì)考研大軍，在線出售有關(guān)考研教育類的一些產(chǎn)品，比如信息咨詢、專業(yè)課程?？佳袑W(xué)者可以通過(guò)移動(dòng)端來(lái)學(xué)習(xí)掌握最新知識(shí)，從而備考。

2 影響移動(dòng)端考研產(chǎn)品的因素

筆者認(rèn)為影響移動(dòng)端考研產(chǎn)品的因素有很多方面，包括以下幾方面：

2.1 設(shè)計(jì)感

從產(chǎn)品設(shè)計(jì)角度來(lái)說(shuō)，移動(dòng)端考研產(chǎn)品相對(duì)于Web端產(chǎn)品來(lái)說(shuō)，移動(dòng)端產(chǎn)品的界面布局和內(nèi)容排版相對(duì)固定。移動(dòng)端產(chǎn)品需要手動(dòng)輸入，沒(méi)有懸停狀態(tài)，此外移動(dòng)端加入了很豐富的手勢(shì)操作。計(jì)算機(jī)設(shè)計(jì)者可以在設(shè)計(jì)這一方面設(shè)計(jì)與手勢(shì)操作相和諧的產(chǎn)品。因而影響移動(dòng)端考研產(chǎn)品的因素就是產(chǎn)品的排版，展示情況，移動(dòng)端展示面積比較小，展示效率也比較低，通暢用戶的耐心不佳。以用戶為中心，交互設(shè)計(jì)不僅使產(chǎn)品更具可用性，更能滿足用戶情感需求，而且成為精神文化的體現(xiàn)。產(chǎn)品的使用過(guò)程更加舒適方便，使人們體驗(yàn)到使用的愉悅。如何在二低的情況下，設(shè)計(jì)出包羅萬(wàn)象的產(chǎn)品是開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)產(chǎn)品的人員需要考慮的重要因素。

2.2 具備傳感器和功能芯片

移動(dòng)設(shè)備內(nèi)置了諸多傳感器和功能芯片，使其在一眾競(jìng)爭(zhēng)者中脫穎而出，并基于這樣的做法來(lái)探索合適的盈利模式。LBS的興起正是最好的例證。這些傳感器與功能芯片，還帶來(lái)了操控方式上的巨大變化。例如微信的搖一搖功能就是基于移動(dòng)端的特殊性能而設(shè)計(jì)的，包括利用陀螺儀進(jìn)行操控的賽車游戲等，這種變化，為移動(dòng)客戶端帶來(lái)了革命性的體驗(yàn)。移動(dòng)端考研產(chǎn)品也可以設(shè)計(jì)搖一搖功能，一搖就可以搖出答案。

2.3 影響力

眼下，當(dāng)紅的移動(dòng)端資訊類產(chǎn)品都屬于有影響力的產(chǎn)品。扎克，今日頭條、鮮果、天天快報(bào)在移動(dòng)端的影響力無(wú)疑大于門(mén)戶類新聞客戶端，這是因?yàn)楫a(chǎn)品本身根據(jù)算法，對(duì)內(nèi)容的萃取和聚合特性決定的。顯而易見(jiàn)，內(nèi)容是具有很大的影響。

移動(dòng)端考研產(chǎn)品內(nèi)容一定要豐富，學(xué)者看視屏就跟在現(xiàn)實(shí)課堂一樣，才能有較好的效果?，F(xiàn)階段，移動(dòng)端考研產(chǎn)品難以做到傳統(tǒng)教育的督促和激勵(lì)機(jī)制，通常效果最好的用戶也多半是對(duì)自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)明確，或者是在短期時(shí)間內(nèi)需要惡補(bǔ)某些短板的人，這種學(xué)習(xí)目的會(huì)驅(qū)動(dòng)他們用更高的專注力和更嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)，互聯(lián)網(wǎng)能提供給他們的資源也會(huì)受到更多的重視。提高影響力，就要提高產(chǎn)品內(nèi)容，讓更多考研學(xué)者深入了解進(jìn)而喜歡移動(dòng)端產(chǎn)品。

2.4 推廣力度

產(chǎn)品在沒(méi)有上市之前就要宣傳做推廣，讓較多的人關(guān)注產(chǎn)品。一旦產(chǎn)品上市，就要加大推廣力度。正如上文提到，鮮客很受廣大群眾的喜歡。筆者曾今感受到鮮客的宣傳推廣，為了讓更多的消費(fèi)者使用鮮客APP，商家大力開(kāi)展免費(fèi)活動(dòng)，凡注冊(cè)鮮客APP就可以免費(fèi)領(lǐng)取一份新鮮水果。不得不提，鮮客水果確實(shí)比市面上水果新鮮。此外，鮮客APP上經(jīng)常推送一些優(yōu)惠信息，這無(wú)疑吸引廣大消費(fèi)者眼球。移動(dòng)端考研產(chǎn)品也要在考研大軍團(tuán)體大力推廣，做一些促銷，減免活動(dòng)。

2.5 運(yùn)營(yíng)能力

移動(dòng)端產(chǎn)品的運(yùn)營(yíng)，渠道最重要，是運(yùn)營(yíng)的根基。只要產(chǎn)品足夠成熟，依托有力的渠道工作，能夠?yàn)楫a(chǎn)品本身的運(yùn)營(yíng)提供強(qiáng)有力的推進(jìn)作用。后臺(tái)運(yùn)營(yíng)人員根據(jù)客戶的需求及時(shí)發(fā)布一些第一時(shí)間信息。對(duì)于考研人員來(lái)說(shuō)，政治是必須要考。那么時(shí)事政治也是考研黨特別關(guān)注的一方面。運(yùn)營(yíng)人員可以及時(shí)發(fā)布一些國(guó)內(nèi)外熱門(mén)事件在移動(dòng)端后臺(tái)以供學(xué)者學(xué)習(xí)。這可以大大提高產(chǎn)品的影響力。

3 總結(jié)

綜合考慮上述幾方面，移動(dòng)端考研產(chǎn)品的設(shè)計(jì)開(kāi)發(fā)人員會(huì)設(shè)計(jì)出越來(lái)越人性化的產(chǎn)品。使得廣大考研人員只要有網(wǎng)，隨時(shí)就可以學(xué)習(xí)，走到哪里學(xué)到哪里。

[1]李媛,李綸.淺析移動(dòng)端產(chǎn)品的交互設(shè)計(jì)[J].科教文匯，2013

[2]李媛.國(guó)內(nèi)移動(dòng)社交產(chǎn)品的用戶體驗(yàn)設(shè)計(jì)研究[D].昆明理工大學(xué),2013

[3]戴世富,韓曉丹.基于全方位用戶體驗(yàn)的APP創(chuàng)新——以“臉萌”為例論移動(dòng)端產(chǎn)品設(shè)計(jì)的四大法則[J].今傳媒,2014（11）:129-130