邵萌 林依依

【摘 要】基于產(chǎn)品符號(hào)學(xué)并結(jié)合兒童玩具設(shè)計(jì)的案例進(jìn)行深入討論，從功能符號(hào)所代表的形式與意義角度探究兒童玩具設(shè)計(jì)的符號(hào)編碼規(guī)律。圍繞“人”這一主題，并結(jié)合產(chǎn)品符號(hào)學(xué)對兒童玩具這一產(chǎn)品符號(hào)系統(tǒng)進(jìn)行分析。從符號(hào)學(xué)角度出發(fā)，探討兒童玩具設(shè)計(jì)具體形式，研究其編碼規(guī)則，從而為兒童玩具設(shè)計(jì)提供現(xiàn)實(shí)可行的設(shè)計(jì)模式。

【關(guān)鍵詞】產(chǎn)品設(shè)計(jì);符號(hào)學(xué);兒童玩具;產(chǎn)品附加值

中圖分類號(hào)： TS941.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼： A 文章編號(hào)： 2095-2457（2019）12-0138-002

DOI：10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2019.12.065

【Abstract】Based on product semiotics combined with the case of children's toy design were discussed in depth to explore the basic conditions required for product symbol coding.Exploring the symbolic coding rules of children's toy design from the perspective of the form and meaning of the symbols of various toy morphological functions.Focusing on the theme of"human"and combining product semiotics to analyze the product symbol system of children's toys.From the perspective of semiotics，the design of children's toys is carried out to explore the specific form of design，and the coding rules are studied to provide realistic and feasible design patterns for children's toy design.

【Key words】Product design;Semiotics;Children's toys;Product added value

1 設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)

設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)是一種解讀產(chǎn)品設(shè)計(jì)符號(hào)的基礎(chǔ)理論，用以研究符號(hào)是如何產(chǎn)生，其發(fā)展規(guī)律以及對人類產(chǎn)品設(shè)計(jì)的意義。特定產(chǎn)品的設(shè)計(jì)符號(hào)的實(shí)現(xiàn)過程就是設(shè)計(jì)者作為編碼人，把產(chǎn)品抽象的信息根據(jù)符號(hào)編碼規(guī)律轉(zhuǎn)換為人們可以理解的信文，然后根據(jù)一定的信道傳達(dá)信息，收信人根據(jù)相同的解碼規(guī)律把符號(hào)重新轉(zhuǎn)化為符號(hào)所表示的抽象信息。符號(hào)傳達(dá)信息的完整過程需六個(gè)部分，即發(fā)件人、收件人、編碼規(guī)律、解碼規(guī)律、信文、信道。其主要核心意義包含能指系統(tǒng)和所指系統(tǒng)兩個(gè)層面，重點(diǎn)是將產(chǎn)品符號(hào)化以及正確而完整的傳達(dá)符號(hào)所包含的各種信息和指示效果。能指系統(tǒng)即符號(hào)設(shè)計(jì)的表達(dá)系統(tǒng)，是表達(dá)產(chǎn)品的媒介，解碼不同物體的外觀、功能，圖像符號(hào)，象征符號(hào)，指示標(biāo)記等等，很多不同種類的符號(hào)設(shè)計(jì)如色彩、外觀，肌理等按照不同形式的方式排列，組合成千變?nèi)f化、豐富多樣的視覺效果，做出千萬種產(chǎn)品符號(hào)。符號(hào)設(shè)計(jì)的所指是符號(hào)的內(nèi)涵層面，它隱藏在表達(dá)層面之下，是一種抽象的，隱含的價(jià)值和意義，往往伴隨內(nèi)涵而來的是附加價(jià)值。

2 設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)與產(chǎn)品設(shè)計(jì)

產(chǎn)品是人類得以進(jìn)步的生活工具，產(chǎn)品設(shè)計(jì)創(chuàng)新亦是一種重要的信息創(chuàng)新，設(shè)計(jì)師通過不斷創(chuàng)新產(chǎn)品以改善人們的生活。產(chǎn)品符號(hào)所要表達(dá)的信息，往往通過不同的符號(hào)編碼方式最終將產(chǎn)品正確而全面的展示在人們面前。當(dāng)然在某一件產(chǎn)品的設(shè)計(jì)中，符號(hào)設(shè)計(jì)需要使人產(chǎn)生聯(lián)想，設(shè)計(jì)師根據(jù)編碼規(guī)則，將功能轉(zhuǎn)化成不同的符號(hào)，必須減少編碼人與解碼人直接因人文、文化、風(fēng)俗等因素造成的理解落差，同時(shí)使解碼人能夠清楚理解符號(hào)所代表的產(chǎn)品信息。形式符號(hào)根據(jù)獨(dú)特的感知，通過分析、比較、傳達(dá)來解讀產(chǎn)品，使使用者做出正確的操作，從而得到認(rèn)可。除去功能，外觀指示之外，附加值也是極其重要的一部分，成功的符號(hào)設(shè)計(jì)會(huì)帶來極其豐富的附加值，例如產(chǎn)品品牌的建立，商業(yè)品牌主要服務(wù)于產(chǎn)品，主要通過簡練的文字和簡潔圖案來表現(xiàn)，來表現(xiàn)產(chǎn)品的功能性和特殊性，特殊性伴隨著差異性的出現(xiàn)，會(huì)給消費(fèi)者不同的心理體驗(yàn)，隨著對產(chǎn)品個(gè)性化、人性化設(shè)計(jì)的普及，運(yùn)用符號(hào)設(shè)計(jì)來傳達(dá)用戶需求的產(chǎn)品特征，例如“蘋果”“耐克”等品牌的產(chǎn)品附加值相當(dāng)高，近些年我國“華為”發(fā)展也極為迅速。

3 設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)與兒童玩具

為了更加清晰表達(dá)現(xiàn)在兒童玩具與當(dāng)下產(chǎn)品設(shè)計(jì)之間的聯(lián)系，我們結(jié)合當(dāng)代符號(hào)學(xué)的基本原理以及方法對其進(jìn)行探究，從而為兒童玩具的設(shè)計(jì)提供相對完善的技術(shù)意見以及可靠的理論。在兒童玩具的設(shè)計(jì)過程中，發(fā)信人主要是設(shè)計(jì)師，收信人是目標(biāo)消費(fèi)群體，信道是傳播過程，信文是所要設(shè)計(jì)的兒童玩具。兒童玩具作為信文，通過對其外觀，質(zhì)地以及功能等要素的設(shè)計(jì)符號(hào)進(jìn)行必要的編碼組合，以傳達(dá)其真實(shí)的產(chǎn)品信息于消費(fèi)者，從而正確而有效的引導(dǎo)與培養(yǎng)孩童的興趣，從而自成一派形成了具有自己特性的兒童玩具的設(shè)計(jì)符號(hào)編碼系統(tǒng)。

從兒童玩具的設(shè)計(jì)符號(hào)系統(tǒng)中的能指和所指兩個(gè)方面來闡述符號(hào)設(shè)計(jì)與兒童玩具的關(guān)系。

兒童玩具設(shè)計(jì)符號(hào)的編碼系統(tǒng)中的能指亦指產(chǎn)品的外觀即產(chǎn)品形、質(zhì)地、尺寸、配色等產(chǎn)品形態(tài)因素，取具有特定代表意義且相互關(guān)聯(lián)的元素進(jìn)行設(shè)計(jì)符號(hào)編碼組合以探索兒童玩具的設(shè)計(jì)符號(hào)，使其具有完整性，從而完成完整的兒童玩具設(shè)計(jì)。符號(hào)通過一定的信道傳達(dá)給收信人也就是兒童，兒童進(jìn)行解碼，從而與設(shè)計(jì)者產(chǎn)生共鳴。從兒童玩具的設(shè)計(jì)過程來看，通過對兒童玩具符號(hào)系統(tǒng)的設(shè)計(jì)，主要是從它的形狀，色彩等方面入手，實(shí)現(xiàn)兒童玩具產(chǎn)品的功能性、娛樂性和教育性的完美結(jié)合。而兒童作為主要的適用人群，若想保證有效的向收信人傳達(dá)信息，符號(hào)形式的認(rèn)知力必須單傳、特定、有辨識(shí)度。

兒童玩具的所指就是符號(hào)隱含的內(nèi)容，包括內(nèi)涵性的暗義以及品牌附加值。兒童玩具的內(nèi)涵性的暗義亦是指兒童玩具的象征意義。產(chǎn)品象征價(jià)值就是指其在文化創(chuàng)造力方面的產(chǎn)品附加值，是人們基于自身使用感受所賦予產(chǎn)品的主觀價(jià)值，正是因?yàn)檫@樣的主觀因素所以這種附加值并不是穩(wěn)定的。伴隨著兒童在產(chǎn)品的使用過程中成長，需要設(shè)計(jì)師不斷進(jìn)行優(yōu)化并提出新的設(shè)計(jì)，從而不斷革新產(chǎn)品。但兒童玩具的主要消費(fèi)者是成年人，符號(hào)所隱藏的功能往往是教育性，益智性，從而滿足一大批消費(fèi)者的心理需求。兒童玩具品牌的附加值，品牌作為產(chǎn)品進(jìn)行宣傳的主要形式，是最具有價(jià)值的符號(hào)信息，它包括經(jīng)營產(chǎn)品，功能構(gòu)成，價(jià)值理念等具體信息。這就要求設(shè)計(jì)師從全面整體出發(fā)進(jìn)行系統(tǒng)研究，從玩具到品牌，不斷進(jìn)行深入，為品牌進(jìn)行定位，根據(jù)定位設(shè)計(jì)出兒童玩具的具體產(chǎn)品，同時(shí)兒童玩具必須滿足它應(yīng)有的功能要素。

4 兒童玩具設(shè)計(jì)

首先，兒童玩具設(shè)計(jì)師通過產(chǎn)品表達(dá)他們對兒童玩具的理解和構(gòu)思，這是他們主觀的感情和思想，這是抽象的，他們通過對兒童玩具的造型符號(hào)設(shè)計(jì)來表達(dá)他們文化價(jià)值，結(jié)合各種必要要素設(shè)計(jì)出具體形式的產(chǎn)品設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的具體產(chǎn)品是融合抽象信息和文化信息的載體，如果被消費(fèi)者所認(rèn)可，那玩具的銷售就不成問題了。在兒童玩具的設(shè)計(jì)過程中，玩具的具象外觀設(shè)計(jì)和抽象外觀設(shè)計(jì)，是極為常見的兩種形式，具象外觀設(shè)計(jì)是還原參考物的外觀設(shè)計(jì)，而抽象外觀設(shè)計(jì)則是選取參考物的典型特征進(jìn)行創(chuàng)新設(shè)計(jì)。色彩所象征的不同的認(rèn)知，材質(zhì)表達(dá)不同的功能，這些都是需要深入研究的要素。

5 結(jié)論

產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程極其復(fù)雜，要滿足使用者對產(chǎn)品各種需求，設(shè)計(jì)師將產(chǎn)品符號(hào)設(shè)計(jì)運(yùn)用到產(chǎn)品設(shè)計(jì)過程中，不但滿足了產(chǎn)品的外觀，色彩，功能設(shè)計(jì)，同時(shí)也將人文文化，附加價(jià)值融合其中，符號(hào)設(shè)計(jì)成為新的宣傳媒介。設(shè)計(jì)是以人為本，滿足人的生理需求和心理需求，通過產(chǎn)品附加值滿足消費(fèi)者對身份和地位的需求，設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)是產(chǎn)品與含義的統(tǒng)一，既能表達(dá)產(chǎn)品的表層含義，同時(shí)也能表達(dá)產(chǎn)品的深層隱義，當(dāng)內(nèi)在的含義不能通過外在表現(xiàn)傳達(dá)的時(shí)候，就通過隱義的手段表達(dá)出其內(nèi)在含義。在設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)的知道下，兒童玩具設(shè)計(jì)應(yīng)當(dāng)更加的理性，使其更加的具有智慧，不僅在視覺上給人極致的享受，在使用過程的操作時(shí)，更應(yīng)該給使用者帶去智慧，帶去美好體驗(yàn)，使兒童玩具完全為消費(fèi)者服務(wù)。

【參考文獻(xiàn)】

[1]吳瓊.基于符號(hào)學(xué)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J].包裝工程，2007，28（9）：128-130.

[2]李樂山.工業(yè)設(shè)計(jì)思想基礎(chǔ)[M].北京：北京建筑工業(yè)出版社，2001.

[3]李永川.基于符號(hào)學(xué)原理的產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[J].藝術(shù)科技，2017.11，241，258.

[4]燕航程.設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)指導(dǎo)的產(chǎn)品設(shè)計(jì)[J].工業(yè)設(shè)計(jì)，2016，101，103.

[5]高軼.設(shè)計(jì)符號(hào)學(xué)視野下的品牌設(shè)計(jì)研究[J].傳媒與藝術(shù)，2018，103-104.

[6]周麗丹.基于符號(hào)學(xué)的兒童游樂產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究[D].南昌大學(xué)，2008.12.

[7]艾青.情趣化兒童家具設(shè)計(jì)研究[D].長春工業(yè)大學(xué)，2017.6.

[8]尉鋒.淺談可成長性兒童家具設(shè)計(jì)[J].藝術(shù)與設(shè)計(jì)（理論），2010，（4）：185-187.

作者簡介：

邵萌（1995.12.11），女，漢族，山東菏澤人，南京工業(yè)大學(xué)碩士研究生在讀，研究方向：工業(yè)設(shè)計(jì)工程。

林依依（1994.04—），女，漢族，江蘇南京人，南京工業(yè)大學(xué)碩士研究生在讀，研究方向：工業(yè)設(shè)計(jì)工程。