莫康樂

很多同學(xué)聽到這個(gè)專業(yè)名稱的時(shí)候，也許第一時(shí)間想到的是“到大西北種樹”，而且該專業(yè)又頂了個(gè)農(nóng)學(xué)的帽子，讓大家都誤以為該專業(yè)口徑窄，學(xué)生畢業(yè)以后就業(yè)選擇面太小，因此一般都不把它放在志愿考慮范圍之內(nèi)。然而，這樣理解水土保持與荒漠化防治（以下簡稱“水?！保I(yè)完全是錯(cuò)誤的。我國生態(tài)環(huán)境的形勢十分嚴(yán)峻，是世界上水土流失最為嚴(yán)重的國家。目前，我國政府深刻地認(rèn)識到水土流失和荒漠化問題的嚴(yán)重性，并給予強(qiáng)有力的人、財(cái)、物的支持，使得該領(lǐng)域的發(fā)展具有非常廣闊的空間。下面筆者將從專業(yè)特點(diǎn)、就業(yè)前景、高校選擇三個(gè)方面來為大家解讀水保專業(yè)，讓大家更全面、更深入地了解這一專業(yè)。

專業(yè)特點(diǎn)：

基礎(chǔ)課程廣泛撒網(wǎng)，專業(yè)課程重點(diǎn)培養(yǎng)

水保屬于農(nóng)學(xué)門類，涉及土壤、地質(zhì)、林業(yè)、農(nóng)業(yè)、水利、生態(tài)等各學(xué)科，綜合性很強(qiáng)。由于該專業(yè)要求學(xué)生具備扎實(shí)的數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等基礎(chǔ)知識，因此在高考招生中只招收理科生。

水保這個(gè)專業(yè)名稱聽起來十分具體，給人的感覺是口徑較窄，但事實(shí)上其培養(yǎng)思路基本上是“寬進(jìn)窄出”?！皩掃M(jìn)”即基礎(chǔ)課程廣泛撒網(wǎng)，該專業(yè)基礎(chǔ)課程涵蓋了林學(xué)、生態(tài)學(xué)等基本課程，注重培養(yǎng)學(xué)生在林業(yè)和生態(tài)環(huán)境大學(xué)科中的理論素養(yǎng)、基本知識和操作技能，一般開設(shè)地質(zhì)地貌學(xué)、土壤侵蝕原理、林業(yè)生態(tài)工程學(xué)、工程力學(xué)、土壤侵蝕水動(dòng)力學(xué)、測量學(xué)、地理信息管理系統(tǒng)、小型水利工程學(xué)、農(nóng)田水利學(xué)等專業(yè)基礎(chǔ)課程。值得一提的是，該專業(yè)注重理論和實(shí)踐同步培養(yǎng)，學(xué)生通過課堂學(xué)習(xí)和實(shí)驗(yàn)、野外實(shí)習(xí)相結(jié)合的教學(xué)方式，能夠迅速并且深刻地掌握理論知識和實(shí)踐技能?！罢觥敝傅氖菍I(yè)課程重點(diǎn)培養(yǎng)，在綜合知識背景扎實(shí)的前提下，通過水土保持工程學(xué)、水土保持規(guī)劃、水土保持方案編制、荒漠化防治等專業(yè)主干課程，讓學(xué)生掌握專業(yè)技能，在步入工作崗位后能快速上手。

就業(yè)前景：

聞道廣博，術(shù)業(yè)專攻

水保是一個(gè)十分實(shí)用的專業(yè)，其就業(yè)主要方向?yàn)槌薪铀帘３址桨妇幹频母黝惞尽⑵髽I(yè)。出于國家宏觀發(fā)展戰(zhàn)略與區(qū)域重大工程建設(shè)、低碳經(jīng)濟(jì)發(fā)展和城市開發(fā)與建設(shè)項(xiàng)目對水土保持行業(yè)的需求，加之水土保持法律法規(guī)進(jìn)一步的細(xì)化完善，水土保持方案編制及工程實(shí)施、監(jiān)理等行業(yè)的前景還是較為光明的。此外，水利、電力、國土資源、鐵道、公路等單位，設(shè)計(jì)院、規(guī)劃院等事業(yè)單位也都設(shè)有專門的水土保持科室或辦公室，但這些單位門檻較高，一般要求人才具備碩士以上學(xué)歷。如果你博士畢業(yè)，就可以考慮進(jìn)入水利、農(nóng)林、各大河流委員會(huì)等單位的科研院所工作，或到高校任教。

據(jù)調(diào)查，水保專業(yè)近十年的平均就業(yè)率為89.5%。由于工作方面大多涉及工程項(xiàng)目，因此存在一定的性別問題。但總的來說，更注重個(gè)人能力。

高校選擇：

歷史沿革固然重要，發(fā)展空間亦不可小覷

水保專業(yè)每年的高考分?jǐn)?shù)線都不高，除了北京林業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)、中國農(nóng)業(yè)大學(xué)幾所重點(diǎn)院校，其他開設(shè)有該專業(yè)的院校普遍在二本線內(nèi)招生。近幾年由于國家、社會(huì)對水土保持人才的需求量大幅增加，開設(shè)這門專業(yè)的大專院校也逐漸增多。而由于這一專業(yè)有很強(qiáng)的地域性，不同地區(qū)的學(xué)校專業(yè)側(cè)重方向差異甚大。下面筆者將針對不同院校的特點(diǎn)，給讀者做一些簡要介紹。

北京林業(yè)大學(xué)的水保專業(yè)在國內(nèi)業(yè)界知名度高，該校也是全國最早設(shè)立這一專業(yè)的院校之一，中國工程院水土保持學(xué)科唯一的院士關(guān)君蔚先生就來自北京林業(yè)大學(xué)。該校水保專業(yè)歷史悠久，師資雄厚，對國內(nèi)水土保持行業(yè)有深刻的影響。且由于地理優(yōu)勢，其科研經(jīng)費(fèi)比較有保障，就業(yè)面比較寬。

西北農(nóng)林科技大學(xué)的水保專業(yè)雖然正式成立的時(shí)間不長，但因其為教育部直屬全國重點(diǎn)大學(xué)、國家“雙一流”建設(shè)高校，發(fā)展勢頭良好。其水保專業(yè)起源于中國科學(xué)院水利部水土保持研究所，可以說有“貴族”背景。由于其地處大西北，對于水土保持研究有先天的優(yōu)勢，近年來科研進(jìn)展很快。但相對的，由于地緣因素，其本科生就業(yè)有較大限制，學(xué)生多往科研方向發(fā)展。

南京林業(yè)大學(xué)是我國南方唯一能夠授予水土保持學(xué)科博士學(xué)位的單位，擁有完善的儀器設(shè)備、雄厚的師資力量和成熟的教學(xué)方法。但因?yàn)槠浒l(fā)展時(shí)間較短，且地理位置不占優(yōu)勢，所以在國內(nèi)知名度較低。

東北林業(yè)大學(xué)水保專業(yè)的發(fā)展源自“三北”及西部地區(qū)的實(shí)際，具有較強(qiáng)的地域性，但同時(shí)也限制了該校在專業(yè)上的拓展面。

此外，中國農(nóng)業(yè)大學(xué)、北京師范大學(xué)雖沒有在本科專業(yè)中設(shè)置水保專業(yè)，但是也有相近的專業(yè)，如中國農(nóng)業(yè)大學(xué)有農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)，北京師范大學(xué)有自然地理與資源環(huán)境專業(yè)。兩所學(xué)校的偏重不同，前者主要著重于農(nóng)田水利及相關(guān)的水土保持工程，后者在河流、水文方面近年有很大成就。另外值得一提的是，北京師范大學(xué)在北京市房山區(qū)建有風(fēng)動(dòng)實(shí)驗(yàn)室，近年在風(fēng)沙物理學(xué)方向的研究取得了很大的成就。這兩所院校由于其綜合條件優(yōu)良，基礎(chǔ)學(xué)科強(qiáng)勢，研究經(jīng)費(fèi)充足，因此學(xué)科上升空間大、進(jìn)步快。

最后，筆者要提一個(gè)老生常談的話題，那就是專業(yè)選擇最重要的是能把個(gè)人興趣和未來發(fā)展結(jié)合起來，不能僅僅因?yàn)橐粋€(gè)專業(yè)的前景好或某一高校在各方面具有優(yōu)勢就草率地做決定。水保專業(yè)的學(xué)生需要參與大量的野外實(shí)習(xí)、試驗(yàn)，涉及植物、生態(tài)等各個(gè)方面，有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為這些都是很辛苦的體力活?？墒且灿型瑢W(xué)對此非常熱衷，把野外作業(yè)當(dāng)作是親近自然、了解自然的好機(jī)會(huì)。而工作以后，若從事方案編制方面的工作，多為工程現(xiàn)場考察和室內(nèi)方案編制相結(jié)合；若進(jìn)行科研，野外考察比較多。endprint