一、新教育背景下對(duì)信息技術(shù)有效教學(xué)的新要求

隨著電子計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的快速普及與發(fā)展，我國(guó)逐步進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)信息時(shí)代，信息技術(shù)幾乎在現(xiàn)實(shí)生活中的每個(gè)領(lǐng)域都得到了廣泛的應(yīng)用。不僅如此，隨著社會(huì)的進(jìn)步與發(fā)展，對(duì)我國(guó)教育領(lǐng)域發(fā)展也有了新的要求，在新教育背景下，要求現(xiàn)代的學(xué)生能夠掌握較為基礎(chǔ)的信息技術(shù)，并且樹立終身學(xué)習(xí)的重要思想。初中信息技作為初中教學(xué)之中一門較為基礎(chǔ)的學(xué)科，對(duì)提高學(xué)生們信息技術(shù)水平和能力能夠起到非常重要的影響，也是促進(jìn)學(xué)生們終身學(xué)習(xí)的信息化手段。隨著教育改革的進(jìn)行，我國(guó)越來越重視初中信息技術(shù)有效教學(xué)的實(shí)踐和應(yīng)用，在我國(guó)新頒布的教育改革實(shí)行中也明確作出了規(guī)定， 必須重視起中小學(xué)生們的信息教育教學(xué)，通過提高初中信息技術(shù)有效教學(xué)的實(shí)踐和應(yīng)用，幫助中小學(xué)生們逐步樹立起學(xué)習(xí)信息技術(shù)的意識(shí)并且培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和主動(dòng)性，通過這些從而使小學(xué)生們能夠很好的利用信息技術(shù)來成為學(xué)習(xí)其他學(xué)科的輔助。通過這些更可以看出信息技術(shù)已經(jīng)成為了初中教學(xué)的重要基礎(chǔ)課程之一，可以說信息技術(shù)課程能夠在一定程度上促進(jìn)初中學(xué)生們的全面素質(zhì)發(fā)展，提高他們自身所具備的信息技術(shù)能力和水平，樹立起終生學(xué)習(xí)的意識(shí)和能力。想要更好的實(shí)現(xiàn)初中信息技術(shù)的有效教學(xué)，在新教育背景下，要求教師能夠根據(jù)社會(huì)的進(jìn)步與需要采取正確的教學(xué)手段和內(nèi)容，并且能夠準(zhǔn)確的了解學(xué)生們自身的具體情況，以保證初中信息技術(shù)的有效教學(xué)能夠得到更好得實(shí)現(xiàn)。

二、初中信息技術(shù)有效教學(xué)的實(shí)踐與思1mLxA7KRZO/6BbNZE/UM7Cax7m00OHNhZAUkC0BunSw=考

1、在信息技術(shù)課堂上提問較為有趣的問題，有效的引導(dǎo)學(xué)生們學(xué)習(xí)

在新教育背景下，這初中學(xué)生的信息技術(shù)課堂來說，想要更好的提高有效教學(xué)水平和質(zhì)量，初中學(xué)生周圍的學(xué)習(xí)環(huán)境能夠起到十分重要的影響，甚至決定著是否能夠激發(fā)學(xué)生們學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容的潛在意識(shí)和能力。如果在課堂上學(xué)生們無法集中注意力進(jìn)行學(xué)習(xí)，不僅無法跟隨教師所進(jìn)行的教學(xué)思路，不能培養(yǎng)學(xué)生們自主學(xué)習(xí)的思想，也無法發(fā)揮教師所能發(fā)揮出的引導(dǎo)作用。因此想要實(shí)現(xiàn)初中信息技術(shù)的有效教學(xué)，營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，是非常重要的，這就需要教師能夠根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和學(xué)生們的具體情況在課上提問出較為有趣的問題，吸引學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性，從而達(dá)到活躍課堂氛圍的目的，這樣就能夠很好的，實(shí)現(xiàn)初中信息教育的有效教學(xué)了。

比如，在講解七年級(jí)下冊(cè)信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容中的《認(rèn)識(shí)Photoshop》時(shí)，教師就可以利用ps制作這樣的課件，傳入一張人物照，這個(gè)人物最好是學(xué)生們較為熟悉的，通過ps對(duì)人物照所穿的衣服進(jìn)行改變，在改變過程中可以提問學(xué)生認(rèn)識(shí)電腦上面的這個(gè)人嗎？他穿了什么樣的衣服呢？之后就可以利用ps對(duì)電腦上人物所穿的衣服進(jìn)行改變，學(xué)生們就會(huì)產(chǎn)生疑惑，換這么多的衣服拍照片難道不累嗎？接下來教師就可以引入《認(rèn)識(shí)Photoshop》這一教學(xué)內(nèi)容了，通過使學(xué)生們產(chǎn)生疑惑就能夠在一定程度上提高學(xué)生們對(duì)教學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣和積極性，這樣就能提高教學(xué)質(zhì)量和水平，更好得實(shí)現(xiàn)初中信息技術(shù)課堂的有效教學(xué)。

2、設(shè)置明確合理的教學(xué)任務(wù)和目標(biāo)

初中信息技術(shù)是一門要求學(xué)生操作性比較強(qiáng)的學(xué)科，為了更好得培養(yǎng)學(xué)生們的信息技術(shù)能力與水平，根據(jù)社會(huì)教育發(fā)展的要求，出現(xiàn)了任務(wù)驅(qū)動(dòng)法這一教學(xué)方法。在初中信息技術(shù)課堂應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，教師通過教學(xué)內(nèi)容為學(xué)生們?cè)O(shè)置明確合理的教學(xué)目標(biāo)和任務(wù)，創(chuàng)設(shè)較為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)情景，不但能夠激發(fā)學(xué)生們的上課興趣，提高學(xué)習(xí)主動(dòng)性和積極性，通過將教學(xué)內(nèi)容分解成一個(gè)一個(gè)的小任務(wù)，還能將教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單化，降低學(xué)生們的學(xué)習(xí)和操作難度。所謂的任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，就是根據(jù)學(xué)生們的具體實(shí)際情況將教學(xué)內(nèi)容分解為每一個(gè)小任務(wù)，學(xué)生通過完成這些任務(wù)而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。想要更好的應(yīng)用任務(wù)驅(qū)動(dòng)法，就需要教師能夠根據(jù)學(xué)生們的學(xué)習(xí)情況設(shè)定出較為合適的教學(xué)任務(wù)，既不能過于簡(jiǎn)單，又不能過于復(fù)雜，否則中無法起到任務(wù)驅(qū)動(dòng)法所能起到的作用，進(jìn)而引導(dǎo)學(xué)生們自身學(xué)習(xí)的樂趣，使他們感受到學(xué)習(xí)信息技術(shù)教學(xué)知識(shí)的快樂，任務(wù)驅(qū)動(dòng)法還能夠在一定程度上樹立和培養(yǎng)學(xué)生們的合作意識(shí)和能力。

3、采用較為科學(xué)、合理并且多樣化的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制

隨著教育改革的不斷進(jìn)行，對(duì)課堂評(píng)價(jià)機(jī)制有了更高的要求，初中信息技術(shù)課堂教育也十分重視課堂評(píng)價(jià)機(jī)制的選擇和應(yīng)用。通過較為科學(xué)、合理并且多樣化的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制，都在很大程度上引導(dǎo)學(xué)生自主參與教學(xué)內(nèi)容。通過對(duì)初中學(xué)生自身心理的研究我們發(fā)現(xiàn)可以采用這樣的課堂評(píng)價(jià)機(jī)制。對(duì)進(jìn)步的學(xué)生進(jìn)行一定的獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)落后的學(xué)生進(jìn)行建議指導(dǎo)，并且鼓勵(lì)學(xué)生們進(jìn)行自我展示，還可以通過小組學(xué)習(xí)的模式，讓水平和能力較高的學(xué)生幫助水平和能力較低的學(xué)生，這樣不僅能夠促進(jìn)他們之間的團(tuán)結(jié)，也促進(jìn)學(xué)生們的全面發(fā)展?？傊?，在課堂上實(shí)行的評(píng)價(jià)機(jī)制一定要根據(jù)學(xué)生們和教育發(fā)展的具體情況，這樣才能夠保證有效課堂的質(zhì)量和水平。

結(jié)束語(yǔ)：總之，隨著電子信息技術(shù)的快速普及和發(fā)展，要求每一個(gè)人都能具備較為基礎(chǔ)的信息技術(shù)操作，初中信息技術(shù)課堂作為較為基礎(chǔ)的信息技術(shù)能力提高手段，對(duì)培養(yǎng)初中學(xué)生信息技術(shù)操作能力能夠發(fā)揮出重要的作用，這就需要初中教師能夠通過選擇和應(yīng)用中學(xué)的教學(xué)手段和措施，提高學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)課堂的有效教學(xué)。

（作者單位：甘肅省定西市安定區(qū)交通路中學(xué)）