當(dāng)前，在高校中，大學(xué)生的思想不斷遭受著外界的沖擊，優(yōu)秀的傳統(tǒng)家訓(xùn)文化、民族精神也日漸侵蝕，出現(xiàn)了困惑、迷茫、和信任危機(jī)。在這樣的背景之下，大學(xué)生如何在多元價(jià)值觀中明辨是非、納善棄惡、堅(jiān)定信念，做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀繼承者，成為高校培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀培育的重要作用和意義所在。

一、通過(guò)加強(qiáng)傳統(tǒng)家訓(xùn)的理論研究，探索高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的原動(dòng)力

傳統(tǒng)家訓(xùn)是中華民族文化遺產(chǎn)的重要組成部分，積淀著中華民族最深沉的精神追求，包含著中華民族的精神基因，代表著中國(guó)人民最獨(dú)特的民族標(biāo)識(shí)，是中華民族生生不息、發(fā)展壯大的重要源泉，更是涵養(yǎng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的原動(dòng)力。中國(guó)古代，下起士庶百姓，上至帝王宰相，家家都有自編的家訓(xùn)，這些帝王、先賢、世族在歷史上均占有一定的社會(huì)地位，千百年來(lái)，他們身上很多活生生的事跡代代相傳，為人津津樂(lè)道。世族的興盛，先賢的業(yè)績(jī)，也足以證明其所“訓(xùn)”不虛，特別是那些符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的部分，更是他們名望和功業(yè)的支撐，具有穿越歷史的強(qiáng)大說(shuō)服力。

在當(dāng)前實(shí)踐中，應(yīng)充分發(fā)揮高校在學(xué)術(shù)研究、文化交流、文化傳承與創(chuàng)新方面的獨(dú)特優(yōu)勢(shì)，加強(qiáng)對(duì)傳統(tǒng)家訓(xùn)尤其是優(yōu)秀傳統(tǒng)家訓(xùn)的理論研究，要善于挖掘其中關(guān)于“家天下”“修身”“立志”“孝順”“睦親”“勤勉”“仁愛(ài)”“和諧”等與當(dāng)今主流價(jià)值觀有關(guān)的資料，不斷豐富和充實(shí)高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的內(nèi)容和案例；應(yīng)充分把握青年人單純、感性的特點(diǎn)，善于發(fā)現(xiàn)傳統(tǒng)家訓(xùn)文化中通俗易懂、豐富多樣、極具感染力且深受青少年喜愛(ài)的表現(xiàn)形式，以新媒體為載體，不斷探索高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育新的表達(dá)方式和表現(xiàn)形式；要善于總結(jié)歸納傳統(tǒng)家訓(xùn)中一系列富有特色、頗有成效的教育方法，鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的體驗(yàn)活動(dòng)，不斷創(chuàng)新高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育理念和教育方法。把具有現(xiàn)代意義的家訓(xùn)運(yùn)用到學(xué)校思政教育過(guò)程中，也是發(fā)揮其作用的一個(gè)途徑。

總之，批判的繼承傳統(tǒng)家訓(xùn)文化遺產(chǎn)可以為高校社會(huì)主義核心價(jià)值brXGVt8sTXY9gUIbJ9SVHUpye9qmj8GVOl7Qzd0ksXg=觀培育奠定理論基礎(chǔ)，要深入挖掘傳統(tǒng)家訓(xùn)中的思想道德精華和現(xiàn)代意義，與高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，促進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值觀可親可感可行，促使廣大學(xué)生知德守德倡德，進(jìn)而使社會(huì)主義核心價(jià)值觀真正集聚起推進(jìn)民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的強(qiáng)大正能量。以期能最大限度地為高校的道德建設(shè)服務(wù)，使之成為高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的一股原動(dòng)力。

二、通過(guò)加大家訓(xùn)文化的宣傳力度，擴(kuò)大高校社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的覆蓋面

中央《關(guān)于培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的意見(jiàn)》中要求，“大力宣傳先進(jìn)典型，評(píng)選表彰道德模范，形成學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)當(dāng)先進(jìn)的濃厚風(fēng)氣”。具體到高校，就是要對(duì)照社會(huì)主義核心價(jià)值觀“三個(gè)倡導(dǎo)”的要求，深入挖掘、廣泛宣傳廣大干部師生中涌現(xiàn)出的踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的先進(jìn)模范人物和典型事跡。從宣傳對(duì)象來(lái)看，要從廣大師生中選取最真實(shí)、最具有代表性和最貼近實(shí)際的人物和事跡，不能假、大、空，注意發(fā)現(xiàn)身邊的感動(dòng)，用身邊事教育身邊人。人物和事跡越樸素、越真實(shí)、離師生的距離越近，就越有說(shuō)服力，越能打動(dòng)人。要時(shí)刻才能真正讓被教育者看得見(jiàn)、夠得著、學(xué)得會(huì)。從宣傳途徑來(lái)看，要運(yùn)用傳統(tǒng)媒體和新媒體促進(jìn)傳統(tǒng)家訓(xùn)的傳播。其中包括校報(bào)校刊、校園廣播等傳統(tǒng)媒介，更要注重利用現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)校園網(wǎng)站、師生論壇、微博微信、手機(jī)報(bào)、APP軟件等多種途徑，有條件的高校還可以通過(guò)排練經(jīng)典家訓(xùn)故事改編的舞臺(tái)劇，拍攝優(yōu)秀家風(fēng)校風(fēng)微電影等多種呈現(xiàn)方式，共同達(dá)到宣傳教育的效果。從宣傳方式來(lái)看，要有計(jì)劃、分階段地開(kāi)展，前期要集中力量廣泛、深入地報(bào)道宣傳先進(jìn)人物和典型事跡， 從情感上打動(dòng)受教育者，中期要集中開(kāi)展座談會(huì)、 報(bào)告會(huì)和研討會(huì)，總結(jié)、凝練、研究先進(jìn)人物和典型事跡背后的思想特點(diǎn)和精神魅力，后期要結(jié)合高校師生實(shí)際，將先進(jìn)人物和典型事跡的精神推廣到具體工作、學(xué)習(xí)和生活中，轉(zhuǎn)化為可供學(xué)習(xí)、要求具體、操作性強(qiáng)的思想和言行規(guī)范。

總之，要以傳統(tǒng)家訓(xùn)家風(fēng)為載體，充分利用各種時(shí)機(jī)和場(chǎng)合，加強(qiáng)宣傳教育和輿論引領(lǐng)，形成有利于培育和弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀的校園風(fēng)氣和校園氛圍，使社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響像空氣一樣無(wú)處不在、無(wú)時(shí)不有。