前言：當(dāng)下我國國家安全面臨諸多挑戰(zhàn)，大學(xué)生對(duì)維護(hù)我國國家安全起到非常重要的作用，但調(diào)查顯示，當(dāng)代大學(xué)生國家安全意識(shí)方面存在很多不足。教育主管部門和高校應(yīng)高度重視大學(xué)生國家安全意識(shí)的培育。

為了解大學(xué)生國家安全意識(shí)培育的現(xiàn)狀，筆者設(shè)計(jì)了《大學(xué)生國家安全意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查問卷》，在大連醫(yī)科大學(xué)、大連醫(yī)科大學(xué)中山學(xué)院、遼寧師范大學(xué)、大連交通大學(xué)、大連財(cái)經(jīng)學(xué)院、大連職業(yè)技術(shù)學(xué)院等六所高校的550名在校學(xué)生中進(jìn)行了一次抽樣調(diào)查。共發(fā)放問卷550份，其中有效526份，無效24份，有效率為95.63%。在調(diào)查對(duì)象中，參加問卷調(diào)查對(duì)象為在校一、二、三年級(jí)學(xué)生，資料收集和問卷分析結(jié)果如下：

一、國家安全意識(shí)培育存在諸多問題

1、教育主管部門和高校重視不夠

在問到您所在的學(xué)校是否開設(shè)國家安全教育課程時(shí)，有超過50%的同學(xué)表示雖然有教學(xué)內(nèi)容，但是不系統(tǒng)，都是比較基礎(chǔ)的知識(shí)；在問到您覺得目前學(xué)校對(duì)國家安全教育是否重視時(shí)，超過52%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校重視程度一般。只有38%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校很重視國家安全教育。在問到校園里有關(guān)于國家安全教學(xué)相關(guān)宣傳內(nèi)容時(shí)，46.2%的同學(xué)表示只看到很少一部分，只有29.92%的同學(xué)看到很多宣傳內(nèi)容；此外學(xué)生學(xué)習(xí)國家安全知識(shí)的途徑，據(jù)調(diào)查近半數(shù)通過網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，34.22%的同學(xué)通過電視、報(bào)刊，只有16.92%的同學(xué)通過課堂學(xué)習(xí)。在問及您所在學(xué)校哪些課程中包含國家安全教育時(shí)，選擇《軍事理論》和《思想道德修養(yǎng)與法律基礎(chǔ)》分別是84.6%和83.27%。

2、教師的專業(yè)素質(zhì)和教學(xué)方法不能滿足時(shí)代需要

本次問卷還就大學(xué)生希望的國家安全教育主體和進(jìn)行國家安全意識(shí)培育過程中教師隊(duì)伍情況進(jìn)行了調(diào)查。

調(diào)查結(jié)果顯示：47.91%的學(xué)子認(rèn)為進(jìn)行國家安全教育的主體應(yīng)該是“思政課教師”；16.16%的同學(xué)認(rèn)為教育主體應(yīng)該是輔導(dǎo)員老師；還有35.93%的同學(xué)認(rèn)為學(xué)校黨政、團(tuán)干部是國家安全教育的主體。在回答“思政課教師在國家安全意識(shí)培育方面有作用嗎”這一問題時(shí)，34.41%同學(xué)選擇“有很大作用”；57.79%同學(xué)認(rèn)為“有一定作用”；4.37的同學(xué)和3.42%的同學(xué)認(rèn)為不清楚和沒有作用。在問及思政課教師在授課時(shí)涉及國家安全方面內(nèi)容占多大比例，18.82的同學(xué)選擇高于80%；25.4的同學(xué)選擇50%-80%；40.38%的同學(xué)選擇30%-50%，15.4%的同學(xué)選擇低于30%。

3、大學(xué)生對(duì)國家安全的認(rèn)知存在偏差

大學(xué)生對(duì)國家安全的認(rèn)知狀況：

調(diào)查結(jié)果顯示：對(duì)于國家安全的重要性，97.53%的學(xué)子能認(rèn)識(shí)到國家安全的重要性；2.09%的學(xué)生認(rèn)為和平年代，國家安全沒那么重要；0.38%的學(xué)生認(rèn)為和自己關(guān)系不大，不重要。在問到是否了解釣魚島和南海主權(quán)歸屬這樣的熱點(diǎn)問題時(shí)，25.48%的同學(xué)們非常了解；57.6%的同學(xué)選擇一般了解；15.59%的同學(xué)聽說過，了解一些；1.33%的同學(xué)不了解此熱點(diǎn)。而問到是否了解15年頒布的《國家安全法》時(shí)，只有9.13%的同學(xué)十分了解，剩余的同學(xué)是聽說過，不了解具體情況，或是一點(diǎn)都不了解。

大學(xué)生對(duì)國家安全內(nèi)涵的認(rèn)識(shí)：

國家內(nèi)外各方面利益均不受到侵害、威脅、疾患和混亂的客觀形態(tài)是對(duì)國家安全內(nèi)涵的本質(zhì)認(rèn)識(shí)。從表3.6可以看出，79.47%的學(xué)生能準(zhǔn)確的、全面的理解國家安全的概念是“各方面利益不受到威脅和危害”，但仍然有近18%的同學(xué)將國家安全片面的理解為軍事和政治安全。國家安全的隨著冷戰(zhàn)時(shí)代的結(jié)束，其內(nèi)涵已經(jīng)擴(kuò)充到十個(gè)方面，在問及國家安全的內(nèi)涵有哪些時(shí)？結(jié)果顯示，學(xué)子們對(duì)國家安全的內(nèi)涵的了解是呈分散狀態(tài)的。

大學(xué)生對(duì)國家安全的憂患意識(shí)：

結(jié)果顯示，學(xué)生的國家安全憂患意識(shí)較高。問及和戰(zhàn)爭年代比較，您認(rèn)為我國目前的安全狀況如何時(shí)，部分同學(xué)對(duì)我國目前的安全狀況顯露出一定程度的顧慮。70.15%的同學(xué)認(rèn)為，我們?nèi)匀淮嬖谝恍┌踩[患；5.89%的同學(xué)認(rèn)為中國不太安全，形勢(shì)很嚴(yán)峻。而對(duì)國家安全威脅的來源認(rèn)識(shí)，同學(xué)們對(duì)傳統(tǒng)國家安全威脅認(rèn)識(shí)度相對(duì)較高，認(rèn)為我國面臨軍事安全威脅和政治安全威脅的學(xué)生較多，分別有75.67%和67.87%，非傳統(tǒng)安全威脅中的文化安全威脅68.25%、環(huán)境安全威脅68.25%、經(jīng)濟(jì)安全威脅67.49%、信息安全威脅58.37%，科技安全威脅認(rèn)識(shí)度相對(duì)較低只有50.19%。在問到外國電影、電視劇、動(dòng)漫對(duì)我國國家安全的影響時(shí)，受訪同學(xué)的回答令人堪憂，僅有10.27%的大學(xué)生認(rèn)為會(huì)威脅到我國國家安全。

大學(xué)生對(duì)國家安全的責(zé)任意識(shí)：

結(jié)果顯示，大學(xué)生對(duì)維護(hù)國家安全有很強(qiáng)的使命感與責(zé)任感。在問到是否愿意配合有關(guān)部門處理損害國家安全的行為時(shí)，有71.1%的學(xué)生十分愿意，有26.43%的學(xué)生愿意，只有大約2.5%的學(xué)生不愿意或者表示和自己沒有關(guān)系。問到如有國外朋友想了解你的黨（團(tuán)）組織生活內(nèi)容時(shí)，有84.79%的同學(xué)表示能婉言謝絕，有11.79%和3.42%的同學(xué)保密意識(shí)不強(qiáng)，會(huì)透露一點(diǎn)會(huì)議內(nèi)容或全盤托出。