高校業(yè)余黨校是學校開展黨建工作的重要載體，是大學生思想政治教育工作的重要陣地。文章以某民辦高職院校為例，分析民辦高職院校業(yè)余黨校建設的現狀和存在的主要問題，提出加強和改進業(yè)余黨校工作的思路和具體措施。

高校業(yè)余黨校是學校開展黨建工作的重要載體，是學習、宣傳中國特色社會主義理論體系的主要渠道，也是大學生思想政治教育工作的重要陣地?！吨袊伯a黨發(fā)展黨員工作細則》明確提出“未經培訓的，除特殊情況外，不能發(fā)展對黨”。業(yè)余黨校在發(fā)展黨員工作中具有特殊的作用，即黨校是黨的基本知識系列教育必經的重要層次，是組織發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，不經過黨校學習，不能吸收入黨。因此，如何辦好業(yè)余黨校、充分發(fā)揮業(yè)余黨校的教育功能，是當前擺在民辦高職院校黨建工作面前的重要課題。

一、民辦高職院校業(yè)余黨校工作存在的主要問題

（一）管理運行機制不健全。業(yè)余黨校是對學生進行思想政治教育的重要載體，教育活動需要相應的管理理念和管理模式來實現最終的教育目標。目前一些民辦高職院校雖設有業(yè)余黨校，但管理運行機制不健全，如以某民辦高職院校業(yè)余黨校為例，雖成立時間早，已舉辦各類培訓班近40期，但黨校學員選拔、教師選拔和管理等系列規(guī)章制度并未完善健全。

（二）培訓缺乏系統(tǒng)性和長期性。民辦高職院校業(yè)余黨校培訓大多是短時間內高強度、多內容集中上課，缺乏對學員的全程培訓教育；需要在推優(yōu)、教學、考核、實踐鍛煉等教育和培訓幾個關鍵階段和關鍵環(huán)節(jié)，建立起全程化教育培訓模式，形成一個齊抓共管的管理與教育局面。

（三）培訓方式與內容缺乏多樣性。目前民辦高職院校業(yè)余黨校培訓主要形式是黨課，以集中上課為主，教學形式單一，呈現單向灌輸、被動接受的特點，缺乏交流研討和實踐鍛煉環(huán)節(jié)，培訓效果未能達到預期目標。

二、民辦高職院校創(chuàng)新業(yè)余黨校工作的思路

（一）規(guī)范化和科學化管理。科學的管理體系和嚴格規(guī)范的管理制度有助于提高工作效率和管理效能，是辦好業(yè)余黨校的根本保障。民辦高職院校要建立健全黨校規(guī)章制度、學員選拔、學員管理和考核、教師選拔等方面的規(guī)章制度，并結合與時俱進不斷完善，做到管理的制度化和規(guī)范化。

（二）創(chuàng)新工作模式，提高培訓實效。民辦高職院校業(yè)余黨校工作要進一步創(chuàng)新工作，強化教育管理，提高培訓實效。在教學管理上，以支部為單位組成若干小組，不僅便于管理，而且增進學員間的交流互動。在課程設置上，將交流研討落到實處，引導學生積極思考；將志愿服務、參觀學習納入課程范疇，組織參觀校史館、黨史教育基地，增強責任意識教育。在授課內容上，結合民辦高職院?！?+1”培養(yǎng)模式，根據發(fā)展黨員程序僅有部分優(yōu)秀學生在大二學年被吸收為預備黨員，大多數預備黨員均為在外實習的畢業(yè)班學生，因此，業(yè)余黨校除黨的基本知識教育外，應有針對地進行教育指導，對畢業(yè)班學生黨員側重就業(yè)政策、職業(yè)規(guī)劃教育；對在校學生黨員側重知校、愛校、建校方面的教育和實踐。在考核上，嚴把“入口關、培訓關、考試關、結業(yè)關”，從開班到結業(yè)每一環(huán)節(jié)都要有質和量的要求，并建立獎懲機制，組織評選一批“優(yōu)秀學員”，總結提升。

（三）上下聯(lián)動，保障校院兩級培訓有效銜接。目前某民辦高職院校設立了校院（系）兩級培訓制度，基層黨組織舉辦的培訓班一般安排在校級培訓班前，時間較短，校院（系）兩級培訓在授課內容多有重疊。在培訓時間上，基層黨組織培訓班應適當延長，并與校級培訓班同步進行，二者分工負責、相互補充。在定位上，校級培訓班可側重于對學員進行黨的大政方針、形勢政策、黨的基本知識教育和黨性教育；基層黨組織培訓班側重于結合院系實際和專業(yè)特點，重點抓好交流研討、志愿服務等實踐鍛煉。如此既保證培訓計劃統(tǒng)一實施，又明確了各自工作重點，上下聯(lián)動有助于確保提高培訓的質量和效果。

（四）注重繼續(xù)教育，增強業(yè)余黨校工作的系統(tǒng)性。為使業(yè)余黨校工作成為一個完整的系統(tǒng)，除要立足抓早，抓好入黨啟蒙教育，激勵新生積極主動向黨組織靠攏， 還要注重培訓班后學員的繼續(xù)教育工作。業(yè)余黨校學員是學生中的先進分子，在培養(yǎng)考察上，要注重加任務壓擔子。一要搭建平臺載體，以支部為單位組建理論學習小組，學員為小組成員，通過會議、簡報、QQ群、網站、微信等平臺或方式進行政治理論知識、形勢政策教育。二要突出實踐教育，搭建多樣平臺，通過讓入黨積極分子擔任學生干部、勤工助學、各類競賽，促進學員在鍛煉中提升素質。三要建立入黨積極分子志愿服務制度，以支部為單位設立入黨積極分子志愿服務崗，建立值班制度，開展義務維修、文明督導、愛心服務等志愿活動，以志愿服務卡等形式量化志愿服務時長，并作為發(fā)展黨員準入標準之一。四要設立學生黨員先鋒模范崗，突出黨員的先進性、先鋒模范教育；安排在校學生黨員參與黨建工作、學生管理、文明學校建設、團學活動等各類活動，充分發(fā)揮學生黨員在日常學習、工作、生活中的模范帶頭作用。五要加強流動黨員教育，組建QQ群、微信群、微信平臺，發(fā)揮網絡育人作用；與頂崗實習導師相結合，與流動黨員實現遠距離的交流談心，拓展學生黨員教育管理空間。